大學生網(wǎng)絡行為安全管理服務體系研究

孫駿

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當前計算機網(wǎng)絡得到了快速發(fā)展，而大學生由于自身的特點，對高科技、高新技術都表現(xiàn)出了極高的興趣。尤其是在當今網(wǎng)絡環(huán)境下，大學生的日常生活、學習在很大程度上都與網(wǎng)絡有著緊密的聯(lián)系。這在很大程度上加深了網(wǎng)絡對大學生的影響，尤其是豐富的網(wǎng)絡信息中不僅包含許多正能量的內容，更充斥著許多消極、不良的信息，對大學生的網(wǎng)絡行為產(chǎn)生了不好的影響。為此，以大學生網(wǎng)絡行為安全管理為研究對象，對大學生不良網(wǎng)絡行為表現(xiàn)的探究，分析大學生不良網(wǎng)絡行為產(chǎn)生的原因，對大學生網(wǎng)絡行為安全管理服務體系的建設策略進行詳細的介紹。

[關? ? 鍵? ?詞]? 大學生;網(wǎng)絡安全行為;理性上網(wǎng);原因;策略

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）22-0090-02

一、大學生不良網(wǎng)絡行為的表現(xiàn)

（一）過度沉迷網(wǎng)絡不可自拔

大學生在進行學習和生活期間，已經(jīng)擁有較為完善的上網(wǎng)條件，大部分的高校校園網(wǎng)絡實現(xiàn)了全覆蓋，因此很多大學生會過度沉迷網(wǎng)絡不可自拔，主要體現(xiàn)在以下幾點：（1）針對當前的大學生而言，只有很少一部分是利用網(wǎng)絡進行學習、尋找相關的參考資料，在網(wǎng)絡中對專業(yè)領域的知識達人進行提問;大部分的學生都是利用網(wǎng)絡進行娛樂行為，而且上網(wǎng)的時間過長，甚至影響了正常的生活和學習;（2）很多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，甚至出現(xiàn)曠課行為，嚴重耽誤了學習;部分學生雖然去課堂聽講，但是由于長期熬夜，導致上課的時候注意力不集中，學習效率嚴重下降;部分學生為了玩游戲不按時吃飯、不進行體育鍛煉等，對身體健康也產(chǎn)生了嚴重的影響;（3）沉迷網(wǎng)絡聊天不可自拔，很多人在現(xiàn)實的社會中受到了不公平的對待，但是在網(wǎng)絡世界中會獲得一定的尊重，因此導致他們過度依賴網(wǎng)絡環(huán)境進行情感的宣泄，從而出現(xiàn)了他們在現(xiàn)實社會中不愿意與他人進行聊天，但是在虛擬世界中暢所欲言的情況。

（二）受消極網(wǎng)絡文化的影響較為嚴重

網(wǎng)絡游戲使大學生沉迷其中，而且一些消極的網(wǎng)絡文化對大學生的身心健康產(chǎn)生不良的影響。這些消極的網(wǎng)絡文化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）網(wǎng)絡中很多時候都不需要用戶進行實名驗證，也給了網(wǎng)絡用戶肆意發(fā)布消極信息的機會，例如：網(wǎng)絡中你可以隨意進行撒謊，對自己的真實身份進行很好的隱藏，會使很多大學生養(yǎng)成撒謊的習慣，不利于大學生思想道德品質的成長;（2）大學生正處于身心健康發(fā)展的重要時期，尤其是在大學階段，對異性產(chǎn)生的感情會存在好奇的心理，但是過度沉迷其中會對大學生的身體健康以及愛情觀會產(chǎn)生非常嚴重的影響;（3）當前網(wǎng)絡中會充斥著一些暴力、血腥的信息，可能會使得大學生產(chǎn)生易怒、隨意發(fā)脾氣的情況，如果大學生在虛擬世界中尋找不到這些刺激，可能會從真實的世界中尋找，進而走向違法犯罪的道路。

