醫(yī)科院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制探索
——以汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例

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教育部 《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》中指出：學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的永恒正題，良好的學(xué)風(fēng)是保正高等教育教學(xué)質(zhì)量的首要前提。醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)是救死扶傷的醫(yī)學(xué)人才，關(guān)系到人的生命和健康，研究和服務(wù)的對象是人，具有極強(qiáng)的專業(yè)性和人道性。高等醫(yī)科院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才、傳承振興醫(yī)藥事業(yè)的歷史重任，其學(xué)風(fēng)建設(shè)具有更加重要的意義。本文以汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效機(jī)制的思考和實(shí)踐為例，對此做一初步探索。

一、醫(yī)科院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析

目前，醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況主流是好的，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)好問，悉心鉆研知識，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)自律性較強(qiáng)。由于醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有普通高校普遍存在的一些學(xué)風(fēng)問題，也出現(xiàn)了一些專業(yè)特有學(xué)風(fēng)問題。具體以下：

(1)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還存在著應(yīng)試性學(xué)習(xí)現(xiàn)象。很多學(xué)生學(xué)習(xí)僅為了得到較高的學(xué)分績。因此許多學(xué)生選擇在考前突擊，使得知識根本無法進(jìn)入大腦，更不能將學(xué)習(xí)到的東西與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系從而指導(dǎo)實(shí)踐。因而很多學(xué)生學(xué)習(xí)科研主動性較差。很多學(xué)生總需要在老師的鞭策下才走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，此外，閱讀文獻(xiàn)的能力差、數(shù)量少。

(2)部分學(xué)生醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)自制能力較差。醫(yī)學(xué)專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)科教育任務(wù)很多，生活相對單調(diào)，理論和實(shí)操的要求都很高，很多學(xué)生從高中走向高校并不能很好地適應(yīng)高校生活。當(dāng)幻想的大學(xué)生活遭遇繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)和殘酷競爭時(shí)，難免會出現(xiàn)各種心理問題，再加上自律性很差，于是上網(wǎng)打游戲、戀愛、打球便會成為他們在網(wǎng)絡(luò)中的價(jià)值追求，每個(gè)班都有部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。理想與實(shí)際的落差讓學(xué)生發(fā)生種種抵觸情緒，曠課、作弊現(xiàn)象越演越烈。不僅嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，長此以往甚至?xí)绊懮畹慕】岛腿烁竦慕∪?/p>

(3)部分專業(yè)教師對參與學(xué)風(fēng)建設(shè)激情不高。由于學(xué)校對教師的評價(jià)向科研論文傾斜嚴(yán)重、本科教學(xué)工作的質(zhì)和量對職稱評定沒有影響、研究生指導(dǎo)工作量與本科教學(xué)相比偏高，影響教師對本科教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)的積極性，有些規(guī)定措施難以落實(shí)到位。導(dǎo)致很多老師上課興趣不高，主要的精力用于科研，即使上課也是應(yīng)付了事，甚至出現(xiàn)教師照本宣科、學(xué)生上教授的課睡覺等現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)醫(yī)科院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的新機(jī)制探索

近年來，汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)類學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)院實(shí)際，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)在的優(yōu)勢功能，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)新機(jī)制，通過良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)感染培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，塑造學(xué)生健全的人格的教育實(shí)踐目的。具體以下：

(一)以思想政治教育為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

(1)以新生入學(xué)教育為起點(diǎn)，牢固樹立學(xué)風(fēng)意識。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)院進(jìn)行專門的學(xué)風(fēng)教育；在新生入學(xué)教育中，學(xué)院每年把《學(xué)生管理規(guī)定》和《學(xué)生手冊》印發(fā)給新生，做到人手一冊，一貫堅(jiān)持在新生教育中開展校規(guī)校紀(jì)專題教育活動，開展“文明學(xué)習(xí)修身”活動。組織新生EIP培訓(xùn)，安排學(xué)長學(xué)姐對學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗(yàn)交流活動，為新生進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃教育等。同時(shí)，學(xué)院不同專業(yè)的知名教授還專門為新生作講座，引導(dǎo)同學(xué)們制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。這幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境。

(2)以倡導(dǎo)法紀(jì)、誠信、道德、感恩為契機(jī)，凈化校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？硷L(fēng)是誠信學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)容，考紀(jì)是校紀(jì)校規(guī)的重要方面。嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)是我校的一個(gè)傳統(tǒng)。學(xué)院要求加強(qiáng)本科生考風(fēng)考紀(jì)、學(xué)籍、試卷、論文檔案和教學(xué)過程的管理，規(guī)范相關(guān)制度，在各項(xiàng)工作中嚴(yán)格實(shí)施；制訂了學(xué)生考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法。學(xué)生工作部以誠信考試、誠信學(xué)術(shù)為重點(diǎn)，通過年級大會、主題班會等形式，通過案例分享、誠信簽名、誠信宣誓等活動內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信學(xué)習(xí)對本科學(xué)習(xí)和個(gè)人成長的重要性。具體活動有誠信學(xué)習(xí)主題班會、“誠信考試，拒絕作弊”動員大會、個(gè)人誠信學(xué)習(xí)承諾書等。

