新時代高校輔導(dǎo)員的使命擔(dān)當(dāng)與發(fā)展路徑探究

楊要杰

摘要：作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，新時代高校輔導(dǎo)員需要主動回應(yīng)新時代號召，做新思想的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者;自覺提升職業(yè)能力，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友;認(rèn)清新形勢，把握新要求，堅定不移地走專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;使命擔(dān)當(dāng);發(fā)展路徑

一個時代有一個時代的使命與擔(dān)當(dāng)。新時代高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的新要求、新號召，自覺擔(dān)當(dāng)起為“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的歷史使命，堅定不移地走好專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展之路，努力做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。

一、高校輔導(dǎo)員要主動回應(yīng)新時代號召，做新思想的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記立足新的時代特點，站在黨治國理政的戰(zhàn)略高度，對高校思想政治工作提出了一系列富有戰(zhàn)略性、時代性、開創(chuàng)性的新思想、新觀點、新論述、新要求，深刻回到了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人”這個根本性問題上，形成了新時代高校思想政治工作新思想，為新時期做好高校思想政治工作，落實立德樹人根本任務(wù)提供了理論依據(jù)，指明了方向。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍的重要組成部分，理應(yīng)積極回應(yīng)新時代號召，率先學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是習(xí)近平對做好高校思想政治工作和青年大學(xué)生工作的新思想、新要求，做新思想的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者，努力做到三個堅持。

一要堅持用新思想武裝頭腦。做到認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面準(zhǔn)確把握新思想的核心要義、時代內(nèi)涵和實踐要求，緊密結(jié)合習(xí)近平總書記的奮斗足跡和為民情懷，深刻領(lǐng)悟新思想的理論魅力、人格魅力和實踐魅力。不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正讓新思想入耳人腦入心。

二要堅持用新思想指導(dǎo)實踐。堅持問題導(dǎo)向，圍繞高校學(xué)生教育管理實踐中的現(xiàn)實問題，切實把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為破解難題的思維方式，轉(zhuǎn)化為攻堅克難的本領(lǐng)能力，轉(zhuǎn)化為做好育人工作的行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為落實立德樹人的具體成效，確保黨和國家的決策部署要求落到實處、取得實效。

三要堅持用新思想推動工作。將新思想和新要求全面、及時、準(zhǔn)確地傳遞給青年學(xué)生，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生牢記并踐行習(xí)近平總書記在十九大報告中提出的“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”的諄諄教誨和殷切希望，激勵廣大學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定不移聽黨話、跟黨走，自覺增強(qiáng)“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，自覺與祖國和時代同心同向同行，將個人的青春夢想主動融人實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的偉大事業(yè)，在為人民利益的不懈奮斗中，不斷續(xù)寫人生輝煌，唱響“奮斗的青春最美麗”的青春絢麗之歌。

二、高校輔導(dǎo)員要自覺提升職業(yè)能力，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友

高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力是輔導(dǎo)員按照高校學(xué)生工作要求，履行崗位職責(zé)，做好大學(xué)生教育管理服務(wù)工作應(yīng)具備的專業(yè)知識和專業(yè)技能的統(tǒng)稱。近年，高校輔導(dǎo)員在貫徹中央決定、宣傳中央精神、落實中央部署中，無論是在重點時期還是重要事件中，都已經(jīng)成為教育引導(dǎo)學(xué)生成長成才、維護(hù)高校和諧穩(wěn)定的中堅力量。但高校輔導(dǎo)員必須清醒地認(rèn)識到，在新的歷史發(fā)展條件下，在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象與各種文化思潮的相互沖擊中，新時代青年大學(xué)生的政治敏感性、思想獨(dú)立性、個性差異性、選擇多變性日益增強(qiáng)，他們成長生活的環(huán)境、獲取知識信息的渠道、思考問題的方式與以前大學(xué)生有明顯的差異，這給高校輔導(dǎo)員準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，用好教育規(guī)律，做好大學(xué)生教育管理工作提出了新挑戰(zhàn)和更高要求。

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）明確指出，“輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友”。這是新時代黨和國家對高校輔導(dǎo)員政治要求的新高度和業(yè)務(wù)要求的新定位，也是高校輔導(dǎo)員提升職業(yè)能力，扮演好“人生導(dǎo)師”與“知心朋友”雙重角色的職業(yè)追求和價值取向。2014年3月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（以下簡稱《職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》），不僅為輔導(dǎo)員走專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展之路提供了政策支撐，更為輔導(dǎo)員認(rèn)清自己所處職業(yè)層級及能力要求提供了參考標(biāo)準(zhǔn)，也為輔導(dǎo)員主動提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力指出了路徑和努力方向。輔導(dǎo)員要以《職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》提出的職業(yè)功能，及不同職業(yè)功能上應(yīng)具備的能力和理論知識儲備為遵循，對標(biāo)習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師要求，不斷拓寬知識儲備，豐富知識結(jié)構(gòu)，自覺提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，用高尚的人格魅力、扎實的學(xué)識技能為學(xué)生點亮理想的燈，照亮前行的路，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。

