挖掘地方資源 培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力

石淑珍

【關(guān)鍵詞】 地理教學(xué);地方資源;實(shí)踐能力

【中圖分類號(hào)】 G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）18—0087—01

地理是一門涉及宇宙空間、氣候環(huán)境、地質(zhì)地貌、自然資源以及人類發(fā)展的重要學(xué)科，在我們的日常生活中具有極其重要的價(jià)值。高中地理課程不論是在內(nèi)容的廣度還是難度方面都比初中地理課程有了很大提升。同時(shí)，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也提出了更高的要求，過去那種單一的以理論知識(shí)的熟練掌握為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式已不能滿足當(dāng)前教育理念下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，取而代之的是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重視，是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力的意義

1. 有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。長期以來，高中地理教學(xué)因受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的嚴(yán)重影響，導(dǎo)致廣大教師在教學(xué)過程中不能有效地將素質(zhì)教育融入高中地理課程的教學(xué)中。而學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為地理核心素養(yǎng)的重要組成部分，不僅是教師在教學(xué)過程中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的內(nèi)容，更是現(xiàn)代教育理念的重要體現(xiàn)。因此，作為一名優(yōu)秀的高中地理教師，不能只關(guān)注課堂上對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)教學(xué)，還應(yīng)積極地凸顯地理課的實(shí)踐性，才能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)有效提升。筆者則以參觀張掖市氣象局的活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生們通過對(duì)氣象局各種先進(jìn)的氣象觀測(cè)儀器用途的學(xué)習(xí)以及對(duì)地面氣象觀測(cè)流程、天氣預(yù)報(bào)的制作流程和氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的掌握，使他們有效地將課本理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，最終達(dá)到其綜合素質(zhì)大幅提高的教學(xué)目標(biāo)。

2. 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)對(duì)日常生活的影響。地理學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)日常生活、熟悉日常生活、研究日常生活的重要手段，還可以有效地引導(dǎo)學(xué)生裝點(diǎn)生活、創(chuàng)新生活。在高中地理教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能夠幫助他們充分地認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)對(duì)日常生活的影響，進(jìn)而有效地解決一些日常生活中遇到的問題。例如，學(xué)生們參觀了張掖濕地博物館之后，對(duì)濕地的概念、類型、形成以及生物圈的知識(shí)便有了初步的認(rèn)識(shí)，從而較為直觀地了解到了張掖濕地對(duì)張掖地理環(huán)境的影響，并且通過這種輕松愉快的參觀活動(dòng)，以及同學(xué)們之間的積極探討，還可以有效地解決教師在課堂講解中提到過的一些抽象的、難以理解的問題，能夠極大地提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

二、充分挖掘地方資源，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力

1. 充分挖掘氣候資源。在高中地理教學(xué)過程中，關(guān)于氣候方面的內(nèi)容占據(jù)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的很大一部分，這也是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。而對(duì)于高中地理教師而言，教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)氣候知識(shí)的關(guān)注，充分利用周邊的教學(xué)資源，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。首先，加強(qiáng)氣候知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的氣象觀測(cè)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)星云圖的觀察，可以使學(xué)生的觀察能力和專注度都得到大幅度提升。其次，在學(xué)習(xí)氣候知識(shí)的同時(shí)，還可以做到對(duì)學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，而分析能力又是地理實(shí)踐能力的重要內(nèi)容，更是獲取準(zhǔn)確的氣象信息的前提和保證。再次，氣候知識(shí)的學(xué)習(xí)免不了應(yīng)用氣象觀測(cè)儀器，而對(duì)氣象觀測(cè)儀器的使用，又能有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2. 充分挖掘生物資源。在有關(guān)地理資源的學(xué)習(xí)時(shí)，生物資源也是其中不容忽視的一個(gè)方面。因?yàn)閷?duì)生物資源的挖掘，可以有效培養(yǎng)廣大學(xué)生的地理實(shí)踐能力。首先，對(duì)生物資源的研究，可以顯著提升學(xué)生的探究能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)大量、繁雜的動(dòng)植物、微生物資源，進(jìn)而合理地劃分并科學(xué)地應(yīng)用。其次，對(duì)生物資源的挖掘，有利于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過對(duì)大自然生物資源的深入挖掘，能逐步形成“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而樹立起人與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀念，有效地增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感與使命感。

3. 充分挖掘地質(zhì)資源。地質(zhì)資源的挖掘不僅對(duì)學(xué)生地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用，而且是我們認(rèn)識(shí)、把握自然環(huán)境的有效途徑。一方面，它可以幫助我們準(zhǔn)確地推斷出巖層的組成結(jié)構(gòu)，這對(duì)于勘探并開采煤礦、石油、天然氣等重要能源具有非常重要的作用，更是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力。另一方面，它可以使我們更加全面地了解地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從而有效地提高對(duì)地震、海嘯等重大自然災(zāi)害的防災(zāi)、減災(zāi)能力，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。而對(duì)于高中地理教學(xué)來說，有關(guān)地質(zhì)資源的學(xué)習(xí)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。首先，地質(zhì)資源的挖掘，可以提升學(xué)生的地理測(cè)繪能力，而地理測(cè)繪能力又是進(jìn)行地質(zhì)資源研究必須掌握的基本能力。另外，充分挖掘地質(zhì)資源，還可以提高學(xué)生的野外實(shí)踐能力。眾所周知，由于地質(zhì)資源的研究總是在野外環(huán)境下展開的，而野外所處的艱苦環(huán)境則能極好地磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的野外實(shí)踐能力，提升學(xué)生的野外生存技能。

編輯：孟 剛