江瑛 福建省三明市三元區(qū)建設小學
籃球訓練是一項集體對抗類型的體育項目,對技能與方法的應用要求較高。小學籃球教學中,應對學生進行相關方面培育,為學生運動健康提供可靠保障。實踐教學中,教師應注重分析目前小學籃球體育教學具體情況,根據(jù)學生的實際需求,對教學方法與技術進行升級,使得籃球訓練更加科學合理。
循環(huán)漸進原則是指在籃球訓練中,應堅持由簡單到復雜、基礎訓練到綜合技能提升步驟,使得體育教學過程更加規(guī)范合理?;@球訓練是體育運動的一部分,具有簡單易學特征,為提升學生學習興趣,需要對籃球基本技能進行培訓,例如,對學生運球、帶球和傳球等基礎部分進行練習,當相關教學內容掌握后,可進行投籃、過人和籃球技能方面練習,堅持循環(huán)漸進原則,促使教學目標實現(xiàn)。
小學籃球訓練中,多樣化原則主要指教學方法的多樣性,教師可通過課堂形式完成籃球基礎知識講述,通過室外活動培養(yǎng)籃球技能,通過多媒體方式對學生進行標準籃球技術展示,促使學生獲得全面發(fā)展。實踐教學中,應用的教學方法在形式上,也可分為合作教學法、任務教學法和探究式教學法。通過對相關教學方法的應用,為籃球教學工作提供技術保障。
小學籃球教學中,考慮到學生的年齡因素,應對籃球基礎訓練提高關注力度,在基礎訓練中,有計劃、有組織地推進教學進程。例如,在某校的籃球教學中,為提升教學效果,對學生的基礎知識進行教育。相關教育內容包括拍球、運球、傳球、接球和定點上籃等等。通過對學生基礎動作與籃球教學內容的規(guī)范,使得學生掌握扎實的籃球基本功。而學生自身在相關方面的學習中,可及時發(fā)現(xiàn)自身基礎的不足,采取針對性措施加之解決,使得教學方法應用更加合理。
此外,教學工作中,也應對基礎知識進行深化,促使學生在實踐中實現(xiàn)對相關籃球基礎的鞏固與提升。例如,組織學生以小組合作的方式進行籃球訓練,將學生分成若干小組進行傳球與接球練習。在此過程中,學生不僅鞏固了基礎知識,也培養(yǎng)了反應速度和應變能力。
“萬丈高樓平地起”,在體育教學中,教師應認識到籃球基礎培養(yǎng)的重要性,對學生進行基礎練習,為強化訓練做準備。對教學基礎的應用,是提升籃球訓練效果的基礎和前提,學生應對自身基礎知識掌握不足問題提高重視,善于利用合理化方式,例如網(wǎng)絡教學平臺,使得自身籃球訓練能力和實踐技能獲得提升。
籃球體育項目訓練的關鍵在于激發(fā)學生興趣,注重利用游戲化教學方式,為學生興趣培養(yǎng)提供便利條件。小學生的表現(xiàn)欲望較強,實踐教學中,應將其表現(xiàn)力和積極性進行合理開發(fā),將其轉化為體育學習動力,促使教學工作更加科學完善。實踐教學中,應設計趣味化教學活動,實現(xiàn)興趣培養(yǎng)目標。
例如,在籃球投籃教學中,通過“投籃接龍”的方式,激發(fā)學習興趣。具體操作步驟如下:將學生分成兩大組,保持每組人員總數(shù)相等,每組各持有一個籃球,兩組學生位于籃下指定位置,進行投籃訓練。每組學生各有一次投籃機會,投進或投不進都需要將籃球傳遞給下一個學生。教師需要根據(jù)進球數(shù)開展結果評價,評定獲勝小組,并且給予一定的物質和精神獎勵。通過類似游戲化的教學內容設計,可提升學生的參與度,有利學習興趣培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生學習興趣,應用游戲化教學方式,是提升實踐教學能力的關鍵措施。教師應對相關教學方法的使用效果進行評估,發(fā)揮先進教學方法應用價值。小學籃球訓練教學中,學生的運動技能培訓至關重要,良好的運動技能和習慣對學生綜合全面發(fā)展意義重大。
小學籃球訓練中,需要對標準化的籃球運動姿勢進行講述,促使學生籃球基礎訓練科學有效。實踐教學環(huán)節(jié),教師可利用多媒體技術對相關內容進行展示。例如,在運球、傳球和投籃中,播放教學視頻,并且促使學生進行參考訓練,及時糾正學生不合理的訓練姿勢,提升實際教學質量。同時,利用多媒體和現(xiàn)代化教學技術,對學生的籃球訓練動作進行規(guī)范,避免運動風險發(fā)生。
同時,在籃球訓練中,應構建必要的糾錯機制,對學生不合理、不規(guī)范的籃球動作進行指導與規(guī)范,以制度方式,強化籃球教學能力。例如,在某校的籃球訓練教學中,針對學生籃球技巧進行了多媒體教學方案應用。實踐教學中,通過對運球標準視頻、上籃標準視頻的應用,提升了小學籃球教學水平。
小學籃球教學中,需要營造良好的學習氛圍,使得教學內容更加高效合理,滿足學生發(fā)展要求。同時,也應注重以學生為中心,進行教學方案設計,以多媒體教學技術為主要形式,對學生的籃球運動項目進行規(guī)范化操作。相關教學技術與方法應用,使得教學工作更加具有實踐應用價值,有效提升籃球教學水平和效率。例如,在傳球訓練中,學生經常存在傳球力度過大、路徑不正確問題,為改善相關問題,教師應利用多媒體視頻,向學生展示規(guī)范化操作,使得教學內容科學合理,滿足學生運動健康需求。相關教學技術應用,使得籃球訓練與教學更加規(guī)范有效,對學生籃球運動能力提升產生深遠影響[1]。
綜上所述,在小學籃球訓練教學中,應重視學生籃球基礎知識掌握情況,善于培養(yǎng)學生學習興趣、并且利用多媒體等先進教學設備,向學生展示標準化的籃球運動姿勢,使得籃球訓練更加合理規(guī)范,提升實際教學能力。同時,教學工作中,應認識到籃球訓練的重要性,在循環(huán)漸進的原則下,改善相關教學方法。