3+4轉(zhuǎn)段背景下英語課程探究

張君蘭

摘要：“3+4”中職與本科教育分段培養(yǎng)是新的形式下時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代社會(huì)的需要。中職與普通本科分段培養(yǎng)，中職學(xué)院學(xué)習(xí)3年，在滿足了相應(yīng)的考核條件之后，學(xué)生可進(jìn)入江蘇理工大學(xué)、常州工學(xué)院本科段學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿之后成績(jī)合格，學(xué)生可以獲得本二文憑。在七年學(xué)習(xí)期間，由試點(diǎn)的中職校和本科院校，共同制定人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)化的培養(yǎng)本科層次高素質(zhì)高技能人才。在這樣的教學(xué)模式下，教師應(yīng)做好課程銜接，以幫助學(xué)生順利通過轉(zhuǎn)段考核。

關(guān)鍵詞：“3+4”中職英語;英語二級(jí);單招考試

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1992-7711（2019）17-091-1

轉(zhuǎn)段條件明確規(guī)定在英語這門學(xué)科方面必須要通過中職階段的所有考核，即每學(xué)期的期末考試中職英語都要合格;要通過全國(guó)公共英語二級(jí)的筆試;從2018年開始又增加了對(duì)單招英語的考試要求。圍繞目標(biāo)，我們要做的就是如何更有效地讓學(xué)生通過這些考試，順利完成轉(zhuǎn)段、進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)段的更高目標(biāo)。

一、3+4轉(zhuǎn)段背景下英語課程的教學(xué)期望

英語考級(jí)主要考詞匯，其中聽力和閱讀最為重要，分別占總分的30%。因此，教師應(yīng)結(jié)合考試大綱要求，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)聽力、英語知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解，寫作四個(gè)部分進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，并做一些模擬練習(xí)題和歷年真題卷，以熟悉題目的思路。筆者曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)非常弱，距離考試時(shí)間就只剩兩個(gè)月的時(shí)間。如果要求他把二級(jí)詞匯完全掌握，幾乎是不可能，所以我就建議該生直接做那個(gè)閱讀練習(xí)題和聽力，然后去背作文，背范文，直接從練習(xí)里去提取詞匯，擴(kuò)充詞匯量;然后每周做兩套比二級(jí)難度略高一點(diǎn)的高考模擬試卷。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)效果是很好的。

二、3+4轉(zhuǎn)段背景下英語應(yīng)試的重要內(nèi)容和方法

1.閱讀理解和聽力的應(yīng)試方法

筆者認(rèn)為閱讀理解和聽力這兩項(xiàng)占分比例大，這兩項(xiàng)的答題質(zhì)量直接影響到考試成績(jī)。首先是聽力，每天至少花上半個(gè)小時(shí)來練習(xí)聽，自己買幾份符合自己水平的練習(xí)試卷來做，熟悉語感和語速。其次是閱讀，必須每天至少要去做一篇閱讀理解，第一步先通讀，把答案做出來，然后再對(duì)一遍參考答案，接下來再花半個(gè)小時(shí)深度剖析文章，將不認(rèn)識(shí)的單詞進(jìn)行匯總，增加學(xué)生的單詞量;然后，再把里面的一些復(fù)合句、從句進(jìn)行成分的分析，訓(xùn)練語法知識(shí)。在考試聽力開始前幾分鐘，學(xué)生要好好把聽力的題目瀏覽一遍，熟悉一下聽力中將要考到的場(chǎng)景和情節(jié)，從而做到心中有數(shù)。

2.答題順序

做題的順序也是很講究的，要先做聽力和閱讀。聽力的音頻只播放一遍，所以不要想著再去回憶更改答案，這樣改錯(cuò)的可能性會(huì)很大。與其花很多時(shí)間在完形填空上面，還不如用這些時(shí)間好好查看一下，仔細(xì)復(fù)查一下閱讀題目。