三、高校輔導(dǎo)員要認(rèn)清新形勢，堅定不移走專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展之路

我黨歷來高度重視高校思想政治工作，尤其是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，站在為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的全局和戰(zhàn)略高度，高度重視包括輔導(dǎo)員隊伍在內(nèi)的高校思想政治工作隊伍建設(shè)。2013年5月，習(xí)近平總書記親切接見第五屆全國輔導(dǎo)員年度人物并進(jìn)行座談。2014年5月，時任中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|接見了第六屆全國輔導(dǎo)員年度人物。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想思想政治工作會議上指出：“長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！边@是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對高校輔導(dǎo)員隊伍的最高贊譽(yù)和鼓勵，給高校輔導(dǎo)員帶來了無窮的奮進(jìn)力量。習(xí)近平總書記還提出“要拓展選拔視野，抓好教育培訓(xùn)，強(qiáng)化實踐鍛煉，健全激勵機(jī)制，整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設(shè)，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷”。2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確指出包括輔導(dǎo)員隊伍在內(nèi)的高校思想政治工作隊伍“具有教師和管理人員雙重身份，要納入高校人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量”。這為加強(qiáng)包括輔導(dǎo)員隊伍在內(nèi)的高校思想政治工作隊伍建設(shè)提供了基本遵循。2017年9月，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令43號），對高校輔導(dǎo)員的工作要求與職責(zé)、配備與選聘、發(fā)展與培訓(xùn)、管理與考核等均提出要求，明確提出“專職輔導(dǎo)員具有教師和管理人員雙重身份”“輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)納入高等學(xué)校師資隊伍和干部隊伍培訓(xùn)整體規(guī)劃，確保每名專職輔導(dǎo)員每年參加不少于16個學(xué)時的校級培訓(xùn)，每5年參加1次國家級或省級培訓(xùn)”等。同時，教育部通過成立“中國高等教育學(xué)會輔導(dǎo)員工作研究會”，舉辦全國學(xué)工部長、研工部長論壇，創(chuàng)辦《高校輔導(dǎo)員》和《輔導(dǎo)員學(xué)刊》學(xué)術(shù)期刊，開展高校輔導(dǎo)員年度人物評選活動，開通全國高校輔導(dǎo)員微信公眾平臺，舉辦全國高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會，成立全國高校輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心，舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)能力大賽，發(fā)布《高校輔導(dǎo)員誓詞》，開展“雙巡”宣講等一系列舉措，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。

不難看出，從黨中央到地方對高校輔導(dǎo)隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)高度重視，措施得力有效，力度有增無減，建設(shè)扎實推進(jìn)，為新時代高校輔導(dǎo)員施展才華搭建了舞臺、干事創(chuàng)業(yè)提供了發(fā)展機(jī)遇和前進(jìn)動力、走職業(yè)化之路提供了政策依據(jù)和制度保障。廣大高校輔導(dǎo)員要借助新時代東風(fēng)，不忘初心、牢記使命，積極響應(yīng)新時代新要求號召，進(jìn)一步認(rèn)清走專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展之路是貫徹落實中央系列決策部署和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的具體要求;進(jìn)一步認(rèn)清走專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展之路是落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮思想理論教育和價值引領(lǐng)重要作用的內(nèi)在要求;進(jìn)一步認(rèn)清高校輔導(dǎo)員隊伍步入專業(yè)化職業(yè)化的發(fā)展軌道后面臨的暫時問題與困難;進(jìn)一步認(rèn)清自己與《規(guī)定》對高校輔導(dǎo)員工作的要求之間的差距。按照中央部署和習(xí)近平總書記的新要求，依據(jù)《規(guī)定》和《職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》為新時代高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展繪制的“藍(lán)圖”，堅定信心，牢記責(zé)任，自覺肩負(fù)起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。無論斗轉(zhuǎn)星移，不懼征途漫漫，堅定不移走專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展之路，將輔導(dǎo)員職業(yè)作為一項終身從事并倍感榮耀的事業(yè)去努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[2]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作上的講話[N].人民日報，2016-12-09.