加大農(nóng)機培訓力度 提高農(nóng)業(yè)機械化水平

阿依先木·吐尼牙孜

摘 要 經(jīng)濟建設(shè)是我國目前社會建設(shè)的主體目標，同時也帶動了各個領(lǐng)域工作有序的開展，農(nóng)業(yè)是我國重要的五大產(chǎn)業(yè)之一，關(guān)系著人們食物的主要來源，是人們重要的生存保障，各行業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，人需要有一個健康的身體，才能得到一個更好的開展工業(yè)建設(shè)，伴著我國經(jīng)濟改革進程的不斷深入，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)進程也在逐步的被人們所重視，國家對此也投入了大量的資金與精力，農(nóng)機具的大量應用，使得整個農(nóng)業(yè)建設(shè)的效率變得更加的高效，加快了農(nóng)來現(xiàn)代化建設(shè)的速度。

關(guān)鍵詞 農(nóng)機培訓；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；機械化水平；提高

1 引言

農(nóng)機的應用是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)重要的象征，可以使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率變得更高，但是，就目前的農(nóng)機應用的情況來看，未能達到預期的成果，歸其主要原因，是農(nóng)機培訓的力度不足導致的。使得農(nóng)業(yè)機械化的水平也不能得到更好的發(fā)揮，嚴重的限制了農(nóng)機現(xiàn)代化建設(shè)的進程。通過加大農(nóng)機培訓力度，提高農(nóng)業(yè)機械化水平相關(guān)問題的分析，及時的發(fā)現(xiàn)在農(nóng)機培訓過程中不足之處，并加以針對性的解決，使農(nóng)業(yè)機械化水平有一個實質(zhì)性的提升，更好的服務于我國的農(nóng)業(yè)建設(shè)。

2 現(xiàn)階段農(nóng)機培訓工作開展困難的主要原因

2.1 培訓的教材不能與時俱進

在農(nóng)機應用培訓的過程中，對于農(nóng)機技術(shù)應用的培訓，主要側(cè)重于對機械原理的主要介紹，對于國家相關(guān)政策、法律法規(guī)進行深入的解讀，對機械的使用和保養(yǎng)進行重點的講解。而忽略了對于提高農(nóng)民收入新型農(nóng)機應用技術(shù)的培訓，以及新型農(nóng)業(yè)機械的原理的講解，未能了解到農(nóng)民真正需求的技術(shù)，農(nóng)民對于培訓的內(nèi)容沒有具體的概念，培訓的教材不能更好的與時俱進，適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整體需要。

2.2 培訓針對的群體受到限制

在農(nóng)機應用培訓的期間，要定位農(nóng)機應用的主要群體，農(nóng)機主要應用的群體是農(nóng)民，農(nóng)機培訓應當適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求量最大的群體，內(nèi)容要及時的進行更新。而我國農(nóng)機培訓進展的實際情況是：針對于農(nóng)機操作人員以及農(nóng)業(yè)管理人員進行培訓，培訓的內(nèi)容不能更好適應農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)的現(xiàn)狀。一旦農(nóng)機培訓的技術(shù)人員以及管理人員從事其它的行業(yè)，就會使農(nóng)機行業(yè)缺乏專業(yè)的技術(shù)型人才，所做的培訓就失去了本質(zhì)的意義，使農(nóng)機的推廣工作不能得到更好的開展。

2.3 教師專業(yè)素質(zhì)能力較差

在對農(nóng)民進行農(nóng)機培訓的過程中，教師的專業(yè)技術(shù)能力直接會關(guān)系到教學品質(zhì)的好壞，由于國家對于農(nóng)機宣傳投入的資金較少，師資力量不足，教師對于教材的理論研究比較深入，沒有具體的實踐經(jīng)驗，對于農(nóng)機在運行過程中出現(xiàn)的一系列問題，沒有具體處理問題的辦法，大大的影響了農(nóng)業(yè)機械化建設(shè)的進程，另外，農(nóng)機培訓的教師很多都是沒有教學經(jīng)驗的非專業(yè)技術(shù)人員，對于教學的內(nèi)容理解比較刻板，對于農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識理解能力較差，影響了教學的品質(zhì)。

3 加大農(nóng)機培訓力度，提高農(nóng)業(yè)機械化水平的措施

3.1 加大資金投入的力度，統(tǒng)籌進行管理

農(nóng)機培訓工作開展的期間，相關(guān)部門要積極的進行配合，農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)機的管理部門、政府部門對于農(nóng)機培訓要給予大力的支持，使農(nóng)機培訓在有政策保障的情形之下進行統(tǒng)籌管理，在思想上給予充分的重視，根據(jù)國家的相關(guān)政策規(guī)定，制定與農(nóng)機培訓相適應的保障制度，對專項資金要進行統(tǒng)籌管理，使資金應用到專業(yè)教師的師資力量培育，加強對當前先進農(nóng)機技術(shù)專業(yè)知識學習。相關(guān)部門通力進行合作，為農(nóng)機的培訓工作解決工作開展道路中的難題，更好的服務于我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的建設(shè)。

3.2 拓展培訓人員的廣度

農(nóng)機技術(shù)培訓工作開展的期間，要加強拓展培訓人員的廣度，加大農(nóng)機技術(shù)培訓的力度。要使農(nóng)機培訓工作有一個更好的開展效果，就需要加強農(nóng)機推廣的綜合服務能力建設(shè)，改善傳統(tǒng)的培訓觀念，加大農(nóng)機培訓對象的范圍，不但要對農(nóng)機相關(guān)的管理人員進行系統(tǒng)的培訓，更要對農(nóng)機使用的駕駛?cè)藛T進行培訓。另外，農(nóng)民對于農(nóng)機有實際需求的人員進行重點培訓，要使大部分農(nóng)民都要學會農(nóng)機應用的相關(guān)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)機械化進程向前又邁進了一步。

3.3 應用創(chuàng)新的培訓方式，加強培訓人員的素質(zhì)建設(shè)

在農(nóng)機技術(shù)培訓工作開展的期間，要應用創(chuàng)新的培訓方式，加強培訓人員的素質(zhì)建設(shè)。在培訓的現(xiàn)場理念知識學習之后，及時進行實踐操作，使理論知識通過實踐的方法進行檢測；了解農(nóng)民的真實需求，定點對農(nóng)民進行農(nóng)機的培訓；走到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，與農(nóng)民進行面對面的培訓；另外，要加強教師的專業(yè)技術(shù)能力的及時的進行更新，確保掌握最新的農(nóng)機相關(guān)專業(yè)的知識。定期對農(nóng)機培訓人員進行專業(yè)的技術(shù)培訓，制定相關(guān)的考核制度，使農(nóng)機培訓工作能夠有序的進行開展。

4 結(jié)束語

綜上所述，通過現(xiàn)階段農(nóng)機培訓工作開展困難的主要原因分析，找到農(nóng)業(yè)機械化建設(shè)具體實施的相關(guān)辦法：加大資金投入的力度，統(tǒng)籌進行管理，拓展培訓人員的廣度，應用創(chuàng)新的培訓方式，加強培訓人員的素質(zhì)建設(shè)。相信這些舉措一定會使我國的農(nóng)機推廣工作開展的更為順暢，更好的服務于我國的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)。

參考文獻：

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