對當(dāng)前小學(xué)體育課中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對策的分析

吳昊新 云霄縣下河中心小學(xué)

隨著新課程改革的不斷深入，在小學(xué)教學(xué)階段重視體育課程的開展，籃球作為對抗性的和競技類的體育運動，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，而且也提升了小學(xué)生的身體素質(zhì)。在教育教學(xué)的過程中，課程教育的效果有時出現(xiàn)不理想的問題，這主要是由于我國目前籃球教育中的很多問題，在研究時不能夠得到妥善的改進(jìn)，找到行之有效的對策才能解決教師的相應(yīng)問題，而在現(xiàn)代籃球教育的反思和思考過程中，小學(xué)體育教學(xué)確實在與籃球融合的過程里有很多未盡之處。

一、當(dāng)前小學(xué)體育課中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及問題

(一)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

基礎(chǔ)設(shè)施薄弱源自于教育理念的缺乏，教育的重視程度和積極主動意識不足?，F(xiàn)有的籃球運動需要在一個堅實的平臺之內(nèi)展開，但是在器材教師人數(shù)方面的要求也是比較高的，從長遠(yuǎn)的角度來看，小學(xué)階段的教育中心往往被放在文化課上，即使有一些多的財政撥款，往往也用來建設(shè)圖書館和實驗室。小學(xué)階段的教育經(jīng)費有限，多媒體教學(xué)其他的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施占用了大量的資金，而對于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，除非是新校區(qū)，一般老校區(qū)對籃球教育場地和籃球器材的重視程度往往不足。部分學(xué)校甚至沒有專門開設(shè)的籃球運動或室內(nèi)活動中心，這給籃球活動的開展帶來了很大的障礙，尤其是在寒冷的冬季，籃球運動經(jīng)常會因為天氣的原因而改變具體的教學(xué)計劃。不同學(xué)生年齡層面所體現(xiàn)出的心理素質(zhì)和參與程度的不同，也因為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的薄弱而有很大的區(qū)別。

(二)學(xué)生的興趣不足

應(yīng)試教育在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或者說影響了家長的教學(xué)興趣，忽略體育課程是很多家長都會做的，學(xué)生每天在非常沉重的課業(yè)壓力之下，對于體育學(xué)習(xí)本身的興趣就比較少，而且籃球課上，由于籃球本身存在一定的競技性，小學(xué)生的體能相對較差，在籃球運動的過程中巨大的挑戰(zhàn)可能會使學(xué)生感覺到挫敗。雖然部分小學(xué)生在課堂之后可能愿意與教師共同切磋籃球的記憶，但是真正主動參與到籃球運動中或者有一定的籃球技巧性專業(yè)性的學(xué)生是非常少的，再加上小學(xué)階段很多學(xué)生怕受傷，因此，對抗性的籃球比和互動性的籃球訓(xùn)練往往流于形式。學(xué)生很難領(lǐng)略到籃球的魅力，是因為本身教師在示范和大量的籃球競賽播放方面投入的精力不多，學(xué)生沒有感受到籃球的競技之美和體育精神，因此對于籃球和其他體育訓(xùn)練的興趣都不多，往往更熱愛文化課藝術(shù)課，把大量的精力都用在其他課程上面[1]。

二、新經(jīng)濟(jì)時代小學(xué)體育籃球教學(xué)的改善策略

(一)加大籃球?qū)W習(xí)的硬件投入力度和重視度

想要在小學(xué)階段開展籃球運動，就必須要加大對于基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，這一投入力度既需要財政的支持，也需要本校在開展大量校級比賽時的積極鼓勵。籃球教育目前在中國小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的投入力度不多，相關(guān)內(nèi)容可以借鑒國外的有關(guān)經(jīng)驗，或者借鑒我國足球的普及力度，在政策和教育綱領(lǐng)的引領(lǐng)之下，部分部門牽頭引導(dǎo)可提高學(xué)校及家長的重視程度。體育生的擴(kuò)招方面也可以給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)保障和精神及人力資源保障，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)部開展相應(yīng)財政撥款和社會援助的號召，在場地教學(xué)和經(jīng)濟(jì)教學(xué)的保障之下，學(xué)生能夠更有機(jī)會也更有興趣積極的參與到籃球運動和籃球游戲之中。不同學(xué)齡的學(xué)生層次對于場地的要求不同，因此應(yīng)該針對其成長特點來進(jìn)行場地和器材的配套，在條件允許的情況之下可以組織小型對抗賽，給課堂提供更加有力的便利條件。單向的技術(shù)動作傳授和教學(xué)效果往往在實戰(zhàn)教學(xué)中會有一定的問題，籃球?qū)W習(xí)的硬件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是保障學(xué)生安全高效學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)層面要求。

(二)利用多種多樣的方式來培養(yǎng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在小學(xué)階段提倡籃球教學(xué)也是體育教學(xué)過程中不可或缺的部分，為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生互動，建立和諧而平等的教學(xué)氛圍，改善在傳統(tǒng)的體育課堂上教師占據(jù)著主導(dǎo)地位的局面勢在必行。利用多種多樣的教學(xué)方式，結(jié)合微課教學(xué)及翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，使用多媒體技術(shù)，把籃球教學(xué)多種多樣的教育形式加以改善，只有這樣才能夠讓學(xué)生真正的愛上籃球。教育手段的使用，既可以結(jié)合一些職業(yè)聯(lián)賽的精彩集錦，讓學(xué)生在觀看時領(lǐng)略到籃球運動的魅力，還可以結(jié)合一些新的技術(shù)和技巧編制一些適合小學(xué)生的籃球游戲，學(xué)生之間更加安全的游戲性對抗可以驅(qū)使學(xué)生在集體榮譽(yù)感的引導(dǎo)之下，努力認(rèn)真并提高籃球?qū)W習(xí)的課堂效果。當(dāng)然不同的教學(xué)方法和教學(xué)方式應(yīng)該結(jié)合教師的不同水平來實現(xiàn)，有的教師可能更擅長對抗賽，有的教師可能更擅長技巧的講解，有的教師對于籃球的游戲編制比較擅長，在這種情況之下，應(yīng)該結(jié)合籃球教師本身的體育經(jīng)驗，在大量的教學(xué)實踐之內(nèi)，尋求適合本班級學(xué)習(xí)的籃球教育之路[2]。

三、總結(jié)

小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育與體育教育之間密切相關(guān)，籃球教學(xué)可以促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，言簡意賅地教學(xué)方式和多媒體教學(xué)相配合，既可以解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣弱化，也可以使教師的教學(xué)方法變得更為優(yōu)越。避免小學(xué)籃球教師達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，建議在今后的教學(xué)過程中，以更加形式多樣的分層教育手段，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人力資源培養(yǎng)的過程中，結(jié)合優(yōu)秀的教師榜樣力量，拓寬教育手法和教育技巧的使用層面，就可以使得新時期小學(xué)籃球體育教學(xué)對策向更縱深的方向延伸和發(fā)展。