淺析基層黨組織推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

韓云磊

摘 要：基層黨組織是黨與人們?nèi)罕娐?lián)系的重要橋梁，是處于基層的重要戰(zhàn)斗堡壘，要提高戰(zhàn)斗力，就必須要不斷地學(xué)習(xí)。而推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，可以有效地增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力。在文中就基層黨組織如何實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：基層黨組織;兩學(xué)一做;學(xué)習(xí)教育

1 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化存在的問題

（1）黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不夠。部分黨員過分依賴黨支部集中學(xué)習(xí)，對(duì)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話，滿足于完成上級(jí)要求的基本政治理論學(xué)習(xí)，缺乏深挖細(xì)究的精神，學(xué)習(xí)上缺乏自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，推動(dòng)自身學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走還不夠。

（2）在學(xué)做結(jié)合上不夠深。學(xué)習(xí)教育推進(jìn)過程中，存在部分黨員過于重形式、輕實(shí)做的一些共性問題。少數(shù)黨員對(duì)如何通過學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話實(shí)現(xiàn)做合格黨員要求思考得不多，對(duì)如何在新形勢(shì)下發(fā)揮黨員先鋒模范作用的思考也不多，立足崗位作貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)得甚少。

（3）在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的措施不夠“接地氣”。自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，各級(jí)黨組織積極響應(yīng)上級(jí)黨組織號(hào)召，層層推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，在推進(jìn)過程中，部分基層黨組織往往按部就班的按照方案執(zhí)行，緊密結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合黨支部實(shí)際開展高質(zhì)量、創(chuàng)新性強(qiáng)的活動(dòng)不夠主動(dòng)。

（4）配套的黨建制度跟進(jìn)不夠及時(shí)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的一個(gè)重要內(nèi)容是把我們好的做法和經(jīng)驗(yàn)用制度固定下來，形成長效機(jī)制。但現(xiàn)實(shí)是很多基層黨組織普遍存在“等靠要”心理，上級(jí)黨組織不出臺(tái)的我們不出臺(tái)，上面沒有要求的我們不去做，導(dǎo)致建立健全黨建制度不夠及時(shí)。

2 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化推進(jìn)方法和策略

（1）聚焦“學(xué)”的常態(tài)化制度化，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為經(jīng)常性教育的基本內(nèi)容，用好學(xué)習(xí)教育基本教材，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。結(jié)合行業(yè)和地方上級(jí)黨組織要求，每月月初通過OA辦公系統(tǒng)下發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)全體黨員適時(shí)全面掌握應(yīng)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提升黨員黨性覺悟和綜合素質(zhì)。二是豐富學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?；鶎狱h組織黨組織根據(jù)自身實(shí)際，豐富學(xué)習(xí)方式方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力、針對(duì)性和實(shí)效性。以支部生活日為基本載體，落實(shí)好“三會(huì)一課”等制度。以主題黨日活動(dòng)為載體，每月開展一次黨建主題活動(dòng)，組織到地方就近的紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受黨性教育及傳統(tǒng)文化教育，實(shí)地學(xué)習(xí)黨的歷史，傳承紅色基因。充分利用信息化手段，依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)、“燈塔-黨建在線”平臺(tái)、內(nèi)部黨建交流微信群等新媒體手段，把“線上學(xué)”與“線下學(xué)”結(jié)合起來提供和推送更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。有計(jì)劃性、有針對(duì)性地把黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)深學(xué)透，真學(xué)真用，以足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間、靈活的學(xué)習(xí)形式保證學(xué)習(xí)實(shí)效，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力，并把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化做好各項(xiàng)工作的實(shí)際能力。三是健全學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。建立健全“三會(huì)一課”制度、黨員教育培訓(xùn)制度、支部生活日管理辦法、理論中心組學(xué)習(xí)實(shí)施辦法等學(xué)習(xí)制度，為有效化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)提供制度保障。

（2）聚焦“改”的常態(tài)化制度化，持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。一是經(jīng)常黨性體驗(yàn)。堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，敢于直面問題，勇于自我剖析，把查找解決問題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求。黨員要對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照系列講話，對(duì)照先進(jìn)典型，把自己擺進(jìn)去，經(jīng)常打掃思想灰塵、進(jìn)行黨性體檢，著力解決黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)境界不高、發(fā)揮作用不夠等問題。二是嚴(yán)肅組織生活。把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑，抓早抓小、防微杜漸。按期開展民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)，用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，正視問題，找準(zhǔn)找實(shí)問題。三是抓好問題整改。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，將支部和黨員個(gè)人查擺問題，建立問題清單，從一件件事情抓起，從一個(gè)個(gè)具體問題改起，確保改到位改徹底，全面提升黨員隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。健全落實(shí)黨組織工作制度和黨員教育管理監(jiān)督長效機(jī)制，推動(dòng)基層黨建工作全面進(jìn)步。

（3）聚焦“做”的常態(tài)化制度化，提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效。一是注重知行合一。堅(jiān)持既抓思想引導(dǎo)，又抓行為規(guī)范，教育引導(dǎo)黨員干部學(xué)思踐悟、以知促行，在知行合一、學(xué)以致用上盡心盡力，形成爭做“四個(gè)合格”黨員的高度自覺。二是落實(shí)工作責(zé)任。層層落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，把基層各級(jí)黨組織落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨建考核，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，確保各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行落地，開花結(jié)果。三是創(chuàng)新活動(dòng)載體。開展黨員雙報(bào)到、黨員責(zé)任區(qū)、黨員“特長”示范崗、標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建等活動(dòng)，營造爭做合格黨員的濃厚氛圍，推進(jìn)基層黨建工作全面進(jìn)步、過硬。四是做好結(jié)合文章。把開展學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與完成重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)結(jié)合起來，與開展“不忘初心 牢記使命”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，做到專題教育和日常工作“兩手抓、兩不誤”，匯聚推進(jìn)煙草行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。