如何加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育

鄭泉城

淄博職業(yè)學(xué)院

2019 年10 月1 號，是中華人民共和國成立70 周年。浩大的閱兵隊伍在天安門廣場集中，向全中國以及全世界展示抗戰(zhàn)勝利后的繁華盛世。但是，在看到繁榮的同時，我們也必須知道，中國從站起來、到富起來、強(qiáng)起來，有多少視死如歸、寧死不屈、血戰(zhàn)到底的英雄戰(zhàn)士為了祖國的勝利，付出的一切，他們形成了偉大的抗戰(zhàn)精神，中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，表現(xiàn)出了百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。正是有了這樣偉大的愛國情懷，我們才能取得了勝利。所以，不論在任何時候，我們都要擁有愛國情懷。

一、愛國主義教育的必要性

高校的愛國主義教育一直以來是對大學(xué)生進(jìn)行主旋律教育的重要組成部分，對培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者起著不容忽視的作用。在高職院校學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件中強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)愛國主義為核心的偉大民族精神”和以“愛國主義為重點”對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，把他們培養(yǎng)成“德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。高舉愛國主義的旗幟，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國、報效祖國的雄心壯志，這也是愛國主義教育中的一項重要任務(wù)。高校應(yīng)清醒地認(rèn)識到對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的迫切性、重要性和長期性。當(dāng)今的大學(xué)生是改革開放后成長起來的一代，由于涉世不深，實踐經(jīng)驗少，對我國國情和中華民族奮斗的歷史了解浮淺，并且周圍環(huán)境還存在著許多不利于他們身心健康發(fā)展的因素，導(dǎo)致部分學(xué)生認(rèn)為勤勞儉樸、艱苦創(chuàng)業(yè)已過時，享樂至上、個人主義滋生。

（一）愛國主義教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷

愛國主義對任何人來說都是一種道德規(guī)范和行為的準(zhǔn)則，它凝結(jié)著的是對祖國的忠誠和熱愛。忠誠，就要忠誠自己的土壤；熱愛，就要熱愛自己的祖國。思想教育最忌空洞說教，必須通過一定的載體才能實現(xiàn)思想教育經(jīng)常化、制度化，才能收到實效。祖國與熱愛祖國的觀念，是在階級和國家出現(xiàn)之后才隨之產(chǎn)生，并逐步發(fā)展成為明確的愛國主義思想的。從社會生產(chǎn)到種族糾紛，再到外敵入侵，愛國主義不論在古代還是現(xiàn)代，都發(fā)揮了重要作用。因為人們懷著對祖國的熱愛之情，所以無所畏懼，甘愿奉獻(xiàn)和犧牲。在多次的抗戰(zhàn)中，中國可以取得勝利，讓祖國有了今天的繁榮富強(qiáng)。培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的民族認(rèn)同感，樹立信心，努力學(xué)習(xí)，在為祖國而自豪的同時，也思考著自己如何做才可以讓自己變得更好更優(yōu)秀，這樣才可以為祖國做出更大貢獻(xiàn)。

（二）愛國主義有利于促進(jìn)個人的發(fā)展

大學(xué)生是祖國的未來，也是愛國主義教育的重點。加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)愛國主義精神有助于大學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；有助于弘揚和培育大學(xué)生的民族精神，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感；有助于大學(xué)生提高自身的愛國主義覺悟，校正可能產(chǎn)生的思維偏差和不良行為，逐步成長為投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

二、當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育的主要方式

（一）以課堂為主陣地，運用中國傳統(tǒng)文化精華感召教化學(xué)生。

培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義思想，課堂教學(xué)是主陣地、主渠道。對學(xué)生進(jìn)行近代史、現(xiàn)代史及國情教育，使學(xué)生在了解歷史，了解國情、民情和了解我們黨的發(fā)展歷史過程中，產(chǎn)生“知之深，愛之切，求之烈”的愛國主義思想，樹立愛國主義的意志，使之從理論與實踐的結(jié)合上深刻地認(rèn)識中華民族的歷史命運，認(rèn)識社會主義和共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必由之路，只有社會主義才能夠救中國、富中國、強(qiáng)中國。要充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化思想中的積極有利的成分，如忠信仁愛、自強(qiáng)不息、厚德載物、憂國憂民、和諧持中等思想，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生積極有為、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任意識；要用古代仁人志士的愛國事跡來感召學(xué)生。通過形象、具體的人物事跡來感染、熏陶學(xué)生，在潛移默化中能夠渲染和升華學(xué)生的愛國主義情感。

（二）以社會實踐為載體，參觀愛國主義教育基地。

利用假期廣泛組織大學(xué)生開展社會實踐活動，在活動中突出愛國主義教育的主線。各類博物館、烈士紀(jì)念建筑物、紀(jì)念館、文物保護(hù)單位、歷史遺跡、名勝古跡和一些重大建設(shè)工程都是進(jìn)行愛國主義教育的重要場所。首先，要針對學(xué)生深層次的思想認(rèn)識問題，在實踐中對學(xué)生進(jìn)行堅持社會主義和堅定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育；其次，針對部分學(xué)生缺乏社會責(zé)任感的問題，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生深入了解國情、鄉(xiāng)情和民情，找到自己在社會中的位置，增強(qiáng)其社會責(zé)任感和歷史使命感；第三，針對學(xué)生對工農(nóng)缺乏感情，缺乏艱苦奮斗精神和勞動觀念淡薄的現(xiàn)狀，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸工農(nóng)群眾，進(jìn)行與工農(nóng)相結(jié)合的教育，使學(xué)生深切的了解社會。

（三）以國防教育為切入點，加強(qiáng)中國周邊安全環(huán)境教育

大力開展國防教育，增強(qiáng)全民族的國防意識和國家安全意識，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，提高全民抵御外敵人侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的自覺性，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生直接受益于改革開放30 年取得的成就，相對穩(wěn)定的社會環(huán)境和安逸的生活環(huán)境，使他們?nèi)狈Ρ匾奈C(jī)意識和艱苦奮斗精神。進(jìn)入21 世紀(jì)，我國的周邊安全環(huán)境是建國以來較好的時期，但隨著經(jīng)濟(jì)全球化日益加劇，我國周邊安全威脅呈現(xiàn)多樣化趨勢。外部勢力插手臺灣問題，干擾祖國的統(tǒng)一大業(yè)、中日東海大陸架的爭端和釣魚島的主權(quán)歸屬問題仍影響著我國的周邊安全。朝鮮恢復(fù)導(dǎo)彈試射和地下核試驗，美日韓加緊作戰(zhàn)部署；“東突”民族分裂勢力，與國際恐怖主義勢力相勾結(jié)，大肆進(jìn)行分裂新疆的破壞活動；藏獨分子在西方反華勢力的支持下頻繁在中國國境內(nèi)制造事端，企圖破壞國家統(tǒng)一；印度迅速崛起、中印邊界爭端、印巴沖突加??；菲律賓、馬來西亞、越南等國頻頻對我提出南海諸島主權(quán)要求，并對其實際控制島嶼加強(qiáng)軍事力量建設(shè)；等等。通過國情教育，要使學(xué)生認(rèn)清形勢，大學(xué)生的責(zé)任是：“振興中華、從我做起”，為中華之崛起而讀書，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)，立報國之志、增建國之才、踐愛國之行，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。