簡(jiǎn)析新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法

摘 要：當(dāng)今社會(huì)，非常重視學(xué)生素質(zhì)教育，其中德育教育又是素質(zhì)教育的靈魂，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)向作用。如何搞好高中德育教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，就成為高中班主任的一項(xiàng)重要工作。本文詳細(xì)說明了新課改背景下高中班主任開展德育工作的重要性，詳細(xì)闡述了有關(guān)德育工作的工作理念，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高中班主任如何更好地在實(shí)際工作中開展德育工作提出了具體的方法和策略，希望能為班主任創(chuàng)新德育工作方法提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新課改;高中班主任;德育工作;理念;方法

隨著新課改工作的不斷深入，我國的高中德育教育積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的成效。為了促進(jìn)德育工作的繼續(xù)向前發(fā)展，塑造學(xué)生正確的三觀，在課改的新時(shí)期要明確德育教育的重要性，不斷創(chuàng)新德育工作的理念，用這些創(chuàng)新的理念指導(dǎo)實(shí)際工作，采取有針對(duì)性的措施，從而使德育工作不斷深化，取得更好的效果。

一、 高中班主任德育工作的重要性

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)和財(cái)富以人們無法想象的速度在增長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人的道德素質(zhì)要求也越來越高。因?yàn)閭€(gè)人道德水平較低引起的社會(huì)悲劇不斷發(fā)生，尤其是90后普遍被認(rèn)為缺乏社會(huì)責(zé)任，由此使教育部門更加重視高中德育工作。

一直以來，我國的高中教育更多的重視學(xué)習(xí)成績(jī)，一切為高考服務(wù)，是一種典型的應(yīng)試教育體系。學(xué)習(xí)成績(jī)被學(xué)生、家長(zhǎng)、老師放到了極其重要的位置上，把它作為考入名牌大學(xué)、重點(diǎn)院校的工具，而忽視了道德教育在學(xué)生的整個(gè)高中教育中的重要性。

道德教育是高中階段必不可少的教育內(nèi)容，是其重要組成部分，我們要轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，將德育教育真正落到實(shí)處。從而發(fā)揮它應(yīng)有的作用。班主任是高中教育體系的重要環(huán)節(jié)和組成部分，直接負(fù)責(zé)管理學(xué)生日常生活、良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成工作，所以，要更好地開展德育工作，提高高中生的道德水平，班主任如何開展德育工作就尤為重要。

二、 高中德育工作的新理念

（一） 堅(jiān)持“全面科學(xué)發(fā)展”的理念

高中階段的德育工作，要注意將德育工作與科學(xué)發(fā)展觀相互融合，以實(shí)現(xiàn)高中生的全面發(fā)展作為德育教育的職能導(dǎo)向。所以，這就要求班主任在實(shí)際開展德育教育中給予學(xué)生充分的尊重，根據(jù)每位學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、綜合發(fā)展。

（二） 堅(jiān)持“以人為本”的理念

以人為本，以生為本，是高中班主任在開展德育工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記的原則。要堅(jiān)持以生為本進(jìn)行德育教育，就需要班主任從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，有目的、有針對(duì)性的開展德育教學(xué)工作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，讓其成為國家的棟梁之材。

（三） 堅(jiān)持德育理念

任何工作的順利展開都要求我們堅(jiān)持原則，從實(shí)際出發(fā)。高中班主任在德育工作的開展中要時(shí)刻注意將德育理念滲透到實(shí)際行動(dòng)中，使新課改背景下的德育工作與傳統(tǒng)的說教式德育區(qū)別開來。新課改背景下的德育工作源于日常教學(xué)，與學(xué)生的實(shí)際生活貼近，具有實(shí)效性、針對(duì)性和感染力。為了使德育工作實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)型，我們應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)持德育理念的滲透，有效落實(shí)“以德樹人”的德育任務(wù)，使德育工作的理論和時(shí)間有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更好的德育效果，提高德育工作的效率。

三、 開展德育工作的方法探討

（一） 在德育工作中，班主任要以身作則

與其他任課老師相比較，班主任在德育教育中的任務(wù)更重，在與高中生相處過程中，班主任與他們的關(guān)系更密切，更像是學(xué)生的朋友或者家長(zhǎng)，因此班主任也要不斷提高自身的思想道德水平，通過自身的人格魅力來影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的人格向著更加和諧健康的方向發(fā)展。高中班主任在德育工作開展過程中，首先要給予學(xué)生充分的尊重，樹立健康形象，發(fā)揮榜樣的作用，從學(xué)生的角度出發(fā)，真正做到對(duì)他們的包容、體諒和尊重，日常細(xì)心觀察，及時(shí)做好學(xué)生不良情緒的疏導(dǎo)工作，成為學(xué)生的良師益友。

（二） 創(chuàng)建開展德育工作的良好班風(fēng)

班風(fēng)是現(xiàn)代教育的一股重要的力量，對(duì)順利開展德育工作有著巨大的意義。良好班風(fēng)的形成需要班主任和同學(xué)們的共同努力，所以，班主任要在一開始組建好班干部隊(duì)伍，選拔那些熱心班級(jí)工作、品德高尚的同學(xué)來擔(dān)任，并不斷提高班干部的思想道德素質(zhì)，班主任落實(shí)具體工作時(shí)，大膽放手，讓大家群策群力，共同參與，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，更有利于德育工作的推進(jìn)。

（三） 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合

為了更好地開展德育工作，要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，將德育理論與課外教學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合，開展課外德育教學(xué)活動(dòng)。高中班主任在組織團(tuán)體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐時(shí)，將相關(guān)的教學(xué)要求等管理活動(dòng)與開展德育工作、促進(jìn)形成學(xué)生健康的人格結(jié)合起來，例如可以在寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行“送溫暖”活動(dòng)，在一些重大節(jié)日和典禮等活動(dòng)的時(shí)候，將思想道德教育融入進(jìn)去，讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)集體主義、社會(huì)主義等，讓他們知道自己肩負(fù)著未來振興中國、建設(shè)祖國的歷史使命，潛移默化地受到良好的思想道德教育，為社會(huì)主義發(fā)展培養(yǎng)真正的國之棟梁。

四、 結(jié)語

綜上所述，高中階段是一個(gè)人樹立正確三觀的關(guān)鍵階段，為學(xué)生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)的階段，所以高中班主任的德育工作任重而道遠(yuǎn)，要以身作則，以良好的思想道德素質(zhì)來影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每位學(xué)生全面、自主、健康地發(fā)展，提高他們的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)永明.新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教學(xué)論壇，2017（27）：62-63.

[2]趙婧.論新課改背景下高中班主任德育工作的開展[J].中國校外教育，2017（3）：8.

[3]葉高歡.新課改背景下高中班主任德育工作方法探究[J].考試周刊，2017（79）：19.

[4]謝明春.淺談新課程理念下高中班主任的德育工作實(shí)踐[J].時(shí)代教育，2018（2）：89-90.

作者簡(jiǎn)介：撖榮祖，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市永登縣西鐵中學(xué)。