淺談幼兒園安全教育的現(xiàn)狀及改善策略

林又俐

摘 要 眾所周知，幼兒園的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，具有身心脆弱、自我保護意識薄弱的顯著特征，外部環(huán)境的干擾和傷害是影響幼兒安全的重要因素，在學(xué)前教育事業(yè)日益受到重視的新時期，如何落實“以人為本”的教育理念，加強幼兒園安全教育工作已經(jīng)成為幼兒教育關(guān)注的熱點話題?；诖?，本文將簡要闡述幼兒園安全管理的現(xiàn)狀，就幼兒園安全教育的實踐提出自己的見解，希望為廣大幼兒園老師提供有益參考。

關(guān)鍵詞 幼兒園;安全教育;策略

中圖分類號：G616，X925，D045 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）21-0037-01

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”幼兒的生命安全和健康成長關(guān)系著千家萬戶的幸福，同時也是影響社會主義和諧社會建設(shè)的關(guān)鍵因素，幼兒園的孩子正是安全意識培養(yǎng)與自我保護能力提升的重要時期，加大安全教育的研究與實施力度，努力筑牢安全的“根基”，為孩子們的安全、健康成長保駕護航。

一、幼兒園安全教育的現(xiàn)狀

根據(jù)我國幼兒安全事故案例統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，摔傷、燙傷、跌落、被卡異物和食物中毒是幼兒安全事故的主要表現(xiàn)形式，幼兒園安全管理體制不健全、安全教育不到位是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的主要誘因。一些幼兒園忽視安全教育工作，幼兒教師和家長僅僅關(guān)注孩子們的日常學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)，也沒有開展系統(tǒng)性地安全教育工作，孩子們的安全意識長期得不到提升，孩子們在遇到安全性的問題時表現(xiàn)出不知所從的現(xiàn)象，這些因素都直接影響著幼兒的身心健康成長，在一定程度上威脅著幼兒的生命安全。

二、幼兒園安全教育的策略探討

（一）營造濃厚的安全教育氛圍

濃厚的安全教育氛圍是增強幼兒安全意識的必要條件。幼兒正處于身心發(fā)展和安全教育的重要時期，較強的安全意識是促使幼兒安全、健康成長的基礎(chǔ)，充分利用幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，營造濃厚的安全教育氛圍，才能更加有效地提升孩子們的自我保護能力。如幼兒園老師可以在插座上粘貼小惡魔畫像、將插口裝扮成小惡魔額獠牙，增強幼兒不要隨意觸摸插口的意識;將幼兒園發(fā)生的安全事故或者案例制作成海報，張貼在班級內(nèi)的安全教育主題墻上，提升幼兒什么事兒可以做，什么事兒是有危險的，增強孩子們的自我安全防護意識;與此同時，幼兒園老師可以在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)“安全島”“安全屋”等環(huán)境，放入一些符合幼兒身心發(fā)展特征的安全教育書籍，并張貼富有創(chuàng)意的安全標志和充滿童趣的提示語，以此來為幼兒園安全教育插上“隱形的翅膀”，全面提升孩子們安全意識。

（二）組織安全教育實踐活動

活潑、好動是幼兒園孩子們的天性，并且喜歡參與各式各樣的實踐教學(xué)活動，“體驗式”安全教育實踐活動是將安全保教知識轉(zhuǎn)變?yōu)橛變鹤晕冶Ｗo能力的有效手段，是有效提升幼兒在學(xué)習(xí)和生活中及時辨別出有危險因素能力的良好方式。如以“小小消防員”為主題組織安全教育實踐活動，老師在互聯(lián)網(wǎng)搜索一些關(guān)于消防知識的講座視頻，亦或是邀請當?shù)氐南绬T參與活動，加深幼兒對于消防工作的認識和理解，帶孩子們初步理解火災(zāi)中的自救知識。還可以組織“消防逃生我最棒”的逃生演練活動，將班內(nèi)的孩子們平均分為三組，每一組幼兒都要單獨地參與實踐活動，老師在教室內(nèi)鳴笛視為發(fā)生火災(zāi)事故，幼兒則要有序、快速撤離現(xiàn)場，在有一組進行消防逃生自救時，另外兩組要注重觀察和學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)逃生的技巧，針對有序且快速撤離現(xiàn)象的幼兒要給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，增強孩子們參與安全教育實踐活動的積極性。此外，還可以組織“安全過馬路”活動，利用幼兒園中的教育資源制作紅綠燈，引導(dǎo)孩子們正確地過馬路，并在過馬路的過程中了解行走、過馬路和乘車過程中的危險因素，不斷增強自身的交通安全意識。

（三）注重家園合作安全教育活動的開展

《幼兒園工作規(guī)程》明確提出：“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家長的一言一行直接影響著幼兒安全意識和自我保護能力的形成，家長要時刻與幼兒園的教育教學(xué)觀念保持一致，努力在家庭生活中增強幼兒的安全意識與自我保護能力，切實保障幼兒安全、健康成長。如幼兒園老師可以積極通過微信、微博、微信公眾號等新媒體平臺向家長們普及安全教育的重要性，并引導(dǎo)家長在家庭生活中做好安全教育工作，也可以以召開家長會的形式向家長講述安全教育的方式方法，讓家長做到心中有數(shù)，切實將安全教育工作延伸至幼兒家庭生活中。

三、結(jié)論

總而言之，安全是一切工作的基礎(chǔ)和前提，對于幼兒教育工作同樣如此，作為新時代的幼兒園老師要深刻地認識到安全教育的重要性與緊迫性，準確把握新時期幼兒園安全教育的現(xiàn)狀，并采取豐富多彩的形式開展安全教育實踐活動，做到安全教育警鐘長鳴，不斷地向孩子們傳授自我保護的能力與技巧，能夠為孩子們的健康成長創(chuàng)造更加安全的條件，這樣才能保障幼兒安全、健康成長。

參考文獻：

[1]王巧玲.幼兒園安全工作存在的問題及對策研究[J].考試周刊，2019（38）：196.