中職英語語音教學(xué)中微信的應(yīng)用探究

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，中職的英語課堂教學(xué)上越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)手段被應(yīng)用。近年來，微信作為普及率極高的手機(jī)軟件以其能夠即時通信的特點正被廣泛應(yīng)用于中職英語語音教學(xué)之中。本文詳細(xì)分析并探究了微信用于中職的英語課堂教學(xué)的優(yōu)勢。

【關(guān)鍵詞】中職英語;語音教學(xué);微信;應(yīng)用

【作者簡介】周紅娜（1968.03-），女，漢族，遼寧遼陽人，遼陽市技師學(xué)院，高級講師，本科，研究方向：英語教育教學(xué)。

一、引言

網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得各種手機(jī)應(yīng)用軟件層出不窮。而微信作為能夠提供即時通訊服務(wù)的應(yīng)用程序具有明顯優(yōu)勢，通過微信可以發(fā)送文字和圖片，最重要的還可實時傳送語音。而且微信不收取資費、方便快捷、操作簡單。正是微信的這些特點，使用微信的人群非常廣泛，而中職學(xué)生作為年輕的群體也成為微信使用的重要受眾群體。中職英語教學(xué)可以利用微信的優(yōu)勢和學(xué)生喜歡使用微信的特點，將微信引進(jìn)英語語音教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語拓寬了渠道，有利于學(xué)生更好地進(jìn)行英語語音的學(xué)習(xí)。

二、 針對教學(xué)現(xiàn)狀，引入微信教學(xué)

進(jìn)入中職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，大多數(shù)文化知識都較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。尤其英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于很多中職學(xué)生來說是非常困難的，他們學(xué)習(xí)英語的興趣不足，更不用說積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)了。在英語課堂上，很多學(xué)生心不在焉，對于老師講的英語知識聽不進(jìn)去，反而將關(guān)注點放在了玩手機(jī)上面。分析其原因，一方面是由于傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)形式單一，教學(xué)手段呆板，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;另一方面，手機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)世界內(nèi)容豐富又具有時尚性，具有極大的吸引力，因此學(xué)生沉于其中，根本聽不進(jìn)去老師的講課。這樣的英語課堂的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量可想而知?；A(chǔ)的英語教學(xué)都是這樣的情況，而英語語音教學(xué)豈不是難上加難。針對這種情況，英語教師要轉(zhuǎn)變思路，從學(xué)生的興趣入手，找到教學(xué)與學(xué)生興趣的契合點，從而有效提高英語語音教學(xué)的效果。而微信的出現(xiàn)恰好解決了這個問題。微信是一種具有即時通信功能的應(yīng)用軟件。教師利用微信這一特點將其引進(jìn)到英語語音教學(xué)之中，這樣既解決了學(xué)生上課玩手機(jī)的問題，又讓學(xué)生通過微信學(xué)習(xí)到了英語知識，事半功倍。教師將微信應(yīng)用到英語語音教學(xué)中要注意：第一，教師要建立微信教學(xué)公眾號和電子資料庫;第二，要建立班級微信群，便于發(fā)送語音學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，也便于學(xué)生對不懂的知識及時進(jìn)行提問;第三，教師要關(guān)注微信群，及時收集學(xué)生提出的問題，并進(jìn)行整理和歸類，將有共同點的問題帶到課堂上進(jìn)行講解。利用微信的特點將微信應(yīng)用到英語語音教學(xué)中，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，從而有效提高英語教學(xué)質(zhì)量。

三、 注重語音訓(xùn)練，提高語音能力

在英語學(xué)習(xí)過程中，重視英語知識的學(xué)習(xí)而輕視英語口語訓(xùn)練的現(xiàn)象非常普遍，嚴(yán)重影響了英語學(xué)習(xí)的效果。特別是中職院校的學(xué)生，英語口語訓(xùn)練的機(jī)會非常少，而班級或者學(xué)校又缺乏英語交流的環(huán)境。而且課堂教學(xué)時間有限，老師不可能在課堂上去糾正每一個同學(xué)的發(fā)音。久而久之，學(xué)生就失去了用英語進(jìn)行交流的勇氣，越不會說越不敢說，越不敢說越不會說。教師把微信應(yīng)用到英語語音的教學(xué)之中，可以很好地借助微信語音功能幫助學(xué)生進(jìn)行語音訓(xùn)練。教師可以在微信中發(fā)送教材重點內(nèi)容的錄音和視頻，學(xué)生可以隨時進(jìn)行模仿和跟讀練習(xí)。教師也可以通過微信群開展英語交流活動，學(xué)生之間、師生之間的交流全用英語來進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語交流的環(huán)境，有效提高學(xué)生的英語口語交交際能力。教師還可以通過微信進(jìn)行英語語音活動比賽。還可以舉行英語配音比賽，教師播放經(jīng)典的國外視頻片段，讓學(xué)生進(jìn)行配音，再將配音發(fā)到班級群里，大家進(jìn)行評比。通過這樣的形式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語和進(jìn)行英語口語訓(xùn)練的積極性。教師還可以在班級內(nèi)讓學(xué)生創(chuàng)造一些故事，然后將自己的故事用英語進(jìn)行朗讀和表演。再把這些內(nèi)容進(jìn)行編輯發(fā)送到公眾號，通過收聽量來評出優(yōu)秀獎。把微信應(yīng)用到英語語音教學(xué)之中，不僅提高了學(xué)生英語口語交際的能力，還提高了學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)作能力。

四、 抓住教學(xué)時機(jī)，開展豐富活動

英語學(xué)習(xí)不僅僅是進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)，更是要通過語言的學(xué)習(xí)去了解相關(guān)的人文歷史、文化傳統(tǒng)、地理風(fēng)貌等。而這些人文知識和地理風(fēng)物知識的學(xué)習(xí)和積累又可以激發(fā)起英語學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，從而更好地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。中職英語教師在將微信應(yīng)用到教學(xué)中時就可以充分利用微信軟件的特點，定期將一些跟英語教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歷史故事、民族文化、地理風(fēng)貌等知識以圖片、視頻、文字的形式在公眾號上進(jìn)行推送。學(xué)生通過閱讀，不僅提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，還學(xué)到了很多課堂以外的知識，拓寬了學(xué)生的知識面。教師還可以結(jié)合一些外國節(jié)日，通過微信開展英語活動。但是，微信只是中職英語教師進(jìn)行英語語音教學(xué)的一個教學(xué)手段和教學(xué)工具，教師還應(yīng)以課堂教學(xué)為主，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況適當(dāng)?shù)膽?yīng)用微信來輔助完成教學(xué)目標(biāo)，要清楚微信是為課堂教學(xué)服務(wù)的，不能本末倒置。

五、總結(jié)

綜上所述，中職英語教師將微信應(yīng)用于英語語音教學(xué)之中，充分利用微信特有的功能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。中職英語教師在教學(xué)中應(yīng)用微信要建立完善的微信平臺和電子資料庫，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際通過微信開展多種多樣的英語活動，搭建新穎的、輕松的英語學(xué)習(xí)平臺，提高學(xué)生的語音能力，同時也培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生英語聽說讀寫等能力，有效提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率，提升中職英語語音教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李彩云，馮麗.英語語音教學(xué)在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的必要性淺析[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2014（05）.