在初中體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣

胡志文

摘 要：體育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必不可少的，大部分人僅僅只是關(guān)注文化學(xué)科的發(fā)展，忽視了體育教學(xué)的重要性。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，提高初中學(xué)生對(duì)體育的主動(dòng)性和積極性，本文對(duì)如何培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣展開分析。

關(guān)鍵詞：初中體育;激發(fā)興趣;體育教學(xué)

要想提高初中學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，首先要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，那么體育教師就要發(fā)揮出主導(dǎo)作用了。教師們要通過對(duì)體育教學(xué)的不斷改善和創(chuàng)新，吸引學(xué)生自主參加體育課程，俗話說，有興趣就有動(dòng)力，所以興趣是引導(dǎo)學(xué)生參與體育教學(xué)的重要因素。

一、分析學(xué)生不喜歡體育教學(xué)的原因，對(duì)癥下藥

學(xué)生不喜歡體育教學(xué)的原因，主要是兩個(gè)方面，硬件設(shè)施老舊和教學(xué)方式不喜歡。

1.完善體育教學(xué)的硬件設(shè)施。首先就需要完善體育硬件設(shè)施，保障足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能開展體育教學(xué)工作。所以學(xué)校要加大投資增加一些體育器材，正視體育教學(xué)的意義，明確體育對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要性。

2.改善體育教學(xué)方式，讓學(xué)生不再排斥體育教學(xué)。學(xué)生之所以不熱衷體育教學(xué)，除了不感興趣外，還有一個(gè)重要因素就是不喜歡體育教學(xué)方式，無法主動(dòng)參入。初中時(shí)期的體育教學(xué)一直都比較落后，教學(xué)方式老套。因此，如何激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀，就成為急需解決的問題。所以體育教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)改變體育教學(xué)方式，適當(dāng)?shù)慕档徒虒W(xué)難度，讓學(xué)生剛開始學(xué)起來簡(jiǎn)單輕松，等學(xué)生熟練后，再慢慢增加難度，這樣，也會(huì)讓學(xué)生不再排斥體育教學(xué)。

例如：在教學(xué)生練習(xí)“魚躍前滾翻”時(shí)，體育教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，先采用簡(jiǎn)單好學(xué)的滾翻練習(xí)。等學(xué)生熟練后，再慢慢增加難度，添加一些障礙物讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。當(dāng)學(xué)生又學(xué)會(huì)時(shí)，他們就會(huì)感覺體育也不是那么難，能夠逐漸提起興趣。教師就需要趁熱打鐵，教學(xué)生練習(xí)全套的動(dòng)作。這樣的教學(xué)方式，可以讓教師感覺比以前的教學(xué)簡(jiǎn)單很多，學(xué)生學(xué)起來也輕松，動(dòng)作也比以前更加規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)效果與學(xué)生的積極性也提高了。通過一次次的增加難度，讓學(xué)生也一次次更加自信。所以說，改善教學(xué)方式，用新穎、有趣、系統(tǒng)性的教學(xué)方式，能促使提高學(xué)生對(duì)新事物的興趣，使教學(xué)效果更加明顯。

二、專業(yè)教學(xué)才有更好的體育效果

想要學(xué)生全身心的投入到體育教學(xué)中，就需要專業(yè)的教師和專業(yè)的教學(xué)理念。

1.聘請(qǐng)專業(yè)教師。很多初中學(xué)校，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于體育教學(xué)很不重視，[1]缺乏專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，甚至體育教師都是由其他學(xué)科教師兼職的。這樣很不利于體育教學(xué)，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)無法起到專業(yè)的訓(xùn)練，產(chǎn)生抵觸情緒，漸漸失去興趣。所以，只要聘請(qǐng)專業(yè)的體育教師，安排制定合理的體育教學(xué)課程，才能更好的教育學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練，完成體育教學(xué)任務(wù)。

2.專業(yè)的體育教學(xué)訓(xùn)練。健康的身體素質(zhì)，有利于學(xué)生更好的接收完成教師所傳授的教學(xué)知識(shí)，也是支撐學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要因素。要想有健康的體魄，那就離不開體育訓(xùn)練，所以體育教師要針對(duì)學(xué)生制定出合理專業(yè)的體育教學(xué)訓(xùn)練，讓學(xué)生了解體育的重要性和對(duì)自身的益處，積極參與。營(yíng)造出良好的體育教學(xué)環(huán)境，消除學(xué)生對(duì)體育的排斥。

三、激起學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣的途徑

采用不同的教學(xué)方式，激起學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，從而積極主動(dòng)的參與體育教學(xué)。

1.以高能力教學(xué)方式吸引。體育教師可以在教學(xué)時(shí)的一言一行都會(huì)影響學(xué)生上體育課的效果，所以教師一定要要求自己教學(xué)態(tài)度端正，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美。教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，利用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和各種形象的比喻，吸引學(xué)生，這樣不僅能獲得學(xué)生好感和尊重，還能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過體育游戲提升興趣。豐富多樣的集體游戲，是最能吸引學(xué)生的，在體育游戲的過程中，學(xué)生不僅可以拋開學(xué)習(xí)壓力和生活煩惱，還能在激烈精彩的游戲中體會(huì)到快樂。因此，在體育教學(xué)中，教師適當(dāng)?shù)慕M織一些與教學(xué)相關(guān)的游戲項(xiàng)目，讓學(xué)生參入進(jìn)來，能有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣[2]。

例如：在教學(xué)生學(xué)習(xí)“體操橫箱分腿騰躍”時(shí)，我事先組織了一項(xiàng)跳人馬接力的游戲，用愉快的游戲氛圍帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，并讓學(xué)生在快樂游戲中，學(xué)會(huì)了技術(shù)動(dòng)作，順利的掌握了體操——橫箱分腿騰躍的基本動(dòng)作。所以說適當(dāng)?shù)脑隗w育教學(xué)中，合理的融入一些集體游戲，對(duì)體育教學(xué)的順利開展和學(xué)生提升體育教學(xué)的興趣極其有利。

3.用體育競(jìng)賽提升學(xué)生的興趣。大多數(shù)的初中學(xué)生都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，喜歡在同學(xué)面前展現(xiàn)自己是最棒的 ，利用他們的這一心理特征，教師可以在教學(xué)中，增加一些合理的競(jìng)賽項(xiàng)目，為學(xué)生提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。

例如：筆者在教學(xué)生短跑的課程時(shí)，就利用迎面接力或者四百米往返接力，讓學(xué)生參入進(jìn)來，初中學(xué)生正處于花季時(shí)期，急于表現(xiàn)自己，對(duì)這類可以表現(xiàn)自己的競(jìng)賽很是熱衷，從而獲得別人或者教師的表?yè)P(yáng)。

四、總結(jié)

綜上所述，初中體育教學(xué)，是提高初中時(shí)期學(xué)生身體素質(zhì)的主要途徑，只有采用科學(xué)的體育教學(xué)，才能有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識(shí)。這就要教師從體育訓(xùn)練入手，利用學(xué)生的興趣愛好，制定合理可行的訓(xùn)練方案，讓學(xué)生喜歡體育，感受到體育教學(xué)的好處，促使學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱智巖.如何在初中體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].新課程學(xué)習(xí)·中旬，2014（10）.

[2]武凱.淺談初中體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].新校園（閱讀），2017（10）.