(二)以完善規(guī)章制度為保障，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)學(xué)校制訂了學(xué)籍管理、學(xué)分制、保研制度等保障學(xué)生學(xué)習(xí)條例制度，如關(guān)于印發(fā)汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院全英班動態(tài)管理規(guī)定的通知。建立健全的教育管理制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的保證，制度規(guī)定考試成績不僅是學(xué)生升級、降級、退學(xué)、肄業(yè)、結(jié)業(yè)、畢業(yè)授予學(xué)位依據(jù)，而且決定著獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金的獲取級別；我們還規(guī)定選擇實(shí)習(xí)醫(yī)院、選擇臨床導(dǎo)師、畢業(yè)留校等也與考試成績掛鉤。此外將學(xué)生成績與入黨、選拔學(xué)生干部、申請助學(xué)貸款、擇優(yōu)推薦就業(yè)等緊密掛鉤，以政策引導(dǎo)學(xué)生，建立起了有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制，可促使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。七年制和全英教學(xué)班實(shí)行滾動管理，全英教學(xué)班學(xué)生全英考試不及格，給予一次補(bǔ)考機(jī)會，經(jīng)補(bǔ)考后成績?nèi)圆患案裾邉t滾動進(jìn)入普通班。學(xué)工部制定汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院關(guān)于學(xué)生德育分評定準(zhǔn)則，對學(xué)生德智體進(jìn)行綜合測評，這些措施有利于學(xué)生樹立良好的競爭意識，在公平、公正、公開的環(huán)境下進(jìn)行競爭。

(2)強(qiáng)化考勤制度，加強(qiáng)對學(xué)生的管理和監(jiān)督。學(xué)院注重加強(qiáng)日常管理。針對少數(shù)學(xué)生遲到、曠課較多，影響正常教學(xué)管理秩序的現(xiàn)象，學(xué)院成立學(xué)風(fēng)檢查工作小組，對學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)行抽查、通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的再報(bào)學(xué)校備案。學(xué)院還通過輔導(dǎo)員隨機(jī)抽查學(xué)生上課逃課率、健全請假制度、制作查課表、與任課教師建立共同管理制度等多種方式，對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對沒按時(shí)上課的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及早處理和解決，防范于未然。及時(shí)對曠課同學(xué)進(jìn)行集中或獨(dú)自教育。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，教學(xué)、學(xué)工隊(duì)伍協(xié)同努力下，加強(qiáng)管理，2016-2018學(xué)年學(xué)院到課率上提為93.64%(去除重修人數(shù)到課率)

(3)營造校園科技文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校重視學(xué)術(shù)氛圍營造，每學(xué)年邀請國內(nèi)外一流大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的著名學(xué)者為本科學(xué)生開設(shè)課程或講座，介紹醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的最新進(jìn)展，加深學(xué)生對專業(yè)的熱愛。近三年共舉辦學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告會206場，并注重邀請校外知名專家學(xué)者來學(xué)校講學(xué)。學(xué)院以每年英語科技節(jié)活動為載體，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?；顒雍芎玫劁秩玖艘凰葬t(yī)學(xué)為重點(diǎn)的院校的人文學(xué)術(shù)氛圍。定期舉辦和組織學(xué)生參加各種學(xué)科知識與臨床技能大賽，引導(dǎo)和資助學(xué)生課余參加科研和科技活動，利用學(xué)校的本科創(chuàng)新立項(xiàng)機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生參與有學(xué)院指導(dǎo)老師指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題科研活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

(4)建立競爭獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院制定《汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院關(guān)于學(xué)生德育分評定準(zhǔn)則通知》，將綜合素質(zhì)評定融入到獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作中，改變了分?jǐn)?shù)就是指揮棒，以分?jǐn)?shù)評價(jià)人的情況，逐漸引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人的全面發(fā)展與成長。同時(shí)，在各類獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作中，學(xué)院做到公開、公平和公正。學(xué)院設(shè)立各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金分為優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。政府和社會獎(jiǎng)：特別優(yōu)異的學(xué)生還可以申請各種其他獎(jiǎng)學(xué)金，如國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。。全英教學(xué)班獎(jiǎng)：為全英教學(xué)班學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金；以激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)還有各類社團(tuán)企業(yè)捐贈的優(yōu)秀新生獎(jiǎng)和留學(xué)生獎(jiǎng)。對積極參加科學(xué)研究，大膽創(chuàng)新，公開發(fā)表科研論文以及參與由政府部門或共青團(tuán)組織舉辦的大學(xué)生專業(yè)技能、文體、科技等項(xiàng)目比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。各種獎(jiǎng)學(xué)金均是每年評比一次，這一系列激勵(lì)機(jī)制，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)起到“選樹典型，傳播正能量”的作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2017～2018學(xué)年已累計(jì)發(fā)放各類獎(jiǎng)學(xué)金48萬元。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)校通過實(shí)施上述學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效機(jī)制，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)都得到提高。我院每年80%以上的學(xué)生立下考研深造或出國留學(xué)的遠(yuǎn)大理想，在院生考研錄取率連續(xù)3年超過70%；全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率連續(xù)9年在全國200余所醫(yī)學(xué)院校中名列前茅。這說明我院教學(xué)質(zhì)量很高。我院同學(xué)們積極參與校內(nèi)外各種科研文化體育活動并獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。據(jù)我們調(diào)查，學(xué)生對在校學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)價(jià)值均有較高的滿意度和認(rèn)可度。