教研組管理工作點(diǎn)滴

趙學(xué)霞

摘 要 教研組作為一個(gè)學(xué)校必不可少的組成單位，它肩負(fù)著學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著舉足輕重的作用。多年來(lái)，身為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的我本著“積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入挖掘教師潛力，打造高效課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使中考更上一層樓?！边@一目標(biāo)，營(yíng)造“工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí);工作氛圍團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)。”的有朝氣，有創(chuàng)新精神的教研組而不斷努力。

關(guān)鍵詞 實(shí)效;互動(dòng);質(zhì)量;高效

中圖分類號(hào)：A，F(xiàn)253.3，TQ453.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）21-0051-01

2011年我接任了數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，剛開始感覺(jué)工作壓力挺大的，不僅是因?yàn)榻M大人多的問(wèn)題（組內(nèi)共23名教師），而且自己的資歷短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。但是好強(qiáng)的性格讓我勇敢地上任了。如今，九年過(guò)去了，四中數(shù)學(xué)組在全體同事的共同努力下，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接著下一學(xué)年的蓬勃發(fā)展。今天，我把這些年來(lái)的工作和大家一起分享。作為教研組長(zhǎng)，要想在前面，干在前面。當(dāng)別人還在悠閑地度寒暑假時(shí)，我就在腦海中盤算下學(xué)期的重點(diǎn)工作及常規(guī)工作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，掌握學(xué)校下步工作方向，結(jié)合本組實(shí)際情況，制定出完善的，切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在接下來(lái)的學(xué)期中不打折扣地有序推進(jìn)。具體講，包括以下幾方面：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，做好質(zhì)量監(jiān)督

（一）備課注重實(shí)效性

由于我校是自治區(qū)級(jí)信息化學(xué)校，按照教務(wù)處的規(guī)定：一律使用信息化模板的教案。所以開學(xué)第一天，我就要求各年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)年級(jí)備課計(jì)劃：要求備課以周為單位，確定備課教師、課題、完成時(shí)間等。一是集體備課要做到“四定”（主備人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容）“五統(tǒng)一”（授課進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、講授重點(diǎn)、該突破的難點(diǎn)、單元檢測(cè)時(shí)間和內(nèi)容）;二是備課要緊緊圍繞兩點(diǎn)進(jìn)行，教案的備寫應(yīng)做到四點(diǎn)（個(gè)人主備、集體研討、個(gè)性修改、課后反思）。

（二）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)督

一是作業(yè)方面：要求各年級(jí)任課教師布置上交和家庭作業(yè)量要適中、習(xí)題要有針對(duì)性、最好分層布置作業(yè)，讓不同層次學(xué)生做力所能及的事情，而不是拔苗助長(zhǎng)導(dǎo)致厭學(xué);二是作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，要求標(biāo)注清楚學(xué)生的錯(cuò)誤之處，有激勵(lì)性批語(yǔ)，有學(xué)生的糾錯(cuò)。實(shí)行每月一查，將檢查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反饋，檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核;三是單元測(cè)試要求精心選題、難度適中，統(tǒng)一年級(jí)測(cè)試時(shí)間，并認(rèn)真評(píng)講，做到章節(jié)清;四是鼓勵(lì)、督促教師，尤其是年輕教師加強(qiáng)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)，用教師的勤來(lái)補(bǔ)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的不足和學(xué)生學(xué)習(xí)能力弱的短板。

