“互聯(lián)網(wǎng)+”對企業(yè)培訓(xùn)管理的影響

張祎

摘 要：隨著社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會的各個角落，對人們的影響也越來越大。尤其是對企業(yè)的影響，企業(yè)要想在激烈的市場環(huán)境中爭得一席之地，一定要學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來提升自身的優(yōu)勢。本文則是就“互聯(lián)網(wǎng)+”對企業(yè)培訓(xùn)管理的影響為議題展開論述。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)管理;影響;“互聯(lián)網(wǎng)+”

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，企業(yè)各個方面都在原有的基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，企業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)人員也更加懂得運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來進行內(nèi)部的管理，但是由于其內(nèi)部缺少相關(guān)的技術(shù)人才，而且高層領(lǐng)導(dǎo)對此也沒有深刻的認知，致使其管理效果相當不明顯，尤其是在企業(yè)開展培訓(xùn)工作的過程中，雖然部門領(lǐng)導(dǎo)有強烈的利用互聯(lián)網(wǎng)進行員工培訓(xùn)的意識，但最終都會因無法挑選到適合的培訓(xùn)人員而將其培訓(xùn)擱置。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)培訓(xùn)管理存在的問題

（一）培訓(xùn)管理觀念落后，培訓(xùn)方式太過傳統(tǒng)化

當代的許多企業(yè)對于內(nèi)部員工的培訓(xùn)管理意識較為薄弱，基于此，員工的工作能力才會得不到提升，企業(yè)的發(fā)展速度才會跟不上時代發(fā)展的步伐，另一方面，少數(shù)企業(yè)對員工會進行內(nèi)部的培訓(xùn)管理，但是其培訓(xùn)的方式太過守舊，致使員工在培訓(xùn)的過程中感到枯燥、乏味，部分企業(yè)在培訓(xùn)時，還是實行口頭說教的形式，在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，也不注重結(jié)合先進的技術(shù)手段進行培訓(xùn)，使得培訓(xùn)效率過低。對于員工自身的差異性選擇忽視，在這種員工能力不在一個水平的情況下，培訓(xùn)的內(nèi)容也毫無針對性，所以最終也達不到預(yù)期的效果。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作不符

現(xiàn)在部分企業(yè)會盲目跟風(fēng)，不理員工是否有培訓(xùn)的必要，就在企業(yè)內(nèi)部定期的進行員工培訓(xùn)管理，而且多數(shù)情況下的培訓(xùn)工作都是為了解決當下企業(yè)某個項目而展開，目的性較強，對于員工的自身能力需求完全忽略，這種毫無計劃性的培訓(xùn)工作對于提升員工自身的工作能力和素養(yǎng)是完全沒有任何幫助和任何意義的，而且還一定程度的影響員工的個人情緒，致使其工作積極性不高，浪費人力物力的同時，對于促進企業(yè)的發(fā)展也毫無作用。

（三）廣泛的信息渠道來源，講師的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得信息量在不斷增大，所以在企業(yè)進行內(nèi)部的員工培訓(xùn)過程中，講師的地位就受到威脅，講師之所以地位崇高，就是因為他懂得許多企業(yè)員工所不了解的知識，因此，二者的距離不僅僅是臺上和臺下的距離，更是知識間的距離，思想上的距離，可是一旦有了網(wǎng)絡(luò)就不同了，員工可以隨時隨地的上網(wǎng)了解一些知識來充實自己，提高自己，不需要再依靠講師，鋪天蓋地的信息渠道來源讓他們挑花了眼，微信、微博或者是一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，都可以任他們選擇，這也是近年企業(yè)培訓(xùn)過程中講師影響力越來越小的原因之一。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”企業(yè)培訓(xùn)管理的措施

（一）培訓(xùn)方式的革新

企業(yè)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式基本上就是采用灌輸式的宣講會，通過時間以及實踐的證明，這種方式所呈現(xiàn)的效果相當不明顯，在如今的互聯(lián)網(wǎng)模式下，信息資源是可以共享的，企業(yè)可利用此優(yōu)勢來進行員工的培訓(xùn)。從方式上來說，企業(yè)不要再一味地進行培訓(xùn)內(nèi)容的灌輸，例如可以讓員工利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性，在家里進行一些培訓(xùn)資料的搜集和整理，然后在企業(yè)的培訓(xùn)課上，把自己整理好的資料與大家進行分享和交流，在此基礎(chǔ)上可以適當?shù)奶砑右恍┳约旱墓ぷ鹘?jīng)驗及成果，讓自己成為一名培訓(xùn)講師，這種通過親身工作經(jīng)驗分享的模式一定會比灌輸式的培訓(xùn)方法更加顯著。

（二）建立自主學(xué)習(xí)模式

其實現(xiàn)有的企業(yè)培訓(xùn)模式員工都是處于被動狀態(tài)，鑒于此，他們的學(xué)習(xí)效果一定會有落差，比起自己主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，結(jié)果自然不言而喻，如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，其實企業(yè)的那些不必要且浪費時間的培訓(xùn)完全可以停止實施，企業(yè)可以適當?shù)慕o員工自由、自主學(xué)習(xí)的空間，這樣一來，他們可以根據(jù)自身的不足進行有針對的學(xué)習(xí)，如今各大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺崛起，員工的選擇更加多樣化，他們也可以結(jié)合自己的興趣來體驗不同的學(xué)習(xí)平臺，這才能從根本上提升員工的能力，當然，除此之外，員工也可以創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)群組，大家一起學(xué)習(xí)，適當?shù)臅r候也可以為彼此加油打氣，增強學(xué)習(xí)的動力。

（三）企業(yè)培訓(xùn)管理進行全面信息化

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部員工利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的活動及方式越來越多，企業(yè)的管理部門為了能夠更好更快的掌控他們的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)效果，很多技術(shù)先進的企業(yè)率先選擇使用信息化的管理工具來進行對企業(yè)員工的培訓(xùn)管理，比如LMS管理平臺，它不僅可以對學(xué)員進行管理，也可以對學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄進行全方位的匯總，非常有利于企業(yè)的管理部門對企業(yè)員工的學(xué)習(xí)狀況進行掌控和觀察。

（四）加強培訓(xùn)效果的評估，提升培訓(xùn)質(zhì)量

企業(yè)在培訓(xùn)的過程中，不僅要注重效率，還要注重最后的培訓(xùn)效果，因此，建立培訓(xùn)效果評估體系是十分必要的，評估內(nèi)容包括員工的測試成績以及對培訓(xùn)知識掌握的程度、員工的工作績效是否有所提高等多個方面，這樣才可以從根本上提升培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，培訓(xùn)效果評估可以全程利用互聯(lián)網(wǎng)進行，根據(jù)多方面數(shù)據(jù)信息的收集和整合來評定最后的結(jié)果，這樣其結(jié)果才會更具公正性和公開性。

三、總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”對企業(yè)的管理和培訓(xùn)帶來了各式各樣的問題，與此同時也帶來了新的機遇，企業(yè)可以通過培訓(xùn)內(nèi)容的革新、培訓(xùn)管理的信息化等方面來進行管理上的優(yōu)化升級，進而不斷的促進企業(yè)的發(fā)展。

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