麗江木碧灣村納西族雙語使用現(xiàn)狀調(diào)查與分析

(云南師范大學(xué) 漢藏語研究院，云南 昆明 650500)

木碧灣村隸屬云南省迪慶藏族自治州香格里拉市，距離麗江古城區(qū)有60公里，平均海拔在3 000米左右?！澳颈虨场笔菑募{西族語言中音譯出來的，意指一個(gè)長滿“木碧”(綠色?？浦参?的地方，傳說這里的人們是木府的后代。木碧灣村是一個(gè)納西族村，納西族約占總?cè)藬?shù)的94%。木碧灣村人仍保留和使用著納西族母語，且充滿了活力。另外，漢語在木碧灣村也有一定的市場，可以說，木碧灣村是一個(gè)典型的民-漢雙語村落，這為人們研究香格里拉藏區(qū)語言情況提供了一個(gè)案例。本文基于社會(huì)語言學(xué)視野下的田野調(diào)查，并采用語用問卷與統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)木碧灣村納西族的語言使用情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，根據(jù)所得到的第一手材料，從母語使用現(xiàn)狀、兼用漢語情況的特征及成因等方面來展開分析。

一、木碧灣村納西族母語使用現(xiàn)狀及其成因

(一)木碧灣村納西族母語使用現(xiàn)狀

根據(jù)木碧灣村的具體情況，本文將語言能力等級(jí)劃分為熟練、略懂、不會(huì)三個(gè)等級(jí)：

熟練：在日常生活中與同族交流時(shí)對(duì)答如流，聽和說的能力很棒;

略懂：在日常生活中與同族交流時(shí)有所障礙，聽和說的能力一般或較差，或聽的能力可以，但說的能力較弱;

不會(huì)：根本就聽不懂、說不出來或聽和說的能力只限幾個(gè)簡單詞匯。

按照這個(gè)等級(jí)劃分，筆者對(duì)木碧灣村納西族母語的使用情況進(jìn)行了調(diào)查。

木碧灣村一共188人，其中納西族有177人，其他民族有11人。這177個(gè)納西族人中有6人的年齡在6歲以下，口語表達(dá)能力較弱，所以沒有列入調(diào)查范圍，筆者實(shí)際統(tǒng)計(jì)了171人,其母語使用情況見表1。

表1木碧灣納西族母語使用情況

表1顯示：在171人中，各年齡段熟練掌握母語的比例不同，40歲成為一個(gè)分水嶺，40歲以上的可以熟練掌握母語的比例均為100%，但是40歲以下的熟練掌握母語的比例有所下降，20～39階段的熟練掌握母語比例降到了76.4%，而到了6～19階段時(shí)熟練掌握母語比例程度降到63.1%。由此可以認(rèn)為木碧灣村納西語保留基本完好，但是出現(xiàn)了一定比例的母語衰退現(xiàn)象。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，木碧灣村民的納西母語水平出現(xiàn)了代際差異。筆者梳理了木碧灣村劉軍一家三代人的母語水平使用情況，借此來進(jìn)一步看木碧灣村的母語水平的代際差異。測試結(jié)果見表2。

表2劉軍一家三代母語使用情況

表2顯示了劉氏祖孫三代母語水平的變遷：第一代人的母語使用水平為熟練；第二代人的母語使用水平中，兩人為熟練，一人為略懂；第三代人的母語使用水平為略懂。與劉氏家情況一樣，木碧灣村村中很多30歲以下的年輕人的母語使用水平均有所下降，很多人的母語使用水平只是“聽得懂”和“能說大部分納西詞匯”。

(二)成因

1.木碧灣村納西族使用母語的原因。

一是存在民族內(nèi)部認(rèn)同，這是保證母語穩(wěn)定使用的內(nèi)部因素。木碧灣村的納西族普遍認(rèn)同自己的民族身份，并以保護(hù)本民族語言和傳統(tǒng)文化為己任。在訪談中，多位受談?wù)叨急硎疽煤帽Ｗo(hù)和繼承納西族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族語言，認(rèn)為年輕人可以什么語言都學(xué)習(xí)，但是不能忘記自己的母語。會(huì)不會(huì)說本民族語言被看作是民族識(shí)別的一個(gè)顯著特征。

二是納西族高度聚居，這是母語穩(wěn)定使用的外在原因。木碧灣村是一個(gè)以納西族為主的村寨，95%的村民都是納西族，而且與木碧灣村相鄰的塘上、迪古和迪滿等村子也是以納西族為主，村子之間使用的第一交際語是納西語。這樣的語言環(huán)境，有利于納西語的保留和使用。

三是族內(nèi)婚形式的保持，這在一定程度有助于母語的穩(wěn)定使用。木碧灣村內(nèi)部通婚家庭較少，而與周邊納西族村的族內(nèi)婚居多，村民普遍認(rèn)為，娶一個(gè)本民族的姑娘為妻，在家庭交流中就沒有障礙了。

