人力資本視角下建筑類大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培育分析

摘要：大學(xué)生是社會(huì)不斷發(fā)展的進(jìn)步的重要力量。大學(xué)生的人力資本裝不僅對(duì)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起到了重要的影響，更加對(duì)我國(guó)未來科技創(chuàng)新能力的提升起到了至關(guān)重要的作用。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中不僅體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和專業(yè)能力，還對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力與溝通能力有著較高的要求。要想切實(shí)的提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)，制定科學(xué)的課程體系，使學(xué)生的知識(shí)構(gòu)架得到完善，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極聯(lián)系社會(huì)及政府，為學(xué)生提供全面的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：人力資本;就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;教學(xué)改革;大學(xué)生

一、引言

隨著我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的日益增加，大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，作為建筑類的大學(xué)生，必須改變?cè)?jīng)以地方建筑市場(chǎng)和房地產(chǎn)為主要就業(yè)方向的趨勢(shì)，將就業(yè)方向擴(kuò)大到更為廣泛的行業(yè)，這就意味著學(xué)生將面臨更多的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以，如何能夠提高建筑類大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已是亟待解決的問題。

二、大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培育途徑

人力資本是對(duì)人力投資所形成的資本，無論是人的知識(shí)、技能、能力還是素質(zhì)都是需要對(duì)人力進(jìn)行投資才能達(dá)到的[1]。高校、政府和社會(huì)都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到人力資本投資對(duì)提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力起到的重要作用，加大人力資本的投資，實(shí)現(xiàn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的有效的提升。

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量專業(yè)人才的重要陣地，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新教學(xué)理念的教學(xué)宗旨，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的有效進(jìn)行，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。在對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，教師注重對(duì)于學(xué)生的有效引導(dǎo)，在教學(xué)中弱化掌握知識(shí)和傳授知識(shí)的重要性，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在目前的教育教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)已經(jīng)成了我國(guó)教育改革的必然趨勢(shì)。在高校的教育教學(xué)中，要始終貫徹創(chuàng)新教育的理念，加大對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的不斷加強(qiáng)。而針對(duì)建筑類的學(xué)生，由于專業(yè)特點(diǎn)的限制，無法在學(xué)校的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)對(duì)于相關(guān)設(shè)備和施工過程的真實(shí)模擬。這就需要教師在教學(xué)中，充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)理念和方式，通過圖片、案例和視頻的方式為學(xué)生展示真實(shí)的施工現(xiàn)場(chǎng)情況，使學(xué)生對(duì)施工中的質(zhì)量把控和實(shí)際手段有更加明確的了解。同時(shí)，教師要在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的過程中，注意對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行記錄，將實(shí)踐中遇到的問題與課堂教學(xué)相結(jié)合，并積極引導(dǎo)學(xué)生通過不斷創(chuàng)新和思考，找出問題的解決方法。

（二）構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)

若想有效的提升建筑類大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，就需要高校構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)。高校的教師不僅能夠?yàn)閷W(xué)生傳授專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，更是引領(lǐng)學(xué)生探索科學(xué)、學(xué)習(xí)技術(shù)和不斷創(chuàng)新的重要力量。因此，高校要注重對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)的投入，積極聯(lián)系社會(huì)和政府，加大科研和教學(xué)的投入，針對(duì)高質(zhì)量的人才給予必要的支持，完善教師的福利制度，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)不斷完善教師隊(duì)伍的考核制度，采取競(jìng)爭(zhēng)的選拔方式，選拔優(yōu)秀的建筑類教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)[2]。積極鼓勵(lì)具有創(chuàng)新能力和科研能力的專業(yè)教師，將科研創(chuàng)新成果融入教育教學(xué)當(dāng)中，從而更好地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)的開展。

同時(shí)，高校要積極聘請(qǐng)行業(yè)的技術(shù)人員來擔(dān)任建筑類專業(yè)的兼職教師。通過讓行業(yè)技術(shù)人員參與到教學(xué)方案的設(shè)計(jì)當(dāng)中，把控人才培養(yǎng)方向的方式，使兼職教師能夠更加有效的開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的不斷優(yōu)化。

（三）設(shè)置合理的課程體系，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)合

為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升，高校應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，針對(duì)課程進(jìn)行有效的改革，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完善學(xué)生的知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，要增加選修課的課程數(shù)量。在確保基礎(chǔ)理論課程的同時(shí)，不斷增加選修課程，增加課程的數(shù)量，突破專業(yè)的限制，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)選中充分的發(fā)揮自身的主體力量，從而有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。其次，要增加通識(shí)核心選修課的數(shù)量。大學(xué)生的適應(yīng)能力與身心發(fā)展是否健康都對(duì)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升有著重要的影響。正確的價(jià)值觀和身心的健康發(fā)展有利于學(xué)生建立融洽的人際關(guān)系，保持樂觀的人生態(tài)度，并能夠以較強(qiáng)的適應(yīng)能力面對(duì)生活中遇到的各種問題，這不僅是學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，更是大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。大學(xué)生畢業(yè)后就會(huì)走向工作崗位，未來工作遇到挫折與失敗也是在所難免的，但是能否做到正確面對(duì)困難，勇于突破、克服困難，始終持有積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀是至關(guān)重要的。無論是健全人格的塑造還是勇于面對(duì)失敗與困難的精神，都是需要通識(shí)課程的教育來實(shí)現(xiàn)，專業(yè)課程無法實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)和價(jià)值觀方面的建立。

三、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的主要推動(dòng)力，對(duì)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培育和提升不僅涉及高校的發(fā)展更加關(guān)系到國(guó)家的未來。在針對(duì)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培育匯總，要實(shí)現(xiàn)高校、政府和社會(huì)的共同合作，不斷加大對(duì)大學(xué)生人力資本的投資力度，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人力資本的不斷積累，使大學(xué)生能夠形成自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，實(shí)現(xiàn)高校整體競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)，為高等教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡雪.人力資本對(duì)大學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量影響論析[J].繼續(xù)教育研究，2017（11）：100-104.

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)稳藶?，江西廣播電視大學(xué)。