強化小學數(shù)學課堂教學的有效性

張?zhí)镌?/p>

湖北省荊州市監(jiān)利縣實驗小學

在進行數(shù)學教學時，教師在新課改的背景下，應積極推陳出新，創(chuàng)新教學方法，并在教學中注重結合生活講解知識，使抽象的數(shù)學知識生活化、具體化，便于學生理解和掌握知識點。此外，教師還可以設計游戲環(huán)節(jié)，或者運用多媒體技術和互動教學法，深入落實有效的教學策略，能夠激發(fā)學生學習興趣，促使學生積極主動學習知識，進一步提高學生學習的積極性和主動性。

一、運用互聯(lián)網(wǎng)獲取教學資源

現(xiàn)如今，小學數(shù)學教師在講解知識點時，應運用現(xiàn)代化的教學手段取代用粉筆寫板書的教學方式，在教學中使用互聯(lián)網(wǎng)，可以隨時獲取所需的教學資源，用電腦整理教學資料，設計成內(nèi)容豐富的課件，并借助投影儀展示色彩鮮明、圖文并茂、直觀立體的教學視頻，將聲音、文字、動畫、微視頻融為一體，以一種全新的教學方法講解數(shù)學知識，促使學生認真聽課，注意力更集中，使學生更加主動投入課堂中學習知識點，進一步增強學生的學習能力。此外，如果學生在學習中對課件中的數(shù)學知識印象深刻，便于學生快速記憶抽象的數(shù)學概念、定理、知識等等?？梢?，利用互聯(lián)網(wǎng)，不僅能隨時獲取更多的教學資源，還能夠幫助學生更好地學習知識，進而奠定堅實的數(shù)學基礎。因此，教師在教學過程中可以運用互聯(lián)網(wǎng)獲取不同課程的教學視頻，借助多媒體設備，呈現(xiàn)課件、幻燈片，有利于提高數(shù)學教學的有效性。

二、運用互動教學法

活躍的課堂氛圍能夠激發(fā)學生主動思考，明確這一點后，教師在教學中應格外注重引導學生舉手提問，促使學生有機會舉手發(fā)言，表述心中的疑問，教師逐一解答學生說出的問題，并告訴學生應從多個角度分析知識，使學生發(fā)散思維，深層次分析知識點，同時在教師的鼓勵下，學生積極發(fā)問，有利于活躍氛圍，學生在寬松的氛圍中感受教師平易近人、和藹可親，從而消除畏懼感和緊張感，進而積極舉手提問，在一問一答之間，加強師生之間互動和溝通，有效互動中學生深入理解課程內(nèi)容，學生在理解的基礎上，扎實掌握課程的重難點，學生的學習效率明顯提高，從而有利于開放性和有效性課堂的構建，還提高學生學習的積極性，促進學生更勇于舉手說出問題，教師幫助學生答疑解惑，使學生不再困惑不解，學生在與教師的溝通和互動中，牢記知識，并高效學習數(shù)學知識，對于提升數(shù)學教學的有效性十分有利[1]。

三、應用生活化教學法

教師在講解教材內(nèi)容時，應認識到小學生認知能力有待提高，對于抽象的數(shù)學知識一時間難以理解，因此，應積極運用生活化教學法，教師邊講解新知識邊聯(lián)系生活，將生活與教學內(nèi)容結合起來，以此創(chuàng)設生活化情境，引發(fā)學生積極思考，使學生在深思過程中快速理解生活化的知識點。

例如，學習“認識鐘表”時，教師展示生活中常見的鐘表，引導學生認識時針、分針、秒針，詳細講解時針、分針中間距離代表的時間段，促使學生認真觀察鐘表，在教師的引導下，學生認識時針和分針指示的時間?？梢?，運用生活化教學策略，不僅能使學生認識到數(shù)學知識就在身邊，還能促進學生高效地學習知識，逐漸提高學生的認知能力并增強學生的記憶力。因此，教師可以根據(jù)不同的教學內(nèi)容，聯(lián)系生活講解知識點，提高數(shù)學教學有效性[2]。

四、應用游戲化教學法

小學生對游戲比較感興趣，教師可以根據(jù)學生的心理特點，設計游戲環(huán)節(jié)，將游戲化教學法引入教學中，主要目的是提高數(shù)學課堂教學有效性。游戲化教學法在教學中運用能夠發(fā)揮重要作用。因此，教師在講解數(shù)學知識時，可以根據(jù)課程內(nèi)容，引導學生進行“猜一猜”游戲，如，學習“認識100 以內(nèi)數(shù)字”時，教師引導學生兩人一組，要求各組學生用肢體語言，擺出數(shù)字，對方猜出即為一分，調(diào)動學生主動參與到游戲中，學生邊玩邊記憶、認識數(shù)字，促使學生的認知能力得到提高，并促進學生快速理解和掌握教學內(nèi)容，使學生高效學習知識，進而提高數(shù)學教學的有效性。由此可知，教師在教學工作中運用游戲化教學法，對于構建高效課堂，提升教學效果非常有利[3]。

總之，要想提高小學數(shù)學課堂教學有效性，必須創(chuàng)新教學模式，促使教師改變傳統(tǒng)的教學方法，教師在講解新課程時，注重與學生互動，落實互動教學法，使學生在互動中加深對知識的理解，并進入最佳的學習狀態(tài)。除此之外，教師還可以聯(lián)系生活講解知識點，以及應用游戲化教學法和互聯(lián)網(wǎng)提高學生的學習效率?？梢?，運用多元化教學法，對于提升數(shù)學教學水平和教學效果有一定好處。