鐵路基層站段職工教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

王鑫 哈爾濱南站 黑龍江哈爾濱 150000

前言

當(dāng)前,我國(guó)鐵路事業(yè)發(fā)展已經(jīng)逐漸達(dá)到了世界前列水平,我國(guó)鐵路事業(yè)的繁榮發(fā)展離不開政府的大力支持,同時(shí)更離不開鐵路工作者的奉獻(xiàn)與熱情.隨著鐵路事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)鐵路工作者的要求也隨之提高了,鐵路工作者的工作技能、服務(wù)熱情等無(wú)不代表了我國(guó)鐵路形象,為此,提高鐵路職工職業(yè)教育培訓(xùn)顯得尤為的重要和迫切.

1 探討當(dāng)前鐵路基層站段職工職教工作中存在的常態(tài)問(wèn)題

1.1 鐵路基層站段對(duì)職工職教工作認(rèn)識(shí)及落實(shí)不到位

當(dāng)前,在我國(guó)很多鐵路基層站段中,仍然存在對(duì)職工職教工作不夠重視的現(xiàn)象.首先:很多鐵路基層站段一直以來(lái)都秉承著傳統(tǒng)的管理理念,對(duì)職工職教工作缺少有效的重視,也并未給與職教工作建設(shè)過(guò)多的實(shí)際性支持,導(dǎo)致職教工作執(zhí)行力大打折扣.其次:鐵路基層站段職工對(duì)職教工作缺少有效的重視,在我國(guó)很多鐵路站段中長(zhǎng)期以來(lái)都有那種"鐵飯碗"的錯(cuò)誤思想,在這種不良思想的左右下,其自然會(huì)覺(jué)得職業(yè)教育對(duì)自身的影響不會(huì)很大,無(wú)論我工作做得好與不好,也不會(huì)面臨下崗、失業(yè)等危機(jī).所以針對(duì)當(dāng)前鐵路基層站段中對(duì)職工職教工作缺少足夠重視的問(wèn)題,需要進(jìn)一步進(jìn)行改變才行.

1.2 鐵路基層站段職教工作隊(duì)伍能力水平還需進(jìn)一步提高

鐵路基層站段職工職教工作的開展離不開職教人員的參與及支持,這就像是學(xué)生想要獲得知識(shí),需要老師的教導(dǎo)一樣.所以說(shuō),鐵路基層站段職工職教質(zhì)量和職教人員有著直接的關(guān)系.首先:目前我國(guó)鐵路基層站段職教工作建設(shè)中還存在專業(yè)化人才不足的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.由于我國(guó)鐵路事業(yè)相比西方發(fā)達(dá)國(guó)家其起步較晚.因此在職教人員的建設(shè)中還存在諸多問(wèn)題.其次:鐵路基層站段職教工作者對(duì)自身的要求較低,在實(shí)際工作中缺少敬業(yè)精神、奮斗精神、學(xué)習(xí)精神等.

1.3 沒(méi)有完善的培訓(xùn)機(jī)制

當(dāng)前我國(guó)鐵路基層站段在職工的職教培訓(xùn)工作中尚未建立起完備的培訓(xùn)機(jī)制,職教培訓(xùn)缺少專業(yè)性,培訓(xùn)方法單一.首先:當(dāng)前鐵路基層站段職教工作過(guò)程中,在對(duì)職工培訓(xùn)時(shí)多以以安全培訓(xùn)為主,而技術(shù)方面的培訓(xùn)力度不足,導(dǎo)致鐵路基層站段職工職教工作缺少實(shí)操.只要鐵路職工可以通過(guò)試卷測(cè)試了,就認(rèn)為其符合相關(guān)要求了,這種培訓(xùn)方式是比較片面的.其次:培訓(xùn)方法單一,缺少針對(duì)性.長(zhǎng)期以來(lái)針對(duì)鐵路職工的職教培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于模式化,在這種模式化培訓(xùn)方法之下,很難有效調(diào)動(dòng)基層鐵路職工的參與性及積極性,時(shí)間久了便形成了惡性效果.不利于職教工作的進(jìn)一步深入.

