繪本閱讀與幼兒成長(zhǎng)的價(jià)值探析

【摘 要】幼兒教育在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中占有非常重要的地位，繪本閱讀有利于培養(yǎng)幼兒的想象力，表達(dá)能力，更有利于幼兒審美能力的提升，閱讀興趣的培養(yǎng)以及價(jià)值觀的形成。本文試從幼兒成長(zhǎng)角度分析繪本閱讀的價(jià)值，為幼兒的成長(zhǎng)教育提出合理建議。

【關(guān)鍵詞】繪本閱讀;幼兒教育;成長(zhǎng)價(jià)值

【中圖分類號(hào)】G613.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）21-0-01

隨著教育理論的發(fā)展，幼兒教育受到了越來(lái)越多的關(guān)注與重視。什么樣的書(shū)才是適合幼兒的書(shū)成為了人們普遍關(guān)心的話題。在這樣特殊的背景下，繪本閱讀應(yīng)運(yùn)而生。繪本是以具有連貫情節(jié)的圖畫(huà)為主，以少量文字為輔或沒(méi)有文字的一種特殊的書(shū)籍。繪本的出現(xiàn)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并在幼兒成長(zhǎng)教育過(guò)程中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。

一、有利于幼兒想象力的發(fā)展

想象力是幼兒成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一種能力。豐富的想象力將在很大程度上決定幼兒成長(zhǎng)中創(chuàng)造力的發(fā)展。相對(duì)于一般意義上的書(shū)籍來(lái)說(shuō)，繪本更注重視覺(jué)感受。初級(jí)階段中的幼兒對(duì)文字的認(rèn)知理解能力以及邏輯分析能力都處于不成熟階段。圖畫(huà)與聲音是幼兒認(rèn)知世界感受世界的主要途徑[1]。繪本閱讀通過(guò)一系列前后連貫而富有情節(jié)的圖片，為幼兒打開(kāi)了認(rèn)知世界的大門。繪本中的圖畫(huà)大多線條明確，色彩艷麗，幼兒通過(guò)圖片的視覺(jué)沖擊極大刺激了幼兒大腦的發(fā)展，有利于幼兒想象力的發(fā)展。繪本通過(guò)圖片，形象生動(dòng)地講述了各種各樣精彩的故事，不斷豐富著幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒思考分析，從而聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)合生活產(chǎn)生聯(lián)想與想象。

二、有利于幼兒表達(dá)能力的提升

表達(dá)能力是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，交流，溝通，獲取知識(shí)，拓寬眼界的重要手段。

繪本中豐富多彩的圖畫(huà)本身就是對(duì)其故事情節(jié)的一種表達(dá)方式。在繪本閱讀過(guò)程中，幼兒普遍渴望與他人交流分享有趣的部分。這種交流分享的渴望促使幼兒潛意識(shí)里組織語(yǔ)言描述圖片，從而得到分享的樂(lè)趣。繪本中簡(jiǎn)潔的文字也是幼兒增強(qiáng)表達(dá)能力的一種途徑。在這個(gè)過(guò)程中，也有利于促進(jìn)親子互動(dòng)，加強(qiáng)親子溝通交流以及親子感情的培養(yǎng)。另一方面，繪本中少量的文字是語(yǔ)言輸入的一種，使幼兒在閱讀過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)表達(dá)與描述能力。

三、有利于幼兒審美的熏陶

精美的圖畫(huà)，豐富有趣的故事，都是各種美的體現(xiàn)。繪本中豐富的顏色與多樣化的線條都有利于幼兒審美能力的提升。發(fā)現(xiàn)美，感知美，創(chuàng)造美的美育已成為幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)。幼兒處于對(duì)事物的模仿，感知及其敏感的時(shí)期，明亮鮮艷的色彩多變的線條，生動(dòng)形象的人物以及美麗逼真的背景等等各種美好事物的感知與體驗(yàn)都有助于陶冶幼兒的情操，并對(duì)其日后的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響[2]。優(yōu)秀的繪本故事中心靈美的任務(wù)形象所體現(xiàn)的人性的真善美，以及各種對(duì)社會(huì)中美好事物的反映，都將有助于幼兒審美能力的培養(yǎng)。

四、有利于幼兒價(jià)值觀的形成

繪本展現(xiàn)內(nèi)容的方式十分簡(jiǎn)單明了，但其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理，人生觀，價(jià)值觀的理念卻十分的豐富。幼兒擁有很強(qiáng)的模仿能力，他們閱讀繪本之后，將不自覺(jué)地模仿繪本中優(yōu)秀人物的行為，從而無(wú)形中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與正確的人生觀，價(jià)值觀。《伊索寓言》作為其中的典型代表，充分說(shuō)明了繪本閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響。《伊索寓言》通過(guò)一個(gè)又一個(gè)短小的故事，講述了許多深?yuàn)W的人生道理。其中精彩的圖片更是對(duì)幼兒的心理產(chǎn)生了很大的沖擊[3]。幼兒很容易將現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象與故事情節(jié)相聯(lián)系，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行理解分析，從而為形成正確的人生觀，價(jià)值觀奠定思想基礎(chǔ)。

五、有利于親子間情感的交流

幼兒通過(guò)對(duì)繪本的閱讀理解，自然產(chǎn)生對(duì)問(wèn)題的思考。強(qiáng)烈的好奇心與求知心促使幼兒渴望與父母溝通[4]，父母可以借此機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行更多的溝通交流，從而加深親子之間的理解，增強(qiáng)彼此的認(rèn)同感。優(yōu)秀的繪本中也有許多反映美好親子關(guān)系的小故事。這些小故事透過(guò)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)講述了親子之間正確的互動(dòng)關(guān)系。不僅明確地在親子關(guān)系的處理方面指導(dǎo)了父母，也一定程度上引導(dǎo)幼兒對(duì)父母產(chǎn)生了友好與敬愛(ài)的感情。為未來(lái)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中正確處理親子關(guān)系提供了感情基礎(chǔ)。

總而言之，繪本作為一種重要的幼兒教育方式，在幼兒教育成長(zhǎng)過(guò)程中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。閱讀能力，表達(dá)能力，以及正確的人生觀價(jià)值觀的形成都與在幼兒時(shí)期受到的教育有很大的關(guān)系。幼兒時(shí)期，作為兒童認(rèn)識(shí)世界，感知世界，形成人格的關(guān)鍵時(shí)期，繪本閱讀的教育方式將對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響[5]。選擇優(yōu)秀的繪本，為兒童的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，繪本閱讀將成為親子互動(dòng)的有益橋梁，有助于真正實(shí)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：計(jì)英姿，1980.02.27.女，吉林省長(zhǎng)春市，教育碩士，教育管理。