淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的問題及建議

成俏藝 李滿

21世紀(jì)，是創(chuàng)新的世紀(jì)，隨著現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步普及和國家對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策的實施，使部分有思想有創(chuàng)意的大學(xué)生被吸引去創(chuàng)業(yè)，近年來大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了高潮。然而，在數(shù)據(jù)、知識爆炸的時代，創(chuàng)業(yè)即存在著機(jī)會和也存在著風(fēng)險。如何在機(jī)會來臨時抓著機(jī)遇，合理、合法的規(guī)避風(fēng)險，是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要認(rèn)真研究的問題。

一、前言

古有“長江后浪推前浪，世上新人趕舊人”的賢文，今有“在人類日超擁擠的生存空間里，唯一能夠使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創(chuàng)新之路”之說。古今中外，但凡在事業(yè)上有所建樹、有所作為的人，可以說，都是創(chuàng)新思維能力很強(qiáng)的人。他們憑借高超的創(chuàng)新思維能力，對事物進(jìn)行優(yōu)化組合、正確評價，對信息進(jìn)行科學(xué)判斷，認(rèn)真梳理。他們靠智慧、靠特色、靠創(chuàng)新、靠點(diǎn)子，開拓出了事業(yè)上的一片廣闊天地，被人們所贊頌、所稱道。

當(dāng)今時代，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有一定的必要性和緊迫性，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)對于21世紀(jì)大學(xué)生來說更是刻不容緩。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于大學(xué)生的意義

近幾年來，我國各高校辦學(xué)及招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。據(jù)資料顯示，2016年，高校畢業(yè)生創(chuàng)新高，畢業(yè)生的總數(shù)達(dá)到765萬，2017年高校畢業(yè)人數(shù)已高達(dá)795萬人，比2016年整整多出了30多萬人[1]。畢業(yè)生急劇增加直接導(dǎo)致了社會就業(yè)崗位的緊張，年輕人就業(yè)壓力隨之而來，名校研究生等高學(xué)歷的青年人找工作也不容易。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，十九大報告指出，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。國家大力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新理念，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”在各高校學(xué)生之間掀起熱潮，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”在各高校中得到重視，開展各項免費(fèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)立屬于個人特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等。

作為高校群體，大學(xué)生也紛紛抓緊機(jī)會，利用自身的內(nèi)在基礎(chǔ)和外在條件，有針對性地掌握創(chuàng)業(yè)基本理論專業(yè)知識，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識。這有利于青年一代自身綜合素養(yǎng)的提高，增強(qiáng)了一代人的競爭優(yōu)勢和意識，不但緩解就業(yè)壓力，避免了“畢業(yè)即失業(yè)”、“最困難就業(yè)季”的無力局面，而且還能為國家、為社會貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，實現(xiàn)自我人生價值。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遇到的主要問題：

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為國家重視、社會關(guān)心的熱門話題，越來越多的高校大學(xué)生把目光定在自主創(chuàng)業(yè)上，然而，對于初出茅廬的小鮮肉來說，自主創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情?？v觀幾年來大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，成功者有之，但失敗者更多，作為在一個創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的總結(jié)有以下幾點(diǎn)。

（一）知識理論不夠，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不到位

當(dāng)代大學(xué)生實際很多都對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識有所欠缺，雖然學(xué)校已有相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念還不夠完善，只停留在理論上說教，講解個皮毛，在學(xué)校接受的培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足真正意義上的有盈利的創(chuàng)業(yè)活動[2]。有一點(diǎn)想法，在學(xué)校政策的大力吸引下，就盲目開始創(chuàng)業(yè)，成立了公司就認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功了，就開始做著爭錢的美夢。急功近利、好高騖遠(yuǎn)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折都承受不了，草率關(guān)閉公司。由于對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不到位，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)和就業(yè)一樣，想干就干，不想干就關(guān)，從而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高。

（二）經(jīng)驗不足，承受能力不夠

在校大學(xué)生，沒有社會經(jīng)驗，對社會的認(rèn)識不夠，開始創(chuàng)業(yè)就以為著面對社會的方方面面，剛開始還有一方熱情去應(yīng)對發(fā)生的事情，但憑熱情是干不成事業(yè)的。一但遇到挫折，因為沒有社會經(jīng)驗和經(jīng)營管理經(jīng)驗，缺乏長遠(yuǎn)眼光和工作戰(zhàn)略和化解風(fēng)險的能力，因此心里承受不了，就會心灰意冷，垂頭喪氣，從此一蹶不振，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

