化學儀器與藥品管理系統(tǒng)的信息化建設(shè)

鄒艷群

【摘 要】利用信息化技術(shù)建立化學儀器與藥品管理系統(tǒng)，促進化學教學與實驗等方面的發(fā)展，已成為時代的迫切需要。本文基于化學儀器與藥品管理中的具體實踐，結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息化管理技術(shù)，構(gòu)建中學實驗室信息管理系統(tǒng)，使化學儀器的利用達到資源最大化，化學藥品得到最有效的使用，提升實驗室的管理效率，實現(xiàn)化學教學與實驗信息化。

【關(guān)鍵詞】實驗管理;化學儀器;化學藥品;信息化建設(shè)

【中圖分類號】G64?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）23-0256-01

一、前言

1.構(gòu)建實驗室信息管理系統(tǒng)的原因。

“管理”一詞在〈現(xiàn)代漢語詞典〉中的解釋為“保管和料理”，而化學實驗管理員的任務卻只是化學儀器的清潔和保管。實驗室管理是綜合性的，實驗教學是化學教學的重要部分，成功的管理方法和有效的實驗教學資源開發(fā)最能將實驗教學效果顯示出來[1]。

因此，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息化管理技術(shù)，對實驗室進行了全方位信息化管理，使實驗室資源達到最大化利用，降低實驗室運行成本，實現(xiàn)化學教學與實驗一體化、信息化[2]。

2.國內(nèi)實驗室管理現(xiàn)狀。

國內(nèi)實驗室現(xiàn)狀：（1）實驗室常年不開放，只做一兩個簡單的演示實驗或視頻播放的方式進行實驗教學，實驗藥品濫使用等;（2）化學實驗室的建設(shè)模式和儀器設(shè)備基本上還是處于八十年代的狀態(tài)，沒有按照現(xiàn)行教學大綱的要求配備，與新教材校本不相符合，教與學的方式陳舊;（3）現(xiàn)在大多數(shù)中小學實驗室?guī)缀跆幱跓o人看管狀態(tài)，與新時代的要求漸行漸遠[3]。

二、研究過程（思路與方法）

1.實驗室開放程度的建立。

一般而言，中學實驗條件往往有限，為最大化利用實驗室資源，本文建議在實驗室開放時間上采取以下管理方式[4]：（a.預約開放;b.定時開放;c.全天開放。）

2.根據(jù)新教材特點整合原有實驗室資源的具體方法。

進行化學實驗室的改革與創(chuàng)新（a.實驗方式的改進與創(chuàng)新。b.實驗裝置和方案的改進與創(chuàng)新。c.實驗手段的改進與創(chuàng)新。d.小實驗的開發(fā)。）

3.制定科學、規(guī)范的信息化管理制度。

為建設(shè)好化學信息化實驗室，必須制定一整套管理規(guī)章制度。如《實驗室管理制度》《實驗室安全制度》《化學實驗室開放制度》《藥品和儀器使用登記表》《學生開放性實驗登記表》等。這不但可以規(guī)范實驗室管理，保證實驗的順利進行，還可以提高學生遵守操作規(guī)范和愛護公共財物的自覺性，減少藥品和儀器的損耗，提高實驗的安全性[5]。

三、可行性分析及功能設(shè)計

1.實行開放式實驗室管理制度。

在實驗室管理制度上改變過去嚴格的實驗室開放時間和進出實驗室制度，形成開放式管理人性化服務的實驗室管理制度。一方面在實驗內(nèi)容、力法、設(shè)計等方面的開放;另一方面可簡化物品使用登記程序，每個學生在校內(nèi)可隨時進入實驗室使用常用儀器或自制儀器。既可以按照課程標準的要求，又可以結(jié)合自己的時間做一些感興趣或課堂上尚未完成的探究實驗，允許部分有余力的學生自已設(shè)計實驗并實施，以滿足求知欲，進一步提高實驗探究能力。

2.大力開展研制自制教具活動。

實驗室的課程資源不僅局限于實驗室的現(xiàn)有設(shè)備，學生身邊的物品和器具也是重要的實驗室資源。研制自制教具是一項既省錢，又能解決實際問題的教學活動。教師從科學所特有的角度去觀察去思考，引導學生自制教具，例如：

①礦泉水瓶，從中上部截開，上部是漏斗，下部是盛水用的燒杯;

②小孩退燒用的布洛芬混懸液用完洗凈用作實驗室滴瓶和膠頭滴管;

單是用礦泉水瓶就可以做許多探究性實驗利用身邊隨手可得的日常器具做實驗，不僅具有簡便、直觀等特點，而且可以培養(yǎng)學生獨立實驗能力，不僅可以拉近科學與生活的距離，而且可以讓學生深切地感到科學的真實性。

3.中學實驗室信息管理系統(tǒng)模塊的構(gòu)建。

（1）管理系統(tǒng)模塊的構(gòu)建。

（2）預約系統(tǒng)模塊的構(gòu)建。

①實驗預約。

②專用實驗教室預約。

（3）查詢系統(tǒng)模塊的構(gòu)建。

①實驗設(shè)備的查詢。

②實驗儀器查詢。

③實驗藥品的查詢。

④實驗統(tǒng)計系統(tǒng)模塊的構(gòu)建。

上述系統(tǒng)構(gòu)建都可以啟用微信公眾號小程序，錄制一些實驗室的理論知識、注意事項和往屆學生做過的相關(guān)實驗視頻。實驗室信息管理系統(tǒng)應用小程序就能協(xié)調(diào)人員、設(shè)備、儀器、藥品、資金、實驗教學之間的各種復雜關(guān)系，使實驗室工作協(xié)調(diào)有序。

四、結(jié)論與展望

1.結(jié)論。

通過簡單網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境體系的構(gòu)架以及學生主體作用的體現(xiàn)激發(fā)了學生對中學化學實驗的興趣和求知欲，也培養(yǎng)了學生分析和解決問題的能力。對計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學內(nèi)容進行優(yōu)化，探索計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學的有效方法，開發(fā)中學實驗室信息化管理系統(tǒng)軟件，為理化生教師和實驗室管理人員提供最優(yōu)化的實驗教務管理、實驗設(shè)備管理、實驗儀器管理、實驗藥品管理、資料管理、驗室開放等為一體的實驗室管理系統(tǒng)。使中學實驗室達到從靜態(tài)到動態(tài)、被動到主動、封閉到開放的管理狀態(tài)。

2.展望。

建立校園網(wǎng)信息管理平臺，將實驗室信息及時、準確地傳遞到學校的各個部門，各個教室，使實驗室的各種信息能得到充分共享。系統(tǒng)合理地運用了信息技術(shù)，可以基本實現(xiàn)實驗儀器和藥品的動態(tài)管理，實現(xiàn)資源共享，充分合理地利用。通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)共享技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺，例如微信界面，可以隨時查詢實驗室的最新動態(tài)，共享他人實驗的一些經(jīng)典案例，得到共同實驗，共同發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)實驗與教學信息化。

參考文獻

[1]何俊萍.淺談中學化學實驗室信息化管理《甘肅科技縱橫》，2010年（第39卷）第1期125―126.

[2]王叢輝.高中化學實驗室管理現(xiàn)狀研究《新校園：中旬刊》，2016年第6期10-10頁.

[3]安健彤.新教育下的標準化中小學實驗室，《科學中國人》，2017年第8X期184-184頁.

[4]黃美娜，陳裕森.中學化學開放性實驗室建設(shè)探討，2016年第3期;68-69.

[5] 李紅.高?；瘜W實驗室管理初探[J].江西化工，2010（3）;38-40.