青少年競技健美操后備人才的培養(yǎng)研究

郭 霞

（山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

1 青少年競技健美操后備人才培養(yǎng)中存在的問題

1.1 目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

青少年競技健美操是指針對處于青少年階段的運(yùn)動員開展的健美操訓(xùn)練工作。由于競技健美操項(xiàng)目的特殊性和人才培養(yǎng)方式的特別性，導(dǎo)致青少年在競技健美操訓(xùn)練中處于一種尷尬的位置，既不能像兒童健美操一樣進(jìn)行基礎(chǔ)簡單的訓(xùn)練，也不能像成人健美操一樣擁有較大的訓(xùn)練強(qiáng)度，因此就導(dǎo)致青年競技健美操缺乏準(zhǔn)確的自我定位和認(rèn)知。

1.2 培養(yǎng)模式老套落后

我國競技健美操的起步時(shí)間較晚，發(fā)展時(shí)間也較短，因此較為缺乏有效和成功的經(jīng)驗(yàn)作為發(fā)展指導(dǎo)，從而就導(dǎo)致了在進(jìn)行青少年健美操訓(xùn)練時(shí)，教練員選擇和制訂的訓(xùn)練計(jì)劃依然沿用傳統(tǒng)的模式，項(xiàng)目類別比較單一，不能很好地適應(yīng)新時(shí)期青少年靈活的思維和價(jià)值判斷水準(zhǔn)。

1.3 教練員專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不達(dá)標(biāo)

教練員作為我國青少年競技健美操訓(xùn)練后備人才培養(yǎng)的主力，其專業(yè)水平和技能很大程度上決定了后備人才的水準(zhǔn)。青少年后備人才是指通過發(fā)掘?qū)ふ业降倪m合健美操項(xiàng)目、具備一定的運(yùn)動天賦、未來可能成為專業(yè)運(yùn)動員的種子選手，因此教練員的眼光和能力直接影響結(jié)果。但是，當(dāng)前我國大部分健美操教練員的專業(yè)能力與業(yè)務(wù)水平都不高，阻礙了健美操后備人才隊(duì)伍的建設(shè)。

1.4 項(xiàng)目普及和參與度不高

競技健美操雖然在近年來取得了快速的發(fā)展和進(jìn)步，但相較于傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，依舊屬于存在感和認(rèn)同感較低的類別，參與度和普及度不高也直接導(dǎo)致了缺乏青少年后備人才。

1.5 專業(yè)化設(shè)備和競技訓(xùn)練器材不健全

在傳統(tǒng)發(fā)展理念和資源分配原則的影響下，青少年競技健美操后備人才培養(yǎng)過程出現(xiàn)了訓(xùn)練器材不足、訓(xùn)練場地和環(huán)境落后等阻礙正常訓(xùn)練的問題，降低了訓(xùn)練的效率和效果。

2 青少年競技健美操后備人才的培養(yǎng)對策

2.1 加強(qiáng)市場調(diào)查，細(xì)化人才培養(yǎng)方案

青少年競技健美操是競技健美操項(xiàng)目中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健美操項(xiàng)目的訓(xùn)練和運(yùn)動員的選拔往往都要經(jīng)歷一個(gè)較長的時(shí)間和較為完整的過程。對于各個(gè)階段的競技健美操運(yùn)動員來說，培養(yǎng)和訓(xùn)練的方案都存在較大差異，不能統(tǒng)一籠統(tǒng)地施行相同的培養(yǎng)策略。因此，為了提高對青少年競技健美操后備人才的培養(yǎng)，首先就要針對現(xiàn)有的市場需求和競技體育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的細(xì)化和規(guī)范化。多數(shù)地區(qū)由于教育資源和體育市場不開闊等原因，在健美操人才培養(yǎng)上保持著半官方和半民間的方式，考核手段也不能完全體現(xiàn)訓(xùn)練和培養(yǎng)的效果，所以在整體的規(guī)劃上是存在問題的。不同地域的體育部門應(yīng)積極聯(lián)系和團(tuán)結(jié)青少年競技健美操訓(xùn)練教學(xué)的機(jī)構(gòu)，幫助緩解訓(xùn)練壓力，并對本地區(qū)進(jìn)行針對性的后備人才培養(yǎng)方案的制定。對體育運(yùn)動文化不發(fā)達(dá)的地區(qū)，國家也要及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)，提高青少年競技健美操的參與興趣與熱情。

2.2 借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，改革傳統(tǒng)訓(xùn)練方法

目前我國青少年競技健美操后備人才培養(yǎng)工作中突出的一個(gè)難點(diǎn)就在于訓(xùn)練與教學(xué)的方法、內(nèi)容過于單一、傳統(tǒng)，所以要想解決和擺脫當(dāng)前窘境，教學(xué)與訓(xùn)練改革勢在必行。隨著我國體育強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出和推廣，人們對體育運(yùn)動的重視程度不斷上升，體育界針對體育教學(xué)與訓(xùn)練也進(jìn)行過多次的討論和改革，這對青少年競技健美操訓(xùn)練來說都是可以借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，雖然體育項(xiàng)目不相同，但教學(xué)與訓(xùn)練的宗旨是一致的。健美操作為一項(xiàng)重點(diǎn)考察運(yùn)動員身體協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性以及動作完成的審美價(jià)值的運(yùn)動，不僅需要個(gè)人表現(xiàn)突出，也需要整體和諧美觀。因此，在進(jìn)行青少年健美操訓(xùn)練中，教練員可以根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度和效果及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，采用競爭訓(xùn)練法、個(gè)性教學(xué)法等先進(jìn)的訓(xùn)練手段，不斷豐富訓(xùn)練內(nèi)容。

