論高校理論類社團(tuán)的現(xiàn)狀與建設(shè)思路

孟長(zhǎng)海 姚明超 張芝蘭

摘要：理論類社團(tuán)是培養(yǎng)大學(xué)生的一個(gè)重要平臺(tái)，本研究圍繞多年來(lái)理論類社團(tuán)的運(yùn)行和管理，深刻地分析了目前社團(tuán)存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀，并結(jié)合星光研習(xí)社理論社團(tuán)管理運(yùn)行的實(shí)踐提出了一些有效的管理措施，包括理論類社團(tuán)必須體現(xiàn)理論引領(lǐng)作用、政治教育黨團(tuán)建設(shè)要與理論類社團(tuán)有機(jī)統(tǒng)一、要豐富活動(dòng)載體等，對(duì)高校加強(qiáng)理論類社團(tuán)建設(shè)具有很好的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生社團(tuán);理論類社團(tuán)

2016年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。共青團(tuán)中央、教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見(jiàn)》指出，要“正確發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的應(yīng)有作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理、引導(dǎo)、服務(wù)和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)規(guī)范有序發(fā)展，鼓勵(lì)支持理論學(xué)習(xí)等思想政治類社團(tuán)”。理論類社團(tuán)是由高校大學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成的，以黨的指導(dǎo)思想、路線、方針、政策為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)能夠按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的、信仰堅(jiān)定的青年馬克思主義學(xué)生組織。這是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要平臺(tái)，多年來(lái)各級(jí)各類高校圍繞大學(xué)生思想政治工作成立了理論類社團(tuán)，并取得了突出的成績(jī)。本研究主要圍繞多年來(lái)理論類社團(tuán)的運(yùn)行和管理，從高校理論類社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀和突出問(wèn)題，以及開(kāi)展高校理論類社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與探索兩個(gè)方面，談一談筆者的工作經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì)。

一、高校理論類社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的冋題

（一）發(fā)展現(xiàn)狀

按照中央和教育部的安排部署，各高校都紛紛開(kāi)始加強(qiáng)大學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)。從目前現(xiàn)狀來(lái)看，高校和高校二級(jí)院系基本上都建立了理論類社團(tuán)。以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例，社團(tuán)建設(shè)一直走在高校前列。20世紀(jì)末期學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了理論社團(tuán)建設(shè)的初步實(shí)踐，主要表現(xiàn)為：一是思想理論教育向?qū)W生會(huì)、社團(tuán)等組織的普及，并開(kāi)展青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組，但并沒(méi)有形成專門(mén)的理論社團(tuán)。二是在20世紀(jì)初為落實(shí)學(xué)馬列、學(xué)鄧選、學(xué)黨章“三學(xué)小組”的成立，各高校紛紛開(kāi)設(shè)了理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，此后這類社團(tuán)一直得到支持，并逐步向全校院系普及。目前，高校在社團(tuán)的管理上，一般統(tǒng)歸校團(tuán)委管理，按照社團(tuán)運(yùn)行模式統(tǒng)一組織。理論類社團(tuán)要不斷擴(kuò)大影響力，覆蓋80%以上的學(xué)生，并將此作為一種學(xué)生工作考核指標(biāo)。在過(guò)去的幾年中，理論類社團(tuán)在各個(gè)院系都得到了普及，從“三學(xué)”逐步走向多樣化。比如，筆者所在的康復(fù)醫(yī)學(xué)院，于2017年成立了星光研習(xí)社，專注于對(duì)習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)和研究。三是經(jīng)歷了由普遍化社團(tuán)向?qū)ｉT(mén)理論社團(tuán)的轉(zhuǎn)變。社團(tuán)在最初成立時(shí)按照普遍化社團(tuán)管理，對(duì)會(huì)員征收一定的人團(tuán)會(huì)員費(fèi)，社團(tuán)活動(dòng)嚴(yán)格按照會(huì)費(fèi)管理模式開(kāi)展，此后逐步改革形成了全體免費(fèi)參與的活動(dòng)模式。

（二）存在的問(wèn)題

理論類社團(tuán)的存在和發(fā)展，適應(yīng)了青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義思想政治理論和馬克思主義理論的學(xué)習(xí)需要，也適應(yīng)了不同時(shí)期開(kāi)展各種政治主題教育活動(dòng)的需要，具有鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)。一方面高?？梢詫r(shí)代的主題精神通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行傳達(dá)和學(xué)習(xí)，另一方面也有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生青年骨干參與政治學(xué)習(xí)的熱情，在校內(nèi)形成一種風(fēng)尚。但在工作過(guò)程中，理論類社團(tuán)也普遍存在一些問(wèn)題。研究者張柯認(rèn)為，理論類社團(tuán)存在缺乏人氣、缺乏興趣、缺乏創(chuàng)新、缺乏師資的問(wèn)題。研究者徐晶認(rèn)為，理論類社團(tuán)存在內(nèi)部差異大、管理不完善、活動(dòng)品味不高等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

