廣東省高職院校學生手機依賴的調查分析

龔偉志

[摘? ? ? ? ? ?要]? 目的：探討高職大學生手機使用現(xiàn)況，為學校干預提供依據(jù)。方法：采用分層整群抽樣，對廣東1所高職大專院校1860人進行匿名問卷調查。結果：高職院校學生手機依賴率為23.0%。其中男生26.1%（191/732），女生21.0%（237/1128）（x2=6.472，P=0.011）。依賴學生在每月上網(wǎng)流量、每月手機費用、每天使用手機時間、使用手機價位的檢出率有顯著差異，差異均有統(tǒng)計學意義（P值均<0.05）。結論：大學生手機依賴率較高，手機依賴學生對手機的態(tài)度更寬容，成癮傾向更嚴重，學校、社會等應采取積極干預措施。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職學生;手機依賴;廣東省

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）22-0102-02

通信技術的發(fā)展和通信設備的普及使手機成為人們生活、交流中的重要組成部分。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心最新發(fā)布的一項統(tǒng)計公報顯示，截至2018年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17億，網(wǎng)民通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達98.6%[1]。在手機給人們帶來便利的同時，手機依賴日益引起廣泛關注。手機依賴是過度沉迷于以手機為媒介的各種活動，對手機使用產(chǎn)生強烈、持續(xù)的渴求感與依賴感，并且無法自控從而導致個體出現(xiàn)明顯的社會、心理功能等損害[2]。為了更好地反映當前廣東省高職院校學生手機使用情況，為學校開展健康教育和采取針對性的措施提供理論參考，本課題組于2016—2018年12月開展調查研究，現(xiàn)報道如下。

一、對象與方法

（一）對象

采用分層整群抽樣方法，對廣東省某高職院校進行調查。發(fā)出調查表1910份，收回1880份（98.43%），獲得有效調查表1860份，有效率為98.94%。其中男生732名，女生1128名。

（二）方法

采用流行病學現(xiàn)況調查方法，被調查者以無記名方式填寫調查表，當場收回。內容包括個人基本情況，手機使用情況，手機對健康、心理、生活等方面的影響，手機依賴的特征等。

（三）手機依賴的診斷

根據(jù)師建國手機依賴綜合征診斷標準[3]，量表由9個條目組成，采用1（從不）～5（總是）點計分，得分越高表示手機依賴傾向越明顯。受試者在9個條目中對5個條目做出肯定回答，即被界定為手機依賴綜合征。

（四）統(tǒng)計分析

所有調查表在輸入計算機前，先剔除不合格表格，全部有效資料用EPI data3.0軟件建立數(shù)據(jù)庫，用SPSS19.0進行統(tǒng)計

分析。

二、結果

（一）手機使用情況

被調查的1860人中，使用手機人數(shù)為1860人，手機使用率為100%，其中男生732名，女生1128名。

（二）手機依賴情況

在1860名學生中，手機成癮率為23.0%（428/1860）。其中男生26.1%（191/732），女生21.0%（237/1128）（x2=6.472，P=0.011）。其中在是否為獨生子女、生源地為農村或者城市、父母的文化程度及年級上沒有差異（見表1）。

（三）技工院校學生手機使用依賴率的比較

依賴學生在使用手機時每月上網(wǎng)流量、每月手機費用、每天使用手機時間、使用手機價位的檢出率均有顯著差異（見表2）。

三、討論

大學生手機使用給大學生生活帶來了許多便利，也在不斷改變大學生的生活方式，但同時大學生手機依賴也帶來許多心理和行為問題，高職院校學生的手機使用情況與學生個人的成長息息相關。調查結果表明高職院校學生手機依賴率為23.0%，略低于左曉利（26.08%）[4]的調查結果，低于羅舒仁等[5]學者的30.08%，也明顯低于國外報道31.33%[6]的調查結果。

在手機依賴人口學相關因素上的比較中，男生手機依賴檢出率高于女生，可能與男生喜歡競爭型游戲，受網(wǎng)絡誘惑及自我約束能力有關，他們對一些小事情更愿意默默忍受，不愿意傾訴，若有矛盾或消極情緒，往往通過短信、網(wǎng)絡社交平臺尋求關注，導致手機依賴程度較高。在不同年級的檢出率比較上，高職一年級和二年級的檢出率沒有差別，結果可能與現(xiàn)在智能手機的普及有關，很多學生在初高中階段就已經(jīng)開始使用智能手機。而在生源地項目的比較上，城市學生和農村學生的檢出率沒有差別，可能與智能手機的普及有關。而父母親文化程度和是否單親家庭的檢出率均沒有差別。

在手機基本使用上，手機依賴者在“每月手機使用流量”“每月手機費用”“每天使用手機時間”上，手機依賴者均顯著高于非依賴者（P值均<0.01）。而在“使用手機價位”上兩者之間存在差異（P值均<0.05）?？赡茉谑褂檬謾C過程中，手機依賴者更注重手機的高性能、高價位，更沉迷于手機網(wǎng)絡之中，因而導致每天使用手機時間越多，每月手機使用流量越多，每月手機費用越高，越容易導致手機依賴。

結果顯示高職院校大學生手機依賴程度較高，他們正處于人生的關鍵時期，沒有管理好自己的經(jīng)驗，在心理承受上還不夠堅強，有些行為還不成熟，學校應加強合理使用手機宣傳教育，充分認識手機依賴綜合征帶來的危害，加強重點人群防控，提高學生自我監(jiān)督管理，形成良好的手機使用習慣。家庭、社會、學校應該針對大學生的特點采取綜合性干預措施，全社會都來參與這個工作，為大學生的健康成長提供一個良好的環(huán)境。尤其是學校，要根據(jù)自己學生的特點營造良好的校園文化氛圍，豐富課余生活，開辦高水平的藝術欣賞講座，提高大學生辨別美丑的能力，減少手機依賴行為的發(fā)生。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心.《第43次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201902/t20190228_70645.htm

[2]Yen C，Tang T，Yen J，eta1.Symptoms of problem atic cellular phoneuse，functional impairm：ent? and its association with depression among adolescents in Southem Taiwan[J].J? Adolesc，2009（324）：863—873.

[3]師建國.手機依賴綜合征[J].臨床精神醫(yī)學雜志，2009，19（2）：138-139.

[4]左曉利，黃紅瑩，孟祥毅.安陽市大專院校學生手機依賴綜合征及影響因素[J].中國公共衛(wèi)生，2019，5（15）.

[5]羅舒仁，黎燕寧，周少欽，等.南寧市某高校大學生的手機依賴情況及其影響因素分析[J].廣西醫(yī)學，2017，39（7）：1050-1052.

[6]Nikhita CS，Jadhav PR， Ajinkya SA. Prevalence of mobile phone dependence in secondary school adolescents[J].J Clin Diagn Res，2015（11）.

◎編輯 馮永霞