（三）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，向40分鐘要質(zhì)量

教務(wù)處規(guī)定：每位教師每學(xué)期至少聽、評(píng)課15節(jié)。結(jié)合上學(xué)期各任課教師的考核成績(jī)，在教研組工作計(jì)劃中，從開學(xué)第一周到放假前的一周，我不僅安排部分成績(jī)?nèi)醯慕處焻R報(bào)課，年輕教師的成長(zhǎng)課，骨干教師的引領(lǐng)課，成績(jī)好的教師示范課。同時(shí)抓住初三年級(jí)學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)急的形勢(shì)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，將初三年級(jí)任課教師每?jī)扇艘唤M，分成三到四組搞同課異構(gòu)，從而篩選出適合不同層次班級(jí)的最佳教學(xué)模式，并把它推行下去，力爭(zhēng)讓學(xué)生在中考中取得滿意的成績(jī)，給學(xué)生自己、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、社會(huì)交一份滿意的答卷。一是要求做課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)魅力;課堂上最大限度地發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，開發(fā)學(xué)生潛能;營(yíng)造“和諧、積極、健康”的課堂氛圍，讓學(xué)生愉悅享受數(shù)學(xué)課堂帶給他們的快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有所成”，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。二是要求做課教師有完整的說(shuō)課環(huán)節(jié)，事先設(shè)計(jì)該節(jié)課的維度目標(biāo)，做課結(jié)束，通過(guò)說(shuō)課來(lái)檢驗(yàn)維度目標(biāo)的達(dá)成度，進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思，最終達(dá)到自我提高。三是要求組內(nèi)教師認(rèn)真聽、評(píng)課，首先尊重做課教師的勞動(dòng)成果，沒(méi)有特殊原因，聽課時(shí)不得無(wú)故遲到、早退或請(qǐng)假;評(píng)課時(shí)確定中心發(fā)言人，各年級(jí)核心發(fā)言人，就教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法、信息化教學(xué)手段的應(yīng)用、教學(xué)思想的滲透、情感教育等提出一系列的觀點(diǎn)。讓授課者收獲頗豐，聽課者受益匪淺。四是不僅在本組內(nèi)、校內(nèi)不同組之間加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，還盡量爭(zhēng)取教師外出聽課的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師參與不同學(xué)校之間、不同地區(qū)之間的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師增加學(xué)習(xí)廣度和深度，博采眾長(zhǎng)，快速提高教學(xué)水平。

二、“傳、幫、帶”活動(dòng)常抓不懈，落到實(shí)處

一是針對(duì)各年級(jí)存在的教學(xué)資歷淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，教學(xué)成績(jī)差距大的幾名教師，首先和年級(jí)備課組長(zhǎng)一起分析這些教師成績(jī)差的原因，然后尋找合適時(shí)間找他們談話，進(jìn)行溝通，指出他們存在的問(wèn)題及癥結(jié)所在。本著既要正視問(wèn)題，又要改正錯(cuò)誤的原則，隨后安排幾名經(jīng)驗(yàn)豐富、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子幫扶。年級(jí)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)更是義不容辭，承擔(dān)起扶弱幫差的責(zé)任，時(shí)刻不忘“傳、幫、帶”，結(jié)對(duì)子教師基本上做到每章課前都先做系統(tǒng)指導(dǎo)，再分節(jié)具體指導(dǎo)，包括知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破、考試考點(diǎn)都一一講解，耐心提示、反復(fù)示范，把自己掌握的知識(shí)和總結(jié)出來(lái)的工作方法毫無(wú)保留地傳授給他們，絕不保留。并負(fù)責(zé)到底，實(shí)行追蹤聽課、評(píng)課，促使他們進(jìn)步，提高教學(xué)技能。二是以身作則，引領(lǐng)組內(nèi)教師共同提高信息化使用技術(shù)。隨著時(shí)代的發(fā)展要求，對(duì)教師信息化技術(shù)水平要求越來(lái)越高。結(jié)合我校信息化資源優(yōu)勢(shì)，我率先帶頭學(xué)習(xí)信息化教學(xué)技術(shù)，發(fā)揮組長(zhǎng)帶頭作用，充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間和學(xué)校安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，請(qǐng)組內(nèi)和學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力高的教師多次培訓(xùn)，從微課的制作，希沃白板的多功能挖掘、教學(xué)助手的資源共享性等，多方面加深學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到課堂中，打造高效數(shù)學(xué)課堂。

我相信：四中數(shù)學(xué)組會(huì)迎來(lái)更好的明天。