1.4 缺少激勵(lì)機(jī)制

之所以當(dāng)前鐵路基層站段的職工對(duì)職教工作的參與熱情不高,與職教工作激勵(lì)機(jī)制不完善有直接的關(guān)系.想要調(diào)動(dòng)一個(gè)人的熱情不僅要做到投其所好,還要做到善于引導(dǎo).而通過(guò)激勵(lì)機(jī)制的作用發(fā)揮則能夠有效刺激鐵路職工的參與積極性與熱情.但是當(dāng)前我國(guó)鐵路基層站段的職教工作中則恰好缺少有效的激勵(lì)機(jī)制,所以,為了進(jìn)一步提升鐵路職工的參與熱情以及提升職教工作的執(zhí)行力必須要建立起完備的激勵(lì)機(jī)制才行.

2 鐵路基層站段職教工作合理開展的建議

2.1 建立良好的職教工作認(rèn)識(shí)氛圍

鐵路基層站段職教工作的開展離不開鐵路工作者的積極參與與支持,針對(duì)當(dāng)前鐵路基層站段整體對(duì)職教工作缺少有效認(rèn)識(shí)的問(wèn)題.首先:各鐵路基層站段領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮帶頭人作用,號(hào)召并鼓勵(lì)鐵路職工積極參與到職教工作中去,并給與職教工作建設(shè)切實(shí)的幫助與扶持.其次:加強(qiáng)鐵路基層站段職教工作的宣傳力度,可以通過(guò)鐵路基層站段的公共網(wǎng)站來(lái)定期的給每一位鐵路職工發(fā)送職教工作相關(guān)的內(nèi)容,從而不斷提高鐵路職工對(duì)職教工作的認(rèn)識(shí).最后:將職教培訓(xùn)納入到每一位職工的績(jī)效考核當(dāng)中,以此來(lái)提高其對(duì)職教工作的重.

2.2 夯實(shí)鐵路基層站段職教隊(duì)伍能力水平

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低不一定與老師教學(xué)能力成正比,但是也與其有很大的關(guān)系,所以想要做好鐵路基層站段職工的職教工作,職教人員的能力水平將起到重要的作用.首先:要不斷提高鐵路基層站段職教隊(duì)伍的能力水平,完善相關(guān)培訓(xùn)機(jī)制,做好對(duì)職教人員的能力培訓(xùn)工作.其次:可以通過(guò)與外部機(jī)構(gòu)合作的方法,聘請(qǐng)更多專業(yè)化的職教人才加入到鐵路基層站段職工職教培訓(xùn)中去,通過(guò)這種內(nèi)外結(jié)合的做法夯實(shí)鐵路基層站段職教隊(duì)伍水平,從而保障職教工作的順利開展.

2.3 不斷創(chuàng)新鐵路基層站段職工教育工作

首先:加強(qiáng)職教培訓(xùn)信息的搜集和分析工作,從而制定出科學(xué)有效的職教培訓(xùn)計(jì)劃.鐵路基層站段職教工作要做到針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況,制定合理的培訓(xùn)內(nèi)容,提高職教培訓(xùn)的針對(duì)性.其次:改進(jìn)職教培訓(xùn)的方式與手段.改變以往單一的培訓(xùn)模式注重理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,善于運(yùn)用情景模擬、實(shí)踐指導(dǎo)等方法來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工之間的交流與探討,從而充分的調(diào)動(dòng)職工的參與熱情.最后:建立健全職教激勵(lì)機(jī)制.健全職工教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制、將職工教育培訓(xùn)工作納入鐵路基層站段職工綜合考評(píng)體系、有效銜接培訓(xùn)機(jī)制與人事管理機(jī)制.通過(guò)建立起完備的激勵(lì)機(jī)制有助于進(jìn)一步提高鐵路基層站段職工參與職教工作的熱情.

結(jié)語(yǔ):

文章首先探討了當(dāng)前鐵路基層站段職工職教工作中存在的常態(tài)問(wèn)題,并在文章的最后結(jié)合這些職教工作中具體問(wèn)題提出了三點(diǎn)解決對(duì)策.希望通過(guò)文章的探討分析將對(duì)鐵路基層站段職教工作的開展有所幫助作用,助推我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展.