在社團(tuán)管理工作中，筆者也發(fā)現(xiàn)理論類社團(tuán)存在著一些問(wèn)題，需要引起重視。其一'是活動(dòng)單一、品牌建設(shè)不足。目肖U局校理論類社團(tuán)活動(dòng)主要集中在政治學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，活動(dòng)組織形成往往脫離班團(tuán)和黨支部工作而單獨(dú)存在，處于自生自滅的狀態(tài)。加上社團(tuán)以學(xué)生自我管理運(yùn)行為主，缺乏有效指導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)保障不足，缺乏有效的品牌建設(shè)。其二是參與者不夠廣泛，缺乏有效核心體系。理論類社團(tuán)的管理和運(yùn)行，除要求黨員和積極分子加人外，還可自主招募新生力量加入。但從整體上來(lái)看，理論類社團(tuán)在運(yùn)行中缺乏長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制和核心體系，在學(xué)生中的影響力不大。其三是社團(tuán)工作存在一定程度上的形式化傾向，沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生參與的熱情。理論類社團(tuán)的開(kāi)展一方面來(lái)自于團(tuán)委的工作要求，一方面來(lái)自于青年大學(xué)生的堅(jiān)持，在工作開(kāi)展中因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性的活動(dòng)組織，學(xué)生的參與熱情不夠，一些社團(tuán)活動(dòng)僅是簡(jiǎn)單地組織看電影或者開(kāi)展志愿者活動(dòng)，形式化明顯，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，政治理論學(xué)習(xí)沒(méi)有很好地落實(shí)下去。

二、開(kāi)展理論類社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與探索

（一）星光研習(xí)社的成立與實(shí)踐

作為二級(jí)學(xué)院主管學(xué)生工作的人員，筆者對(duì)理論類社團(tuán)的管理和運(yùn)行進(jìn)行了一定的探索和實(shí)踐。2017年，康復(fù)醫(yī)學(xué)院成立星光研習(xí)社，這個(gè)社團(tuán)改變了過(guò)去理論類社團(tuán)的一些運(yùn)行模式。一是康復(fù)醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生黨員都被要求加人研習(xí)社，按照年級(jí)高低形成高中低的模式。二是研究生黨員與本科生黨員一起參加活動(dòng)，形成專業(yè)、學(xué)歷層級(jí)，注重研究生的示范引領(lǐng)作用。三是將研習(xí)社與學(xué)生黨支部活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，有效避免了重復(fù)工作，也更加容易形成核心力量，便于保證活動(dòng)效果。四是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在研習(xí)社下設(shè)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想、黨史等五個(gè)學(xué)習(xí)小組，突出經(jīng)典學(xué)習(xí)。五是明確管理層次化，在班級(jí)設(shè)團(tuán)支部立分社，建立初級(jí)會(huì)員和高級(jí)會(huì)員制度。

（二）運(yùn)行效果

這一社團(tuán)的建立，有效地避免了過(guò)去活動(dòng)單一、學(xué)生提不起興趣、參與廣泛但效果差的局面。運(yùn)行一年以來(lái)，社團(tuán)發(fā)展逐步規(guī)范，研究生、本科生共同進(jìn)步，研習(xí)社層級(jí)分明，成員學(xué)習(xí)興趣濃郁，活動(dòng)組織規(guī)范化、系列化，有效地促進(jìn)了成員的成長(zhǎng)。特別是把黨員納入進(jìn)去集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研習(xí)社也扮演了業(yè)余黨校的作用，對(duì)于黨建帶團(tuán)建起到了良好的示范引領(lǐng)作用，在校內(nèi)引起了廣泛關(guān)注，《鄭州日?qǐng)?bào)》《河南日?qǐng)?bào)》等對(duì)此做了報(bào)道，產(chǎn)生了良好的示范引領(lǐng)作用。在社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中注重理論研究，已經(jīng)成功申報(bào)河南教育廳課題研究一項(xiàng)、鄭州市課題一項(xiàng)、學(xué)校思政課題一項(xiàng)，通過(guò)科研帶動(dòng)、制度約束、規(guī)范活動(dòng)，形成了良好的工作思路和模式。學(xué)校大學(xué)生通過(guò)參與研習(xí)社活動(dòng)，不僅提升了對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，而且鍛煉了組織能力，提升了綜合素質(zhì)。