高校音樂(lè)教育在民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承中的重要性

蔣 青 蔣宜靜

一、現(xiàn)階段高校開(kāi)展民族音樂(lè)文化教育現(xiàn)狀

1.高校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)用價(jià)值

高校開(kāi)展音樂(lè)教育可以提高大學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提升學(xué)生的音樂(lè)感受能力，達(dá)到提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化有助于幫助學(xué)生感受我國(guó)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情操和民族情感。當(dāng)前我國(guó)高校正處在音樂(lè)教育改革的關(guān)鍵期，強(qiáng)調(diào)從大學(xué)生的主體需要出發(fā)完善音樂(lè)教育活動(dòng)體系，著力培養(yǎng)綜合性的音樂(lè)藝術(shù)人才，以便于為我國(guó)社會(huì)主義文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.高校民族音樂(lè)文化教學(xué)的問(wèn)題

高校是培養(yǎng)音樂(lè)文化藝術(shù)人才的重要載體，隨著我國(guó)高等教育的普及，有多元文化背景的學(xué)生融入到高校教育體系當(dāng)中，以及大學(xué)生受到各種社會(huì)流行文化的影響，使得大部分學(xué)生熱衷于流行音樂(lè)文化，當(dāng)前大學(xué)生普遍喜歡日韓音樂(lè)、歐美音樂(lè)。不少學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的興趣不足，甚至很多少數(shù)民族學(xué)生對(duì)本民族音樂(lè)不甚了解。

二、高校音樂(lè)教學(xué)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的價(jià)值

1.推進(jìn)民族音樂(lè)文化的繁榮發(fā)展

我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，民族音樂(lè)雖然可以在全社會(huì)廣泛性的進(jìn)行流傳，但是，高校仍是最適合民族音樂(lè)傳播發(fā)展的陣地。首先，高校學(xué)者和廣大教師可以進(jìn)一步對(duì)民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的歷史脈絡(luò)進(jìn)行研究梳理，從而完善我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化體系，有效防止民族音樂(lè)文化流失，做好總結(jié)民族音樂(lè)文化精華工作。其次，我國(guó)大部分高校已經(jīng)普遍性的開(kāi)展民族音樂(lè)文化傳承工作，一方面在各種音樂(lè)教育活動(dòng)中增加了民族音樂(lè)文化教學(xué)的比例，另一方面提升了民族音樂(lè)文化教育的系統(tǒng)性，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)提升了民族音樂(lè)教學(xué)的多元化特征，培養(yǎng)了學(xué)生的民族情感。總之，高校的對(duì)民族音樂(lè)文化進(jìn)行了完善，為民族音樂(lè)文化的傳播奠定了基礎(chǔ)。高校不僅了弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化，而且實(shí)現(xiàn)了民族音樂(lè)文化的系統(tǒng)性推廣。

2.提供民族音樂(lè)文化創(chuàng)新契機(jī)

高校音樂(lè)教學(xué)可以為民族音樂(lè)文化的創(chuàng)新發(fā)展提供契機(jī)，時(shí)代的發(fā)展變化要求民族音樂(lè)更好的融入到現(xiàn)代社會(huì)體系。弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化不僅要傳承經(jīng)典，還要體現(xiàn)民族音樂(lè)的實(shí)用屬性，能夠有力的滿足當(dāng)代人們的生活需要。高校音樂(lè)教育可以進(jìn)料一步繼承傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化內(nèi)核，在新的時(shí)代背景下開(kāi)展符合傳統(tǒng)音樂(lè)文化特征的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化不斷繁榮發(fā)展的目標(biāo)。高校是一個(gè)極其豐富、多變、符合時(shí)間前沿需要文化交匯平臺(tái)，高校可以兼容不同類型的文化，促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂(lè)文化不斷再創(chuàng)新和再發(fā)展的目標(biāo)。把民族音樂(lè)文化深刻的融入到高校音樂(lè)教育活動(dòng)，有助于傳統(tǒng)音樂(lè)文化與其他類型的音樂(lè)文化互動(dòng)交流，達(dá)到汲取豐富的各國(guó)音樂(lè)文化優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化不足效果。高校為民族音樂(lè)文化的創(chuàng)新提供了條件，實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)文化在繼承中發(fā)展的效果。

3.擴(kuò)展民族音樂(lè)文化的影響力

高校有著完善的科研體系，有較強(qiáng)的理論綜合能力，運(yùn)用高校普及傳統(tǒng)音樂(lè)文化，可以更好的體現(xiàn)音樂(lè)文化的綜合性、融合性特征，有助于在比較中西方音樂(lè)文化的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生更深刻的領(lǐng)會(huì)民族音樂(lè)文化的內(nèi)涵。首先，高校音樂(lè)教育可以展示時(shí)代背景，能夠基于學(xué)生融入現(xiàn)代社會(huì)需要，促進(jìn)學(xué)生直觀的感受傳統(tǒng)音樂(lè)文化魅力，進(jìn)一步拓展課上課下的互動(dòng)空間，組織開(kāi)展豐富的傳統(tǒng)音樂(lè)文化的賞析活動(dòng)。其次，高校不僅可以開(kāi)展傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育，而且可以為學(xué)生搭建互動(dòng)性的音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)組織開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)能夠?yàn)閭鞑ッ褡逡魳?lè)文化提供新的途徑，讓更多的學(xué)生群體接觸到傳統(tǒng)音樂(lè)文化。第三，在高校教育改革的大背景下，能夠探究更多元化的教育教學(xué)方式，可以在尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上更好的實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的目標(biāo)。

結(jié)論

高校音樂(lè)教學(xué)是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，普及我國(guó)音樂(lè)文化藝術(shù)精華的重要載體。雖然我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化在高校傳播過(guò)程中面臨著一些困境，但是，高校音樂(lè)教師認(rèn)識(shí)到通過(guò)音樂(lè)教育傳播傳統(tǒng)文化的重要性，努力構(gòu)建傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育的平臺(tái)，努力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的興趣，就可以使大廣大青年學(xué)生承擔(dān)起弘揚(yáng)民族音樂(lè)的重任，進(jìn)一步推動(dòng)民族音樂(lè)繁榮發(fā)展。