高職院校學(xué)生黨支部品牌建設(shè)研究

■周仕仁/廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

《黨章》中指出：黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。高職院校學(xué)生黨支部，它是聯(lián)系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的橋梁和紐帶，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生積極正面影響的中堅(jiān)力量。因此，學(xué)生黨支部的品牌建設(shè)對(duì)培養(yǎng)、服務(wù)、教育學(xué)生就顯得極其重要。

二、新時(shí)代背景下支部工作新要求

（一）三會(huì)一課

黨支部應(yīng)當(dāng)組織黨員按期參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，定期召開黨支部委員會(huì)會(huì)議。并每月相對(duì)固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過組織生活、進(jìn)行民主議事和志愿服務(wù)。開展的要求是突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，以“兩學(xué)一做”為主要內(nèi)容，結(jié)合黨員思想和工作實(shí)際，確定主題和具體形式，做到形式多樣，氛圍莊重，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)定期為基層黨員講黨課。

（二）談心談話

《黨章》要求，黨支部要開展談心談話，一般每年不少于1次，談話范圍包括黨支部委員之間、委員與黨員之間、黨員與黨員之間。談話的要求是坦誠(chéng)相見、交流思想、交換意見、幫助提高。

（三）民主評(píng)議黨員

一般每年開展1次，可以結(jié)合組織生活會(huì)一并進(jìn)行，黨支部要組織黨員對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行黨性分析，而且要召開黨員大會(huì)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)的程序，組織黨員進(jìn)行評(píng)議。

三、高職院校學(xué)生黨支部存在的主要問題

（一）黨支部書記兼職問題

學(xué)生黨支部書記的選撥，要設(shè)定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意任職或兼職。學(xué)生黨支部，與高校教師、行政黨支部的不同點(diǎn)主要在于需要承擔(dān)發(fā)展大量學(xué)生黨員的任務(wù)，而且還要開展一系列以入黨積極分子、黨員為主力軍的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生黨支部工作量大，壓力大，這就要求黨支部書記要有精力、有能力去勝任黨支部工作。然而，目前很多高職院校的學(xué)生黨支部書記并不是專職，它主要由輔導(dǎo)員兼任，而輔導(dǎo)員往往承擔(dān)了大量學(xué)生工作的任務(wù)，很難抽出更多的精力去做黨建工作，因此很難創(chuàng)建出優(yōu)秀的黨建品牌。

（二）學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理問題

由于高職院校只有3年制，而從學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書開始，經(jīng)過確定為入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象等流程，到最終確定為預(yù)備黨員往往要2年以上，因此往往只能在大三上學(xué)期發(fā)展黨員，這會(huì)存在幾個(gè)問題，一是由于考核時(shí)間短，可能影響黨員發(fā)展質(zhì)量；二是大三學(xué)生很多在企業(yè)實(shí)習(xí)，黨支部組織的很多活動(dòng)經(jīng)常無法參加，這給黨支部教育、管理、監(jiān)督他們?cè)黾恿穗y度；三是大三剛發(fā)展的學(xué)生黨員由于在校時(shí)間短，他們很難發(fā)揮先鋒模范作用，對(duì)后續(xù)學(xué)生黨員的發(fā)展無法起到傳、幫、帶的作用。

（三）黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)問題

團(tuán)支部是黨支部的后備力量，黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)力度不夠，使得黨支部服務(wù)后勁不足。目前很多高職院校黨建和團(tuán)建管理的部門不同，黨建這塊主要由黨工部管理，團(tuán)建這塊主要由團(tuán)委管理，他們相互之間往往交流、合作不夠，因此黨建引領(lǐng)團(tuán)建的作用沒有得到充分發(fā)揮，導(dǎo)致黨支部服務(wù)后勁不足。

（四）黨建品牌建設(shè)重視不足

當(dāng)前很多學(xué)生黨支部只是專注于完成日常事務(wù)，例如黨員發(fā)展指標(biāo)、黨建平臺(tái)信息維護(hù)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)管理等等，并沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建黨建品牌的重要性，這會(huì)影響黨員發(fā)展質(zhì)量，也很難達(dá)到有效管理、教育、監(jiān)督黨員的目的。

四、高職院校學(xué)生黨支部品牌建設(shè)途徑

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，提供機(jī)制保障

（1）加強(qiáng)制度建設(shè)。認(rèn)真履行“三會(huì)一課”制度，黨員組織生活會(huì)、黨日活動(dòng)、黨員政治學(xué)習(xí)等，做好精心組織，專人管理，內(nèi)容充實(shí)，管理規(guī)范。同時(shí)認(rèn)真實(shí)施黨員目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行民主評(píng)議黨員，按時(shí)繳納黨費(fèi)。