有些同學(xué)到最后會(huì)來不及做作文。所以在備考時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)乇硯灼荚嚦Ｒ婎愋偷淖魑牡姆段?，比如二?jí)的書信類作文，圖標(biāo)類作文。把一些寫作經(jīng)常要用到關(guān)連詞以及一些名言等教給學(xué)生，這樣到真正考試的時(shí)候，碰到任何題型的作文都能寫出一些內(nèi)容。

口試主觀性是非常強(qiáng)的，除本身的口語素質(zhì)以外，更多的都是要看考官對(duì)你的第一印象?？脊俨豢赡苈犕昕忌拿烤湓?，實(shí)際上最后打出的還是對(duì)考生的總體印象分。

三、3+4轉(zhuǎn)段背景下江蘇當(dāng)前英語課程現(xiàn)狀

江蘇對(duì)口單招是江蘇省每年都要舉辦的一次較為大型的考試，被人們稱為普通高校春季招生考試。從2018年開始，高校對(duì)轉(zhuǎn)段要求語數(shù)英三門分?jǐn)?shù)不得低于總分的65%，并且要求加考對(duì)口單招英語。因此，英語這門功課成了轉(zhuǎn)段考試的最大攔路虎。那么，我們要怎么備考單招英語考試呢？這些又有什么復(fù)習(xí)的小竅門呢？

四、3+4轉(zhuǎn)段背景下英語課程的具體實(shí)施措施

英語歷來是中職學(xué)生的弱項(xiàng)，他們選擇讀3+4最大的原因就是他們從中學(xué)開始英語這門課程就不行，那么怎樣掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，在本身不太強(qiáng)的基礎(chǔ)上最大限度地提高成績(jī)就成了我們必須要關(guān)注的要點(diǎn)。

第一，單詞是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，就好像要蓋高樓必須要有磚頭，單詞就是這摩天大廈的磚。必須是掌握了一定的單詞量才能獲得英語的高分。如果沒有必要的充足的單詞儲(chǔ)備，一篇文章很多單詞不認(rèn)識(shí)，一句話就有四五個(gè)單詞是不知道意思的，那么如何能讀懂文章，更別談做對(duì)題目的，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)就是要整理詞匯表，又能熟悉詞匯也能鞏固短語，更為重要的是整理詞匯表可幫助孩子清除閱讀障礙更容易的過閱讀這一關(guān)。

第二，英語的語法是學(xué)習(xí)英語的框架和靈魂。盡管現(xiàn)在的考試對(duì)語法這塊的分值占比下調(diào)了，但是全面地掌握語法知識(shí)對(duì)孩子來說在閱讀以及寫作還是很重要的，比如我們的前面所提到的英語二級(jí)考試，有兩篇作文，寫作所占比重是很大的。在語法知識(shí)方面，有許多的小竅門和小方法，我們?cè)谄匠５恼n堂活動(dòng)中要注重積累，多多的訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成不懂就問，不懂一定要去鉆研的好習(xí)慣。

第三，提升閱讀技能和答題技巧。比如在閱讀理解中，我們可以教學(xué)生針對(duì)不同的閱讀理解題型，比如細(xì)節(jié)題和理解大意推斷題等，引導(dǎo)他們可以分別采取細(xì)節(jié)分析法，主題句分析法，排除法等方法來處理。

對(duì)于某些孩子來說，如果沒有“3+4”中職與本科七年一貫培養(yǎng)模式，他們可能就要“勉強(qiáng)去讀普通高中，擠高考獨(dú)木橋了”。而我們的學(xué)生，不需要通過高考，只需要通過“3+4”銜接班，就有機(jī)會(huì)直接上本科，這樣的機(jī)會(huì)太難得了。因此，我們要教育學(xué)生懂得珍惜這一機(jī)會(huì)，教育學(xué)生人生只有通過拼搏，才能達(dá)到一個(gè)更高的境界，激勵(lì)學(xué)生不畏困難，迎難而上。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)，才能讓孩子們更輕松更愉快地通過所要求的考試。