（三）資金不足，融資無門

很多大學(xué)生畢業(yè)前度是依靠父母給予生活費(fèi)，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)來源，一旦創(chuàng)業(yè)，資金問題成了創(chuàng)業(yè)的最大困難。剛開始有國家政策會對創(chuàng)業(yè)項目有一部分資金支持，但這部分資金對于公司成立到公司盈利只是杯水車薪，這時候最直接的經(jīng)濟(jì)來源就是融資，但現(xiàn)階段資本市場對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然是信心不足，別說對融資的方式、融資的途徑以及融資的技巧不懂，就是懂，想取得天使投資，也比“登天”還難。資金不足，資金鏈斷裂，再好的項目也難以經(jīng)營下去，無法繼續(xù)下一步的創(chuàng)業(yè)計劃，只能半途而終。

（四）團(tuán)隊不成熟，只能同甘苦不能共患難

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，團(tuán)隊成員大多是同學(xué)或師兄弟，在一起學(xué)習(xí)時大家彼此興趣相投，能合得來，當(dāng)一人有創(chuàng)業(yè)想法時會一拍即合，匆忙成立起團(tuán)隊，大家一起創(chuàng)業(yè)，即沒有家長的支持，也沒有嚴(yán)格的考查審查。這樣一個團(tuán)隊，告意氣成立起來的團(tuán)隊，別說知識能力有缺限，如，學(xué)會計的一個團(tuán)隊都是學(xué)會計的，學(xué)計算機(jī)的一個團(tuán)隊都是學(xué)計算機(jī)的等等，要不沒有人懂技術(shù)、要不沒有人懂經(jīng)營，怎么能支承起一個公司。再者，同學(xué)之間沒有利益沖突，所以大家合得來，一旦有利益沖突時，各種矛盾顯現(xiàn)而出，在沒有制度約束下，一個團(tuán)隊順間就會土崩瓦解，沒有凝聚力的團(tuán)隊不可能創(chuàng)業(yè)成功。

四、問題的解決及建議

大學(xué)生要從自身出發(fā)，重新定位自己，認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識，打好基礎(chǔ)充足底氣，必須打破固有的古老傳統(tǒng)的思維，站在新時期創(chuàng)新點(diǎn)思考問題，探索新的方向，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀精神，不畏艱險，勇往直前。

各高校應(yīng)當(dāng)營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍，積極引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)當(dāng)中來，靈活全面利用新媒體平臺，大力宣傳創(chuàng)業(yè)意義，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓有意愿的創(chuàng)業(yè)學(xué)生更好地開展信息交流，滿足大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的合作需求。

相關(guān)部門要完善相關(guān)優(yōu)惠政策，加大支撐扶持力度，提供一定的資金讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生自己合理分配，解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的資金問題，如提供項目專項資金，放寬貸款條件，降低稅務(wù)繳納匯率等等[3]，這些都能在一定程度上解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的問題及憂慮，鼓勵其創(chuàng)業(yè)激情。建立獎勵創(chuàng)業(yè)的激勵機(jī)制也是有必要性的，大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽或創(chuàng)業(yè)項目，達(dá)到制定的標(biāo)準(zhǔn)，在全校甚至全社會大力報道先進(jìn)優(yōu)秀的事跡，樹立典型，發(fā)揮模范作用，給予先進(jìn)優(yōu)秀物質(zhì)和精神的雙重獎勵，從而激發(fā)更多人的創(chuàng)業(yè)熱情。

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，應(yīng)該大力鼓勵跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨學(xué)科成立團(tuán)隊，各高校應(yīng)該搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，便于有創(chuàng)業(yè)意項的學(xué)生溝通交流，并給學(xué)生充足的時間成立自己的團(tuán)隊，指導(dǎo)老師也要給予充分的團(tuán)隊建設(shè)指導(dǎo)，這樣才能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的成立提供先決條件。

五、結(jié)語

習(xí)近平總書記論創(chuàng)新的金句中說道：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝?！碑?dāng)代大學(xué)生要以創(chuàng)新為方向，不斷努力克服重重困難，緊緊抓住機(jī)遇，一直勇往向前。（作者單位：廣州工商學(xué)院）