（2）黨員發(fā)展管理。學(xué)生黨支部應(yīng)踏實(shí)做好黨建工作，從制度上嚴(yán)把入黨關(guān)。學(xué)生黨支部應(yīng)嚴(yán)格按照《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》以及學(xué)院對(duì)黨員發(fā)展的相關(guān)要求，堅(jiān)持黨員發(fā)展高素質(zhì)、高質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生黨員。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。要制定入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、黨員的考核指標(biāo)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格考核。針對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象出現(xiàn)考核分?jǐn)?shù)較低時(shí)，要及時(shí)幫助他們改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取早日入黨。針對(duì)學(xué)生黨員，要讓他們充分意識(shí)到不僅思想上要入黨，行動(dòng)上更要向黨組織靠攏，要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動(dòng)身邊更多同學(xué)成長(zhǎng)成才。

（二）加強(qiáng)理論建設(shè)，提供思想保障

（1）建立健全黨支部理論學(xué)習(xí)制度。要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則開展學(xué)習(xí)，定期開展“兩學(xué)一做”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并且要對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核，提高學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)習(xí)效果。

（2）搭建多種學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)習(xí)平臺(tái)要注重線上與線下相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。線上方面，黨支部可以獨(dú)自創(chuàng)建黨建微平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨建e家等平臺(tái)組織學(xué)習(xí)；線下方面，可定期開展黨章黨史學(xué)習(xí)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班等。同時(shí)，還可以通過校企合作平臺(tái)，志愿服務(wù)平臺(tái)等來為學(xué)生黨員創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑。

（3）創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式。黨支部要根據(jù)必學(xué)與選學(xué)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育相結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合的原則，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)新形式，增加理論學(xué)習(xí)吸引力，調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

（三）開展特色活動(dòng)，創(chuàng)建黨建品牌

學(xué)生黨支部是學(xué)校直接聯(lián)系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)橋梁和紐帶，因此，在策劃黨建活動(dòng)特色時(shí)肯定是要以學(xué)生為主要載體。具體來講，有以下幾個(gè)黨建品牌建設(shè)方向供參考：

（1）志愿服務(wù)品牌。大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)已成為新時(shí)代志愿服務(wù)的主力軍。通過志愿服務(wù)，一方面有利于培養(yǎng)他們無私奉獻(xiàn)的精神，另一方面也可培養(yǎng)他們溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。創(chuàng)建志愿服務(wù)品牌，一是要注重活動(dòng)的計(jì)劃性、組織性、長(zhǎng)期性；二是要注重宣傳報(bào)道，讓志愿服務(wù)隊(duì)名稱、活動(dòng)內(nèi)容深入人心；三是黨支部還應(yīng)把志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)納入入黨積極分子、黨員發(fā)展的考核指標(biāo)中去，提高學(xué)生參與積極性。

（2）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌。應(yīng)充分發(fā)揮黨支部的作用，帶動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。例如，黨員新生班級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)大一新生，安排一名黨員對(duì)接一個(gè)班級(jí)，由該名黨員負(fù)責(zé)向黨支部定期匯報(bào)該班學(xué)習(xí)情況、生活情況、存在的問題等，再由黨支部牽頭組織輔導(dǎo)員、專業(yè)教師溝通制定相應(yīng)問題解決方案，幫助解決新生問題，成為大一新生生活、學(xué)習(xí)中最值得信賴的對(duì)象。又比如，黨員輔導(dǎo)成長(zhǎng)計(jì)劃，可以按照專業(yè)來組建黨員輔導(dǎo)成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)老師、黨員、入黨積極分子、學(xué)習(xí)委員等組建團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)本專業(yè)的知識(shí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃、技能競(jìng)賽指導(dǎo)等。

（3）黨員先鋒模范建設(shè)品牌。該品牌主要是通過樹立大學(xué)生黨員主體責(zé)任意識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行組織、培訓(xùn)、考評(píng)、服務(wù)、引領(lǐng)“五位一體”建設(shè)，從而創(chuàng)建一些優(yōu)秀黨員典型，起到“亮身份、做示范、樹形象”的先鋒模范帶頭作用，并在黨支部形成“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、勇當(dāng)先進(jìn)”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，帶動(dòng)越來越多的學(xué)生、黨員一同努力奮斗。

此外，學(xué)生黨支部可持續(xù)開展學(xué)院黨委組織的“立項(xiàng)活動(dòng)”，“樣板黨支部建設(shè)”，通過活動(dòng)開展，爭(zhēng)取在推進(jìn)工作創(chuàng)新、豐富活動(dòng)載體、促進(jìn)支部發(fā)展上取得新成效，形成了優(yōu)秀成果，從而創(chuàng)建黨建品牌。

五、結(jié)語

高校的根本任務(wù)是立德樹人，高校的黨建工作始終要以黨的建設(shè)總要求為引領(lǐng)方向，把黨的政治原則擺在首位，不斷加強(qiáng)思想政治工作與黨建工作的融合，形成協(xié)調(diào)效應(yīng)，并作為高校學(xué)生黨支部工作的重大推動(dòng)力。作為高職院校學(xué)生黨支部，為更好的聯(lián)系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)，通過以支部品牌帶動(dòng)學(xué)生參與積極性，以支部品牌提高黨員發(fā)展質(zhì)量，達(dá)到教育黨員、管理黨員和監(jiān)督黨員的目的。