新媒體背景下高校學生黨建工作的創(chuàng)新探討

齊 偉 沈陽化工大學 遼寧沈陽 110000

引言:高校黨建工作是高校具有長遠戰(zhàn)略的一項重要工作,也是培養(yǎng)人才并對青年學生進行思想政治教育的重要手段.隨著信息化飛速發(fā)展,新媒體技術逐漸走入我們的生活,它的出現(xiàn)改變了原本信息的傳播方式,使信息傳播更具實時性、交互性.作為思想活躍的高校大學生,新媒體已成為他們獲得和傳播信息的主要途徑.新媒體給高校的黨建工作帶來了機遇,同時也提出了一定的挑戰(zhàn).

一、新媒體的本質(zhì)

所謂新媒體就是相對傳統(tǒng)媒體而言,以計算機網(wǎng)絡和數(shù)字技術為基礎,以無線電通訊網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星等為傳播中介,以手機、數(shù)字電視機、計算機等為終端,向廣大民眾提供信息和服務的傳播形式.新媒體是一種依托互聯(lián)網(wǎng)信息處理、數(shù)字和移動通信等技術支撐向受眾提供信息服務的網(wǎng)絡復合媒體形態(tài).隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展,新媒體表現(xiàn)形式也不斷更新,如微信、微博、飛信、QQ等載體.新媒體改變了信息的傳播渠道,并以其獨特的傳播方式影響著與之接觸頻繁的大學生群體,既開闊了高校學生群體的視野,擴展了他們的認知與探索空間 又影響與沖擊著他們的思想理念、價值觀念以及行為方式等.

二、新媒體的特點

首先,新媒體的一個極為重要的標志是數(shù)字化.數(shù)字化在人類傳播的歷史上出現(xiàn)和發(fā)揮作用的時間并不長久,但它的出現(xiàn)卻極大地改變了人類的信息交流方式和信息傳播方式.其次,新媒體的交互性較強.傳統(tǒng)媒體中的接受者和傳播者相對固定,但新媒體在使用過程中關于信息的發(fā)出者和接受者之間的界定非常模糊,接受者在接受發(fā)出者傳播的消息的同時,也具有了與傳播者交流信息的功能,在一定程度上可以轉化為傳播者,所以信息發(fā)送者和接受者之間的信息交流是雙向的.再次,新媒體的專業(yè)化、即時化和個性化較強.傳統(tǒng)意義上的媒體基本都是面向大眾的,而新媒體在迎合受眾多樣化需求的同時,也能向特定的用戶提供專業(yè)化、個性化的信息服務,用戶可以根據(jù)個人的需要、喜好來制定信息.

三、新媒體下高校學生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

伴隨新媒體技術的發(fā)展,大學生不同程度受到新媒體的影響,各種思潮之間相互交織與碰撞,導致高校黨建環(huán)境變得更為復雜多變.學生黨建工作的開展依賴黨務工作者的水平,大學生本身擁有較高的知識水平,其熱衷于社會熱點,喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)來獲取資源,然而,有的黨務工作者不能很好調(diào)動學生黨員關注度,不能采用多元化的形式讓內(nèi)容呈現(xiàn)出來,不能達到理想的效果.個別黨務工作者為了片面實現(xiàn)黨建工作形式效益,采用多種方式去開展黨建工作,并不關注內(nèi)在問題,這導致黨務工作和內(nèi)容上存在脫節(jié),不能展示新媒體對推進高校學生黨建的作用.

新媒體融入黨建的研究力度欠缺.從當前的情況來看,高校從事黨建工作人員能借助QQ、微信等開展,但是在高校學生黨建實際中,相互之間處在較為孤立狀態(tài),不能借助平臺實現(xiàn)彼此間工作的融合,其相互之間開展的工作不能實現(xiàn)較好的協(xié)作和溝通,學生黨建工作沒有構建多層次、立體化態(tài)勢,這需要廣大黨務工作者在對新媒體進行準確定位基礎上,全面做好新媒體下的黨建研究工作.

四、新媒體下高校學生黨建工作的創(chuàng)新模式

學生黨員的管理體制,要借用新媒體: 1."網(wǎng)上黨校"應設立.以便為黨員和黨員積極分子提供更多的黨性知識、黨性動態(tài)、黨性精神,并以此"網(wǎng)上黨校"向眾多學生提供黨的理論知識交流的平臺.收集處理學生在學習中的心得體會與疑問,從而完成對黨員初審、發(fā)展對象政審、發(fā)展對象公示、預備黨員評審等環(huán)節(jié); 2."網(wǎng)絡信箱"要開設.以此對黨員積極分子和發(fā)展對象實行組織思想、學習、工作、生活情況的相關匯報,以及隨時接受黨組織的監(jiān)督.從而形成學校黨組織對學生黨員的監(jiān)督與約束機制; 同時也可以把"網(wǎng)絡信箱"作為一個建言獻策的平臺使用.3.應開設大學生"網(wǎng)絡論壇".方便大學生用"網(wǎng)絡論壇"作基礎,對大學生黨員進行立案教育學習.使大學生之間能夠自由自主地進行有關理論的學習,不受地點、時間的影響.

要提高學生黨建工作隊伍的素養(yǎng),必須加強黨建隊伍的自身建設,并以此來加強學生黨建的隊伍建設.高校大學生黨建工作主要是由輔導員去做,現(xiàn)在的輔導員身居學生工作的第一線,他們的日常事務很繁重,有的輔導員責任心與工作能力較差,這就迫切需要高校領導對輔導員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)訓練加大力度,使他們有更多時間空間去學習,去研究有關黨建的知識理論.與此同時,各大高校學生黨支部的建設活動也應該讓從事專業(yè)課教學的教師去積極主動地參加.

高校學生黨建工作內(nèi)容要善于從學生黨員黨建重點、思政工作特點出發(fā),確定黨建主題,組織學生黨員開展微電影等一系列活動,將黨建工作內(nèi)容融入到師生活動中,注重對學生開展系統(tǒng)性教育,將其作為高校黨建工作的核心主旨.通過網(wǎng)站及時更新學生黨員黨建工作動態(tài),借助黨建QQ群、微信群等,實現(xiàn)學生黨員與黨務工作者的交流,將網(wǎng)絡黨建工作融入到師生工作中.

新媒體時代的到來給高校學生黨建工作帶來了巨大的影響與挑戰(zhàn).作為高校學生黨建工作人員應轉變自身理念,對新媒體技術加快學習,應對新形勢、新時代下的學生黨建工作形式進行開拓與創(chuàng)新,進而創(chuàng)造性進行學生黨建工作.