新課標(biāo)下高一化學(xué)教學(xué)方法的改進(jìn)

孫佳星

本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《高一化學(xué)課堂教學(xué)中重難點(diǎn)突破的實(shí)踐探究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB2414。

新課改一直強(qiáng)調(diào)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就對(duì)教師提出了更高的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中，要重視師生間的互動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師要根據(jù)教材內(nèi)容編排的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教給學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考、綜合運(yùn)用的意識(shí)和技能。

一、高一化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

甘肅省當(dāng)前的化學(xué)教學(xué)模式仍是以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下，教師主要以講義與課堂板書為主。教師灌輸講義中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生以被動(dòng)的方式進(jìn)行化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生無(wú)法增加對(duì)化學(xué)學(xué)科的喜好，更不能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力無(wú)法提升。

二、新課標(biāo)帶來(lái)的教學(xué)改變

在新課標(biāo)的要求下，化學(xué)教學(xué)觀念、教學(xué)模式都發(fā)生了變化。

1.教學(xué)觀念的改變。新課標(biāo)提倡以學(xué)生為主體，課堂不能是教師的“一言堂”，教師要轉(zhuǎn)變自身角色，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，課堂是師生間平等交流的平臺(tái)。

2.教學(xué)模式的改變。新課標(biāo)主張以人為本，在新的教學(xué)模式下，教師要重視師生間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，尊重學(xué)生對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的不同看法，不強(qiáng)求學(xué)生以同種方式解題。課堂中要重視每個(gè)學(xué)生的參與度，不斷提升課程內(nèi)容的吸引力，重視實(shí)驗(yàn)的重要性，重視探究式教學(xué)法和多媒體的運(yùn)用。不斷為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

這些改變無(wú)疑對(duì)化學(xué)教師提出了更高的要求：首先，夯實(shí)的化學(xué)專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的課堂組織能力，面對(duì)不同性格的學(xué)生，可以更好地把控課堂。其次，教師需要具備扎實(shí)的教學(xué)功底，掌握不同學(xué)科的知識(shí)，并將其融會(huì)貫通。最后，教師要具有高尚的人格魅力，用高尚的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生更好地參與課程學(xué)習(xí)，提升對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的熱愛(ài)。

三、新課標(biāo)高一化學(xué)教學(xué)要點(diǎn)淺析

1.重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，要提升高一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要根據(jù)學(xué)生的喜好，采用多元化的教學(xué)方式，如情景教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，讓學(xué)生充分感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為學(xué)生學(xué)好化學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要注意提高自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以趣促學(xué)。用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言、表情和身體語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)活動(dòng)中教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師的言行對(duì)學(xué)生有很大的影響力。

2.生活化的教學(xué)策略

化學(xué)是較為晦澀難懂的學(xué)科，使得不少學(xué)生有畏難情緒。所以，教師在教授化學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注意以生活化的內(nèi)容作為教學(xué)事例，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)。教師要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以實(shí)驗(yàn)引出所學(xué)知識(shí)，方便學(xué)生更好地理解化學(xué)理論。就高中化學(xué)中“鐵的氧化”這一教學(xué)內(nèi)容來(lái)講，教師可以拿生活中最常見(jiàn)的水果舉例，比如梨、蘋果、桃子等，將這些水果切開，放在空氣中一段時(shí)間，其橫截面就會(huì)發(fā)生顏色的變化。這時(shí)，老師告訴同學(xué)們：“水果切完之后發(fā)生色變的原因主要是：這些植物體內(nèi)存在著酚類化合物。酚類化合物易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色。”此時(shí)，學(xué)生注意力高度集中，教師適時(shí)引出鐵氧化的公式，學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。

3.多媒體教學(xué)策略

信息化飛速發(fā)展，使用多媒體教學(xué)，不但可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以讓學(xué)生在多媒體教學(xué)中，了解當(dāng)今世界因化學(xué)發(fā)生的重要改變。利用課件展示化學(xué)與人類進(jìn)步的關(guān)系，化學(xué)使人們的生活如此豐富多彩，我們的吃穿住行都離不開化學(xué)，很難想象沒(méi)有化學(xué)世界會(huì)變成什么樣子，從而提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

科技的發(fā)展讓教學(xué)模式、教學(xué)方法變得更加多樣化，作為化學(xué)教師要緊跟科技的腳步，革新自身的教學(xué)方法，將不同的教學(xué)方法融入高中化學(xué)教學(xué)之中，讓學(xué)生都能自主加入到學(xué)習(xí)化學(xué)的行列，全面提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科綜合素養(yǎng)。

作者單位 甘肅省酒泉市肅州中學(xué)