網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用

李艷梅

摘? 要：基于網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用，首先分析出網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中運(yùn)用的意義和存在的問題。其次分析出網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中運(yùn)用的有效策略，主要有完善網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)體系、加強(qiáng)體育教學(xué)管理效率、加大教師的培訓(xùn)力度、建立綜合評價(jià)體系4種途徑。最后分析出網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性，幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)，提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)? 高校體育? 體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807.4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）07（c）-0117-02

伴隨著社會(huì)時(shí)代的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校體育教學(xué)模式也發(fā)生了改變。高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)和其他終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為課程教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸，從而激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。因此網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用，可以提高體育教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率，促進(jìn)高校體育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

1? 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中運(yùn)用的意義

在高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，豐富了體育教學(xué)資源，完善了體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)的效率。在目前我國大部分高校中開始在體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)的輔助工具，來提高學(xué)生的體育理論知識(shí)和體育技能，加深學(xué)生對體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與掌握。并且網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用，提高了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。體育教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生樹立體育意識(shí)和體育精神，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。而且高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與性，使全體學(xué)生都投入到體育活動(dòng)中，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)，來進(jìn)行自覺鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2? 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中存在的問題

在高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的完善，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源實(shí)現(xiàn)最大化。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的改善與提升，但由于部分體育教學(xué)沒有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)的過程中不能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的規(guī)劃，難以突出教學(xué)重點(diǎn)，不能明確教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生不能獲得有效的學(xué)習(xí)。并且高校的體育網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)形式單一，不能及時(shí)更新體育主頁上的內(nèi)容，缺乏特色體育課程建設(shè)。而且體育教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的掌握不夠，雖然有專業(yè)的人員進(jìn)行體育軟件的開發(fā)，但在利用程度上比較低，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)難以在高校體育教學(xué)中發(fā)揮出其所具有的價(jià)值與作用。

3? 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中運(yùn)用的有效策略

3.1 完善網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)體系

在高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境，需要先進(jìn)的硬件設(shè)備和軟件技術(shù)。但目前我國高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊，教學(xué)的硬件設(shè)施不夠完善，相應(yīng)的軟件利用較低，功能也不夠齊全，因此高校要完善網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)體系，來提高體育教學(xué)的效率[1]。首先，高校要加強(qiáng)軟件的配置，高校要為學(xué)生提供多媒體教師和體育練習(xí)場地，在教學(xué)的過程中來保證網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的規(guī)模，對設(shè)備進(jìn)行不定期的維護(hù)和更新。其次，在體育教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的運(yùn)用要以教學(xué)素材和教學(xué)課件為基礎(chǔ)，對網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的更新，來彌補(bǔ)體育課程中的不足，提高網(wǎng)絡(luò)資料的利用率。并且學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)搜集到所需要的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的運(yùn)用使高校的體育教學(xué)得到了較好的發(fā)展，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，規(guī)范了體育教師的教學(xué)計(jì)劃。而且網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)滿足了不同層次學(xué)生的不同需要，提高了高校體育教學(xué)的質(zhì)量。

3.2 加強(qiáng)體育教學(xué)管理效率

高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，就是以網(wǎng)絡(luò)和多媒體為載體，將生動(dòng)形象的圖像、視頻、圖片等進(jìn)行有效的整合來教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的體育教學(xué)中，高校要加強(qiáng)體育教學(xué)管理效率，體育教師要對教學(xué)課件進(jìn)行不斷的改善與創(chuàng)新，來提高體育教學(xué)的效率[2]。在體育教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，體育教師可以將體育理論知識(shí)和體育專項(xiàng)知識(shí)，以及在實(shí)踐中的體育項(xiàng)目、規(guī)則等相融合，來制定出一套完整的網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)方案，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生對體育知識(shí)和體育技能的掌握，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。并且在體育教學(xué)管理方面，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的運(yùn)用可以進(jìn)行文檔的整理，使體育管理工作程序化、秩序化，促進(jìn)高校體育教學(xué)的更好發(fā)展。而且在高校的體育教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)可以準(zhǔn)確地對學(xué)生的體育鍛煉情況和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行分析，有利于體育教師根據(jù)分析結(jié)果，為學(xué)生進(jìn)行針對性的體育教學(xué)，幫助學(xué)生設(shè)置適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量，保證體育教學(xué)的科學(xué)合理性。

3.3 加大教師的培訓(xùn)力度

體育教師在高校體育教學(xué)中至關(guān)重要，體育教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響了體育教學(xué)的效果。因此高校要加大體育教學(xué)的培訓(xùn)力度，讓體育教師積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，提高教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，來保障體育教學(xué)的質(zhì)量[3]。首先，要改變體育教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，讓教師及時(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，利用理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行有效的鞏固。并且體育教師要讓學(xué)生更加重視網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，讓學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)具備一定的自覺性，來提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)為師生的互動(dòng)提供了渠道，體育教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)為學(xué)生解決問題。因此高校要不斷地對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，促使教師可以在研發(fā)和使用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上有所成就，提高網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的利用率，從而促進(jìn)體育教學(xué)的健康持續(xù)發(fā)展。

3.4 建立綜合評價(jià)體系

在高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，體育教師可以利用網(wǎng)絡(luò)來掌控教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)名的注冊，登錄到體育教學(xué)網(wǎng)站，與教師進(jìn)行有效的咨詢互動(dòng)。并且在上課時(shí)對學(xué)生的上課情況進(jìn)行記錄，對學(xué)生的成績進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果得到自動(dòng)的評價(jià)。而且利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以建立具體的學(xué)生綜合成績評價(jià)體系，通過具體準(zhǔn)確的課程記錄學(xué)生的上課時(shí)間，使體育教師針對學(xué)生的上課情況進(jìn)行登記。因此在建立綜合評價(jià)體系中，維護(hù)管理學(xué)生的評價(jià)系統(tǒng)，只能允許體育教師登錄，對系統(tǒng)進(jìn)行單獨(dú)的操控，保證信息的安全。對學(xué)生的成績進(jìn)行錄入和匯總，使學(xué)生的綜合成績評價(jià)具有全面性，不僅節(jié)省了體育教師統(tǒng)計(jì)計(jì)算的時(shí)間，還提高了體育教師的工作效率。

4? 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高校對網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)教學(xué)進(jìn)行不斷的完善與創(chuàng)新，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生樹立體育意識(shí)和體育精神，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。從而在高校體育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，豐富的教學(xué)資源可以提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)高校體育教學(xué)的健康持續(xù)發(fā)展。

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