四是群體融入和身份認(rèn)同。木碧灣村中有少部分人是嫁入或入贅到本村的其他民族。通過采訪發(fā)現(xiàn)，這些人剛到木碧灣村時(shí)與他人交流都講漢語，但幾年后，他們就會(huì)用簡單的納西詞匯來交流。且隨著他們的納西語熟練程度的提高，他們?cè)诖遄又信c村民交流基本都使用納西語了。同時(shí)，她們也希望自己的后代先習(xí)得納西語?？梢姡谀颈虨炒宓募{西語環(huán)境下，缺少使用母語條件的其他民族，為了融入木碧灣村這個(gè)群體，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)納西語、說納西語，從而獲得木碧灣村村民的認(rèn)同。

2.母語水平出現(xiàn)代際差異的原因。

一是年輕人常年在外讀書、打工或者做生意，母語使用的范圍縮小。隨著社會(huì)的發(fā)展，在求學(xué)或獲取更好生活條件的利益驅(qū)使下，木碧灣村許多年輕人走向了城鎮(zhèn)或更大的城市，其接觸的人群不再只有納西族人，更多的是講普通話的人。在這樣的語言環(huán)境下，年輕人使用納西語的概率也就越來越小，如此其母語使用水平就會(huì)有所下降，特別是外出年齡越小的人，其母語的使用水平受到的影響越大。

二是受現(xiàn)代生活環(huán)境的影響，木碧灣村青少年對(duì)日常生活中很少需要使用的納西語生僻詞、抽象詞及專業(yè)術(shù)語的接觸機(jī)會(huì)不大，其納西語使用范圍有限，比如生僻詞“粗氆氌、鹡鸰鳥”，抽象詞及專業(yè)術(shù)語“膿、犄角、皮膚”。而對(duì)于有些已經(jīng)在日常生活中不常用的詞匯，如“水獺、喜鵲、鼬鼠、莧菜、貓頭鷹、麝、蜥蜴”等更是幾乎不再使用。

三是升學(xué)的需求改變著年輕人的語言使用方向。在迪慶藏族自治州的，納西族的東巴文不是升學(xué)考試科目，在高考中只有藏文作為一門滿分為100分的科目，其余語言類科目都是國家指定的漢語和英語。因?yàn)椴恍枰荚嚕詫W(xué)生和家長都覺得可以先學(xué)習(xí)要考試的漢語、英語和藏語，如果孩子喜歡和在空余時(shí)間學(xué)習(xí)本民族的文字，家長也非常支持。

四是教育環(huán)境和語言使用需求影響著年輕人學(xué)習(xí)和使用納西語的意愿。迪慶藏族自治州沒有專門的納西語學(xué)?；蛘摺皾h語和納西語共同教學(xué)”的雙語學(xué)校，年輕人在學(xué)校中接觸的更多的是普通話，而在報(bào)考大學(xué)時(shí)，只有納西語專業(yè)才需要面試和測試納西語口語水平。這就使得年輕人學(xué)習(xí)和使用納西語的意愿受到了影響。

二、木碧灣村納西族兼用漢語情況及其成因

(一)木碧灣村納西族兼用漢語情況

1.完全的漢語兼用現(xiàn)象。

木碧灣村的納西族除了使用自己的母語以外，大都兼用漢語。從筆者的調(diào)查情況來看，木碧灣納西族兼用漢語的水平達(dá)到“熟練”和“略懂”的共計(jì)171人，占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的100%。可見，木碧灣村的納西族都能兼用漢語(詳見表3)。

表3木碧灣村納西族兼用漢語情況

2.兼用漢語的水平呈現(xiàn)明顯的代際差異。

通過表3可以看出，不同年齡段兼用漢語的水平存在明顯差異。其中，6～19歲年齡段的青少年兼用漢語水平較高，其漢語使用熟練程度比例達(dá)到100%；20～39歲和40～59歲年齡段的青壯年兼用漢語水平居中，其漢語使用熟練程度比例分別達(dá)到85.2%和50.9%；60歲以上的老人能夠使用漢語的水平比例最低，漢語使用熟練程度比例僅僅只有23.9%。

(二)成因分析

1.完全兼用漢語的原因。

第一，木碧灣村民的教育觀念。在筆者的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，木碧灣村民普遍認(rèn)可祖輩們留下的以“萬般皆下品，唯有讀書高”為信條的教育觀。村民們尊敬師長，重視教育，希望自己的孩子可以通過學(xué)習(xí)漢語來改變自己的命運(yùn)。村子里開會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)看到這樣宣傳：“再苦再累不能苦了孩子，砸鍋賣鐵也要供孩子讀書！”在這樣的教育觀念影響下，木碧灣村的小學(xué)、初中、高中升學(xué)率達(dá)到100%，大學(xué)的入學(xué)率也在逐年增加。如此，木碧灣村的漢語使用范圍不斷擴(kuò)展，熟練程度也在不斷提高。