（三）在網(wǎng)絡中傳播虛假信息

大學生處于學生時期，缺少豐富的社會經(jīng)驗，網(wǎng)絡中的用戶會傳播一些虛假信息，而大學生對這些虛假信息缺乏鑒別的能力，從而會傳播、散布這些虛假信息，成為網(wǎng)絡暴力的幫兇。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）大學生會誤以為網(wǎng)絡是言論自由的地方，對虛假信息進行傳播而沒有人追蹤到;大學生會散播一些自己感興趣的文章，甚至會誤以為自己相信的就是事實的真相，進而對其進行肆意散播，對信息的當事人造成不良影響;（2）很多大學生會通過網(wǎng)絡接觸一些國外的文化以及國外的信息等，很多時候會由于利益的牽扯，在網(wǎng)絡中幫助散播一些信息，從而獲得一部分利益。例如：在網(wǎng)絡中進行虛假評論、點贊等，從而影響用戶的真實體驗。

二、大學生不良網(wǎng)絡行為產(chǎn)生的原因

當前大學生網(wǎng)絡不良行為的表現(xiàn)是多種多樣的，產(chǎn)生這些行為的原因也是多個方面的，經(jīng)過本文的分析和總結，認為主要有以下幾個方面的原因：（1）互聯(lián)網(wǎng)自身存在不和諧因素，主要包括網(wǎng)絡中存在一些不良信息，對大學生產(chǎn)生了不良的引導，誘導他們產(chǎn)生一些不利于身心健康的行為，尤其是網(wǎng)絡中的很多范圍依然屬于法律不可觸達的地方，這些地方違法犯罪行為滋生特別嚴重，消極的網(wǎng)絡環(huán)境對大學生產(chǎn)生了不良的影響;（2）家庭方面的原因，家庭成員對大學生缺乏一定的關愛，使大學生長期處于孤獨的狀態(tài)，只能通過網(wǎng)絡中的虛擬朋友發(fā)泄自己的情感;有些學生可能在家庭生活中受到冷落，可以在虛擬的世界中感受到別人的關注;（3）學校方面的原因，高校過分注重對大學生技能的培養(yǎng)，忽視了大學生思想道德品質的成長，使得大學生無法樹立正確的三觀，在面對網(wǎng)絡中信息時，無法辨別信息的對錯，對一些違法犯罪行為沒有鑒別能力;（4）社會方面的原因，網(wǎng)絡技術得到了快速發(fā)展，但是缺乏對網(wǎng)絡中用戶行為的有效監(jiān)管，當用戶存在違法犯罪行為時，無法及時進行制止;同時，與網(wǎng)絡相關的法律法規(guī)不夠完善，也沒有針對大學生進行積極地宣傳，很多大學生無法用網(wǎng)絡相關的法律法規(guī)來約束自己的上網(wǎng)行為。

三、大學生網(wǎng)絡行為安全管理服務體系的建設策略

（一）加強網(wǎng)絡相關的法律法規(guī)建設

人們在使用網(wǎng)絡的過程中，僅僅使用道德來約束網(wǎng)民的行為，無法起到凈化網(wǎng)絡環(huán)境的重要作用。因此，就需要加強網(wǎng)絡相關的法律法規(guī)建設，為此可以參考以下幾個方面：（1）網(wǎng)絡環(huán)境的凈化離不開完善的法律法規(guī)，必須要使用法律的強制約束力，來嚴格限制人們在網(wǎng)絡中的行為。在過去，我國雖然廣泛使用了網(wǎng)絡，但是相關的法律法規(guī)并不健全，從而無法達到讓人滿意的地步。因此，我國需要針對當前網(wǎng)絡中的一些問題，補充完善相關的法律法規(guī)的內容，使得人們在使用網(wǎng)絡中，能夠有法可依;（2）有法必依，執(zhí)法必嚴，為了快速地凈化相關的網(wǎng)絡環(huán)境，就需要在完善法律法規(guī)的前提下，做到嚴格地執(zhí)法，對網(wǎng)絡中一些違法犯罪行為進行嚴厲打擊，同時總結一些典型的案例，避免大學生被騙、被誘導;（3）要對大學生加強網(wǎng)絡法律法規(guī)相關的宣傳工作，使得他們能夠在上網(wǎng)過程中，嚴格遵守相關的法律法規(guī)，積極建設和維護良好的網(wǎng)絡環(huán)境，當在網(wǎng)絡中遇到違法犯罪時，應該及時進行舉報，避免更多的人上當。

