試析如何打造小學(xué)體育高效課堂

黃麗平

摘 要：小學(xué)體育的高效課堂，應(yīng)當(dāng)由教師和學(xué)生共同互動完成。一個高效的課堂，從來都是教師和學(xué)生共同完成的，對于小學(xué)生來說，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，教師一方面要遵循相應(yīng)的教學(xué)規(guī)律，另一方面也必須要與學(xué)生進(jìn)行高度的互動。這樣才能夠真正地讓小學(xué)生對體育課程產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣，并在體育課堂中完成自己學(xué)習(xí)的任務(wù)，教師在此基礎(chǔ)之上，也能夠更好地達(dá)到教學(xué)的目的和目標(biāo)，小學(xué)高效體育課堂的完成實(shí)際上就是這些路徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;高效課堂;原則

在小學(xué)教育教學(xué)過程中，特別是小學(xué)體育教學(xué)中，教師更應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣所在，讓學(xué)生在興趣的指引之下進(jìn)行體育教學(xué)，是最有質(zhì)量的體育教學(xué)，也是最能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的教學(xué)方法。從這個意義上來說，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要充分發(fā)動學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中完成自己的學(xué)習(xí)計劃，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的和目標(biāo)。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要真正把小學(xué)體育的教學(xué)方法和教學(xué)原則相互結(jié)合起來，在結(jié)合的過程中，完成小學(xué)體育教學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)，達(dá)到小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

一、小學(xué)體育教學(xué)高效課堂打造的原則

（一）教師要遵循尊重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則

任何教學(xué)都應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之上，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要充分尊重小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為小學(xué)體育教學(xué)的主流，并讓小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中真正感受到體育的樂趣所在。這樣才能夠切實(shí)地推動學(xué)生對體育教學(xué)的興趣和學(xué)生對體育教學(xué)的理解，在小學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)之上不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能更好地吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。同時需要指出的是，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師也要注重挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，這樣才能夠使得小學(xué)體育教學(xué)更加富有效率，也富有更高的教學(xué)質(zhì)量。從小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)質(zhì)上來說，學(xué)習(xí)興趣貫穿著整個小學(xué)體育教學(xué)的過程，是小學(xué)生在體育教學(xué)過程中必須遵循的一種學(xué)習(xí)的本真的面目的重要途徑。教師在體育學(xué)習(xí)中要想更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，就必須要真正地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)過程納入小學(xué)體育教學(xué)過程中來，才能更好地完成小學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)。

（二）教師要遵循與學(xué)生互動的原則

任何教學(xué)的過程都是建立在教師與學(xué)生互動的過程中來的，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要真正地與學(xué)生進(jìn)行互動，不斷把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放到重要的位置上，教師在進(jìn)行與學(xué)生互動的過程中，才能夠更好地感知到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣所在以及動力所在。從一定程度上來講，在學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過程中，更應(yīng)當(dāng)注重與教師的互動，在與教師互動的過程中，學(xué)生能夠更好地明確體育教學(xué)的樂趣和體育學(xué)習(xí)的興趣，在這樣的基礎(chǔ)之上，教師進(jìn)行教學(xué)才能夠更加富有效率，小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中，才能夠更好地感知到體育學(xué)習(xí)的樂趣，而在與教師的互動中，學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在教師與學(xué)生互動的過程中，教師才能夠更加地明確學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，才能夠更好地在這樣的基礎(chǔ)之上，完成小學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)。教師互動的過程也是教學(xué)相長的過程，教和學(xué)從來都是一個問題的兩個方面，只有能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行與教師的互動，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量，也只有在教師與學(xué)生互動的過程中，學(xué)生才能夠更好地理解小學(xué)體育教學(xué)的精髓。小學(xué)體育教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育教學(xué)目標(biāo)以及小學(xué)生對自身學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)知。

二、小學(xué)體育教學(xué)打造高效課堂的教學(xué)方法分析

（一）教師實(shí)施興趣引導(dǎo)型的教學(xué)方法

興趣引導(dǎo)型的教學(xué)方法要求教師必須要具有平等心，要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，在體育教學(xué)過程中，教師不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，并不斷地深化學(xué)生學(xué)習(xí)知識的理解能力。讓學(xué)生理解每一個動作背后的底蘊(yùn)，讓學(xué)生真正明確體育教學(xué)的目的和目標(biāo)，真正讓學(xué)生把體育教學(xué)作為一種文化教學(xué)和興趣教學(xué)，這樣才能夠真正提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，同時也能夠讓學(xué)生把體育學(xué)習(xí)作為一種樂趣來對待。

（二）教師要充分運(yùn)用自主探究型教學(xué)方法

在體育教學(xué)中，很多教學(xué)任務(wù)都是要學(xué)生來完成的，學(xué)生必須要緊密配合教師的教學(xué)目標(biāo)。教師在體育教學(xué)的過程中，要充分地把學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)置于學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)之下，讓學(xué)生在有興趣的過程中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能夠真正讓體育教學(xué)充滿活力，教師要布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

小學(xué)體育教學(xué)的過程與學(xué)生的身心成長特點(diǎn)相互協(xié)調(diào)，真正讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)之下完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能夠讓學(xué)生的興趣提高上來，教師要充分地認(rèn)識到體育教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)。在這基礎(chǔ)之上，才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育以及在體育教學(xué)中，更好地感受到體育教學(xué)的樂趣。

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編輯 王彥清