淺析小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)的問題及改進方法

楊楠 河北省石家莊市橋西區(qū)友誼大街小學(xué)

處于小學(xué)階段的學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵性的時期，具有活潑好動、注意力不夠集中等特點，而小學(xué)階段的體育課中的籃球運動是非常好的一項教學(xué)內(nèi)容。這就對體育教師如何設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、開展趣味課程提出了一定要求，體育教師要根據(jù)小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)中的問題對課程設(shè)置進行調(diào)整，讓學(xué)生得到更好的鍛煉。

一、小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)中存在的問題

(一)學(xué)生身體素質(zhì)有待提高

隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國居民的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，在對孩子的教育中，“再苦不能苦孩子”是很多家長尤其是爺爺奶奶輩的育兒觀念。這就導(dǎo)致孩子在家庭中處于非常高的地位，多位長輩圍著一個孩子轉(zhuǎn)的情況屢見不鮮。特別是隨著現(xiàn)代化程度的提高，汽車、電腦、電視等深入千家萬戶，室外活動很大一部分都被電子產(chǎn)品所代替。吃的東西營養(yǎng)高、穿的衣服質(zhì)量好、運動量少成為了現(xiàn)代社會中很大一部分小學(xué)生的特點。這就導(dǎo)致我國小學(xué)生的身體素質(zhì)在近年來呈現(xiàn)出了一種下降的趨勢。小學(xué)生的課余活動時間少以及所能承受的負荷降低等特點，小學(xué)體育課中的籃球教學(xué)自身就具有一定的運動量，這就使得小學(xué)體育課的實際開展有了很大的阻礙，課堂效果都達不到理想的狀態(tài)。

(二)師資力量存在一定問題

教師隊伍的師資力量以及整體素質(zhì)等對實際的教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，其質(zhì)量好壞程度直接影響到實際教學(xué)成果。但是在現(xiàn)階段我國逐漸步入老齡化社會的大環(huán)境下，學(xué)校的師資力量出現(xiàn)了兩極分化的情況，有的體育教師的年齡偏大，此類教師在是教學(xué)中大多是較為嚴肅的教學(xué)風(fēng)格，有的就是一些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，此類老師在實際教學(xué)中雖然能夠帶動課堂氣氛，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗。體育老師在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)此階段孩子的實際特點，將實用性和趣味性結(jié)合起來，才能更好的達到教學(xué)的目的，很明顯現(xiàn)階段小學(xué)體育籃球教學(xué)還沒有達到理想效果。

二、小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)的改進方法

(一)提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣

體育老師在實際的籃球教學(xué)中應(yīng)該明確此階段學(xué)生的心理特點，然后進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如在前期運動中可以通過將熱身方法結(jié)合到游戲中的方式來替代傳統(tǒng)的慢跑或熱身操，在課堂的初始階段就調(diào)動好孩子的積極性，讓學(xué)生更好的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在籃球?qū)W習(xí)中，籃球戰(zhàn)術(shù)的講解是非常重要的，教師不要死板的講解技巧，可以通過游戲的方式，將講解和練習(xí)都融入其中，讓學(xué)生更好的接受教學(xué)內(nèi)容。但是需要注意的是這對的學(xué)生來說是具有一定學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會考慮到如果我學(xué)得不好會不會惹老師生氣，同學(xué)會不會笑話我等問題。體育教師在教學(xué)中一定不要忽視學(xué)生的心理發(fā)展，要注重心理引導(dǎo)。

(二)教學(xué)目標不能脫離實際

教學(xué)目標是教師要通過教學(xué)來達到的實際目的。在小學(xué)體育中，長期目標是需要通過學(xué)年或是學(xué)期等較長的時間單位才能夠?qū)崿F(xiàn)的，而課堂目標則是一個短期就能實現(xiàn)的目標，體育教師在實際的教學(xué)目標設(shè)計中，要根據(jù)實際情況以及長期目標來確定好課堂目標，這樣才能夠真正的起到促進小學(xué)生身心得到良好發(fā)展的目的。例如在籃球教學(xué)中，第一節(jié)課的教學(xué)目標可以設(shè)置為認識籃球以及籃球運動，通過循序漸進的方式讓學(xué)生更能夠接受籃球這項運動，并通過教師的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，化被動為主動，由喜歡的態(tài)度來自發(fā)學(xué)習(xí)籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

(三)教學(xué)內(nèi)容的選擇符合學(xué)生身心發(fā)展

小學(xué)階段的學(xué)生無論是在身體方面還是心理方面的發(fā)展都不能與成人相比較，這就需要體育教師在實際的籃球教學(xué)中要慎重的選擇教學(xué)的內(nèi)容，要針對小學(xué)生興趣強，但是注意力時間較短的特點來設(shè)置課堂內(nèi)容。對于現(xiàn)階段存在的實戰(zhàn)化競技的問題，體育教師應(yīng)該適當?shù)母淖兏偧挤绞剑荒苋恳猿扇说姆绞絹硪笮W(xué)生，避免因為基調(diào)訂的太高而導(dǎo)致學(xué)生在整節(jié)課中大部分時間都在撿球這種情況的出現(xiàn)。例如在行進間運動的練習(xí)過程中，可以通過一人指揮，另一學(xué)生通過指揮來進行多方向運動的方式來替代單人的直線運動方式，增加練習(xí)的趣味性。

(四)軟硬件設(shè)施需要符合教學(xué)

從軟件方面來看，應(yīng)加強師資隊伍的建設(shè)，引進綜合素質(zhì)較強的青年教師到師資隊伍中來，同時定期對體育教師進行培訓(xùn)，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。從硬件方面來說，學(xué)校要注意所采用的籃球架以及籃球的選用要符合小學(xué)生的身體結(jié)構(gòu)發(fā)展，同時也要注意籃球場地的大小，避免場地過大讓學(xué)生在練習(xí)過程中僅是跑幾個回合就已經(jīng)消耗了大部分體力情況的出現(xiàn)。

(五)開展比賽增加競爭意識

競爭意識是學(xué)生的天性，因此體育老師在籃球教學(xué)中可以對這種競爭意識加以利用，在學(xué)生掌握籃球戰(zhàn)術(shù)的前提下，可以適當?shù)拈_展一些比賽，這對于籃球教學(xué)以及學(xué)生的身體素質(zhì)來說都是有利的。教師可以根據(jù)年級段的不同以及趣味性，逐漸轉(zhuǎn)換為半場籃球賽再轉(zhuǎn)變?yōu)槿珗龌@球賽。

三、總結(jié)

在小學(xué)體育課中籃球內(nèi)容教學(xué)的開展，對于學(xué)生的身體素質(zhì)的提升以及心理的健康發(fā)展都是非常有意義。因此對于籃球內(nèi)容教學(xué)中存在的問題要及時的解決，體育教師在教學(xué)工作中要激發(fā)出學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，讓其在籃球?qū)W習(xí)中增強體魄、鍛煉意志。