2.3 增加職業(yè)培訓(xùn)，提高教練員業(yè)務(wù)水平

教練員是青少年競技健美操訓(xùn)練和后備人才培養(yǎng)中重要的力量。對青少年來說，其年齡較小，自我認(rèn)知和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力及自控能力都較弱，需要有教練員的幫助和指導(dǎo)，尤其是進(jìn)行健美操專業(yè)訓(xùn)練過程中，更是依賴于教練員的把控。由于我國體育專業(yè)教育的發(fā)展時(shí)間較短，很多項(xiàng)目存在問題，導(dǎo)致成熟的競技健美操人才較少，能夠承擔(dān)起青少年健美操后備人才培養(yǎng)重任的教練員人數(shù)也不足。對競技健美操來說，與普通健美操相比，需要以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行競爭和對抗，并且大多是在國際間與其他國家的健美操隊(duì)伍比賽，這對運(yùn)動員來說心理壓力是巨大的，需要具備良好的心理素質(zhì)才能比較從容地應(yīng)對。綜合分析，這就對競技健美操教練員提出了專業(yè)能力和心理疏導(dǎo)能力上的雙重要求。為改善教練員業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的問題，單位應(yīng)及時(shí)增加教練員職業(yè)培訓(xùn)，提高教練員的綜合素質(zhì)。

2.4 加大項(xiàng)目宣傳，擴(kuò)大后備人才儲備

競技健美操當(dāng)前面臨的另一個(gè)顯著問題就是在國民心中的知名度和受歡迎程度不高，從而對青少年的吸引力也不強(qiáng)，導(dǎo)致了愿意主動參與競技健美操訓(xùn)練的青少年較為缺乏，這就為后備人才的培養(yǎng)直接帶來了源動力不足的問題。所以，從根源上提高后備人才培養(yǎng)的水平，擴(kuò)大后備人才的隊(duì)伍，就需要相關(guān)體育部門加大對競技健美操項(xiàng)目的宣傳。在如今信息化時(shí)代，宣傳部門進(jìn)行健美操普及時(shí)，完全可以跳出傳統(tǒng)思維的束縛，利用人們對網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備的依賴，結(jié)合多媒體手段和載體進(jìn)行線上宣傳，并借鑒自媒體發(fā)展的歷程和經(jīng)驗(yàn)，建立獨(dú)立的競技健美操自媒體平臺，進(jìn)行風(fēng)趣幽默的文案撰寫，從而更加符合當(dāng)代人的口味和審美。除此之外，在各個(gè)階段尤其是小學(xué)與中學(xué)中開設(shè)競技健美操課程，適當(dāng)降低教學(xué)與訓(xùn)練的難度，讓學(xué)生能夠提前了解和真實(shí)感受到競技健美操的魅力，吸引更多的青少年喜愛和關(guān)注。但是在這個(gè)過程中也要注意“度”的把握，宣傳要在有節(jié)制和有原則的條件下進(jìn)行，不能一味地追求速度和效果，從而忽視了大眾對競技體育的看法，最后適得其反。

2.5 成立?？顚ｍ?xiàng)制度，改善訓(xùn)練與教學(xué)環(huán)境

阻礙青少年競技健美操后備人才培養(yǎng)的另一個(gè)關(guān)鍵因素就是訓(xùn)練設(shè)施和環(huán)境的落后。競技健美操不僅要求運(yùn)動員動作的美觀，更是對技術(shù)難度提出了要求，需要借助一些器材和道具進(jìn)行健美操的表演與展示，甚至在一些表演設(shè)計(jì)中需要隊(duì)員相互協(xié)作完成托舉等高難度的動作，這對運(yùn)動員技術(shù)熟練程度和相互配合與信任度都提出了較高的要求。改善健美操的訓(xùn)練與教學(xué)環(huán)境，不僅為運(yùn)動員提供了更加豐富的訓(xùn)練場地，更是在過程中加強(qiáng)安保措施，為健美操的訓(xùn)練與教學(xué)提供保障。這首先要求學(xué)校提高對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境改良工作的重視， 并建立專款專項(xiàng)制度，針對訓(xùn)練與教學(xué)環(huán)境進(jìn)行提高和改革。結(jié)合先進(jìn)的科技技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化和自動化的訓(xùn)練管理監(jiān)督方式，改善訓(xùn)練與教學(xué)環(huán)境。

3 結(jié) 語

我國青少年競技健美操項(xiàng)目起步時(shí)間較晚，但是在良好體育環(huán)境下取得了快速的發(fā)展和進(jìn)步，受到了越來越多人的重視與關(guān)注。但是受到各種因素的影響，競技健美操的發(fā)展也逐漸顯露出一些問題，其中較為顯著的就是后備人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)不夠完善，缺少改革創(chuàng)新的動力。人才培養(yǎng)工作的力度不足導(dǎo)致競技健美操的發(fā)展不能滿足時(shí)代需求，因此需要加強(qiáng)和提高青少年競技健美操后備人才的培養(yǎng)水平，促進(jìn)我國青少年競技健美操的發(fā)展。