中小學(xué)思想道德教育的實(shí)踐與思考

胡彩玲

【關(guān)鍵詞】 德育工作;做法;成效;打算

【中圖分類號(hào)】 G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）18—0035—01

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在高校思政課教師座談會(huì)上深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們廣大思政課教師進(jìn)一步推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。對(duì)中小學(xué)教師而言，德育是塑造學(xué)生美好心靈的工作。中小學(xué)生正處于人生的起步并逐步定型階段，作為教師，要抓住一切有利時(shí)機(jī)，全面加強(qiáng)基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、主要做法及取得的成效

1. 進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)生良好思想品德的形成過(guò)程，不是一蹴而就的，是嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)強(qiáng)化、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。例如，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律，樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念;時(shí)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，在課前課后活動(dòng)、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面作出明確要求。然后進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直到做好為止。久而久之，這些良好的品德得到內(nèi)化，就會(huì)形成習(xí)慣。

2. 用教師品格影響學(xué)生。教師職業(yè)的特點(diǎn)是以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂。中小學(xué)正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和思想品德逐步形成的時(shí)期，尤其是那些年齡比較小的學(xué)生，天真幼稚、好奇心強(qiáng)、善于模仿。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教師就是自己學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、德行上的榜樣、生活上的參謀。對(duì)教師而言，“學(xué)高為師，身正為范”是一個(gè)永恒的話題。教師的每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都是無(wú)聲的教育，都會(huì)時(shí)時(shí)滲透到孩子們的言行舉止當(dāng)中。尤其是對(duì)當(dāng)代社會(huì)上出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象如拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義，不僅不能隨波逐浪，而且還要自覺(jué)加以抵制。所以，每一位教師、尤其是班主任平時(shí)面對(duì)學(xué)生一定要注意自己的舉止言行，注重身體力行，為孩子們作出表率，用自己高尚的道德情操和審美情趣熏染學(xué)生，用新時(shí)代每一位公民所必須的開(kāi)拓進(jìn)取、講求效益、誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是、艱苦奮斗的精神影響學(xué)生。

3. 教師用“真愛(ài)”與學(xué)生“心靈”溝通。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任應(yīng)該對(duì)班集體內(nèi)所有學(xué)生的家庭情況有一個(gè)清晰的了解，尤其是對(duì)留守兒童、單親家庭、貧困家庭的孩子要充滿愛(ài)心，彎下腰去和他們交流。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，必要時(shí)給予一定的幫助。對(duì)成績(jī)后進(jìn)的學(xué)生，要幫助他們分析原因，努力找出他們身上的閃光點(diǎn)，不要讓他們有自卑心理，要經(jīng)常找一些他們力所能及的事情去干，讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有將他們忘記，反而在看重他們。這樣，他們會(huì)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力地去完成。

二、對(duì)加強(qiáng)思想道德教育的思考

1. 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑，尤其是黨員教師，讀書(shū)不僅能加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，還能堅(jiān)定理想信念，提升精神境界。為此，要不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，要不斷學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到堅(jiān)持不懈讀原著、悟內(nèi)涵，做到學(xué)思用結(jié)合、知信行統(tǒng)一，做到堅(jiān)定立場(chǎng)、信念，做到思想進(jìn)步。

2. 班主任要以身作則。班主任作為帶路人，要具備為小學(xué)生發(fā)展導(dǎo)航的能力。為了使學(xué)生的人格得到健康發(fā)展，教師必須首先塑造自己的高尚人格：要學(xué)生有信仰，班主任首先要有信仰;要學(xué)生講誠(chéng)信，班主任首先要言必信、行必果;要學(xué)生有愛(ài)心，班主任首先要有愛(ài)心;要學(xué)生有進(jìn)取心，班主任自己要體現(xiàn)出強(qiáng)烈的自強(qiáng)不息精神。班主任只有正言、正行、正教，以身作則，才能用真理的力量、人格的力量感召學(xué)生。

3. 重視品德與社會(huì)課的建設(shè)。品德與社會(huì)課極其重要，它不是以單一的知識(shí)教學(xué)為主的課程，而是一門集地理、歷史、社會(huì)及法律知識(shí)于一體的綜合性學(xué)科，有內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣、教育信息蘊(yùn)含量大的特點(diǎn)。因此，高度重視品德與社會(huì)課的建設(shè)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的窗口，是系統(tǒng)向?qū)W生進(jìn)行品德教育的主陣地，是學(xué)生逐步形成正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的主渠道之一。

4. 狠抓少先隊(duì)工作。首先，中隊(duì)輔導(dǎo)員要上好每周的主題隊(duì)會(huì)課。隊(duì)會(huì)課應(yīng)該有豐富、鮮活的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)少年兒童的先進(jìn)事跡，組織隊(duì)員在班內(nèi)開(kāi)展有關(guān)理想的演講會(huì)，出一些關(guān)于激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的黑板報(bào)等。其次，少先隊(duì)精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，將學(xué)生自我活動(dòng)引向新的境界。如，通過(guò)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)、優(yōu)秀宿舍、周之星（月之星）等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)和設(shè)置文明禮儀崗、升旗儀式、值周小組等形式督促和規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。最后，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如，利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;在清明節(jié)時(shí)為革命烈士掃墓，深切感受英雄的事跡;積極參與尊老敬賢、美化環(huán)境等社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，從而使其樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

編輯：陳富祥