（二）建設優(yōu)秀的大學生教育網(wǎng)站

雖然我國互聯(lián)網(wǎng)技術得到了快速發(fā)展，但是很多公司為了盈利，獲得用戶量的增長，會傳播一些娛樂消遣的內容，如果長期觀看這些內容，大學生就會逐漸沉迷于享樂中。因此，為了更好地凈化網(wǎng)絡環(huán)境，督促大學生不斷提高自身技能和思想道德素質，成長為德智體美全面發(fā)展的人才，就需要建設優(yōu)秀的大學生網(wǎng)站，為此可以參考以下幾點：（1）以當前大學生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)建健康、新穎、具有趣味性的網(wǎng)站，讓大學生能夠在瀏覽網(wǎng)站的過程中，獲得一些新的知識技能，或者是受到思想道德素質方面的教育，或者是對當前的法律法規(guī)進行宣傳教育，讓大學生能夠受到一定的教育;（2）建設良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境，高校是為大學生提供教育的主要陣地，需要發(fā)揮高等院校教書育人的重要職責，除了建設校園網(wǎng)絡之外，還需要對大學生進行如何正確使用網(wǎng)絡方面的教育，并且使得校園網(wǎng)絡的教育內容能夠貼近大學生的生活，更加真實、生動、形象，才能夠對大學生起到良好的教育作用。

（三）構建“家庭、學校、社會”共同教育的格局

大學生在成長和成才的過程中，離不開家庭、學校、社會等三個方面的教育，所以為了幫助大學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為，就需要構建“家庭、學校、社會”共同教育的格局，為此可以參考以下幾點：（1）從高等學校方面來講，可以通過開展一些豐富多彩的業(yè)余文化活動，轉移大學生在網(wǎng)絡中的注意力，通過各種方式鼓勵大學生參加一些課外活動，在休閑娛樂的同時，能夠獲得更多的知識和技能;（2）家庭需要對孩子進行嚴格的教育，幫助他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，約束他們的上網(wǎng)時間等，同時父母應該教育孩子網(wǎng)絡具有兩面性，學會正確地使用網(wǎng)絡;另外，家長需要給予孩子更多的關愛，使得他們可以感受到家庭的溫暖，幫助他們形成良好的性格，避免在網(wǎng)絡中尋找安慰的情況發(fā)生;（3）社會也需要對大學生肩負起教育的責任，除了建立相關的法律法規(guī)，約束人們平時的上網(wǎng)行為之外，還需要發(fā)揮媒體的輿論導向，抵制過分享樂的網(wǎng)絡內容;約束青少年的上網(wǎng)時間，弘揚正確的網(wǎng)絡思想道德教育，使得大學生能夠在法律和道德的約束下，更好地進行學習。

根據(jù)以上分析和論述可知，當前大學生在使用網(wǎng)絡的過程中，受一些因素影響，還存在很多的錯誤行為，對大學生的健康成長造成了不良的影響。在今后的工作中，我們要加強對大學生網(wǎng)絡安全行為管理工作的重視，通過對大學生不良網(wǎng)絡行為習慣的分析，探究其背后的誘因，并結合當今時代大學生性格、思想整體特點，制定出極具針對性的完善策略。從而能夠更好地幫助大學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣，成長為國家和社會需要的人才。

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◎編輯 武生智