第二，國家對(duì)香格里拉市教育的政策支持。筆者從迪慶藏族自治州香格里拉市教育局了解到,香格里拉市全面實(shí)施藏區(qū)學(xué)前2年、義務(wù)教育9年、高中階段3年的14年免費(fèi)教育。其中，學(xué)前教育兩年(大班、中班)在園(班)家庭經(jīng)濟(jì)困難的建檔立卡戶(城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村戶口)幼兒，每生每年補(bǔ)助2 200元保教費(fèi)和1 500元高原農(nóng)牧民子女學(xué)生生活費(fèi)；義務(wù)教育小學(xué)階段，在校生每生每年免除學(xué)雜費(fèi)600元和教科書90元，且對(duì)具有本市戶籍并在本州學(xué)校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難的建檔立卡戶(城鎮(zhèn)低保、農(nóng)村戶口)學(xué)生，每年每生補(bǔ)助2 700元的高原農(nóng)牧民子女學(xué)生生活費(fèi)。另外，家庭經(jīng)濟(jì)困難的建檔立卡戶(城鎮(zhèn)低保、農(nóng)村戶口)學(xué)生，每生每年還可享受800元的中央撥付補(bǔ)助資金。這些政策的支持，進(jìn)一步保證和促進(jìn)了學(xué)生求學(xué)的積極性，是村民完成兼用漢語的主要原因。

第三，旅游業(yè)發(fā)展帶來的經(jīng)濟(jì)利益。隨著迪慶藏族自治州旅游業(yè)的發(fā)展，大量的游客和務(wù)工人員進(jìn)入香格里拉，帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收入。在利益的驅(qū)使下，為了能和外界有很好的交流，從而獲取最大的收益，木碧灣村村民會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)普通話。村子里面在外經(jīng)商的村民表示，會(huì)說漢語才能更好地把自己的產(chǎn)品銷售給游客，把漢語學(xué)好才可以和其他民族的商販討價(jià)還價(jià)，使自己采購到物美價(jià)廉的商品。而且信息技術(shù)的發(fā)展也為村民學(xué)習(xí)漢語提供了便利，目前村子里面基本上接通了網(wǎng)絡(luò)，各種電子傳媒工具如電視、電腦、手機(jī)等進(jìn)入到了全部家庭。

2.兼用漢語水平出現(xiàn)代際差異的原因。

首先，按國家相關(guān)法律的規(guī)定，所有適齡兒童、少年必須接受義務(wù)教育，而在學(xué)校教育中，教學(xué)用語采用的主要是普通話，這就要求適齡的納西族兒童、少年必須學(xué)會(huì)和使用普通話，所以6～19歲這一年齡段的人兼用漢語水平較高。

其次，20～39歲和40～59歲這一年齡段的人，他們?cè)谧逯袑W(xué)習(xí)和使用納西語的同時(shí)，也接受過不同時(shí)長的學(xué)校教育，具有一定的漢語基礎(chǔ)，他們可以根據(jù)自己的意愿使用不同的語言，所以兼用漢語水平居中。

而對(duì)于60歲以上的老人，他們幾乎沒有接受過學(xué)校教育，從小到大學(xué)習(xí)和使用的都是納西語，且生活的圈子也大多在木碧灣村，即便因?yàn)樯畹男枰?，他們也只是學(xué)會(huì)了簡單的漢語。從調(diào)查的情況來看，村子里面的有些老人與其他民族交流時(shí)，他們雖然也想完全用漢語來表達(dá)自己的想法，但是往往會(huì)因?yàn)闈h語詞匯的缺乏及用語的習(xí)慣而使用相應(yīng)的納西語，因此在交流當(dāng)中，這些老人通常采用納西語加漢語的混合用語方式。也有老人因?yàn)槟昙o(jì)大了，在外界活動(dòng)的范圍減少，只是在村子里面活動(dòng)，大多時(shí)候使用納西語。由此可見，60歲以上的老人兼用漢語水平較低。

三、小 結(jié)

木碧灣村的強(qiáng)勢語言是納西語，該村全部村民對(duì)納西語有高度的認(rèn)同，他們非常愿意使用納西語，常以能說一口流利的納西語而自豪，他們也希望很好地保護(hù)和繼承納西語。在表1和表2中可以看出,納西語在當(dāng)?shù)乇Ａ敉暾浅霈F(xiàn)了一定比例的母語使用能力的衰退和母語使用水平的代際差異。木碧灣村人有著開放包容式的語言文化觀念，他們對(duì)于后代學(xué)習(xí)漢語、藏語、白語、英語等其他語言持支持的觀點(diǎn)，特別是漢語，成為了他們與外界其他民族交流時(shí)優(yōu)先選擇的交際語，村子中100%的人都兼用漢語，因此，木碧灣村成了納西語兼用漢語的雙語型村寨。