蒙氏幼兒園不適合大多數中國家庭

Daisy

蒙氏幼兒園對于大多數中國家庭來說都是白花錢。

回國度假時，我跟一個多年不見的好友擼串。當年我跟她并肩坐在高中操場的看臺上，她偷偷看暗戀的男生打籃球，我坐在旁邊笑她無聊。笑著笑著時間就溜走了'再見時都成了孩子的娘。

她拿起一串牛板筋，擼到第二塊和第三塊板筋中間的時候，突然停住了。她抄起啤酒，“呼嚕呼嚕”幾口下肚，嘆了口氣說，我現在根本沒有時間陪娃，工作太忙了'早上出門娃剛醒，晚上加班回來娃已經睡了'周末也是隨時待命，全靠兩邊老人帶。總覺得對不起娃，但也沒辦法。

我說，不是沒辦法，是你不想，真的需要賺那么多錢嗎？她瞪了我一眼，國內中產的苦你懂什么，我娃明年上幼兒園了'報了個蒙特梭利幼兒園，據說特別好，學費1萬元一個月。不拼命掙錢能行嗎？全家吃土嗎？

粉絲互夸群常有小伙伴問，蒙氏幼兒園好嗎？稍微理性點的媽媽會問，蒙氏幼兒園有宣傳的那么好嗎？

什么叫好？什么叫不好？好的標準是什么？假如各項標準都好，就代表你娃上了一定好嗎？不是抬杠，不是潑冷水，盡管無數名人大佬都是“從蒙氏教育走出來的”，但事實是，蒙氏幼兒園對于大多數中國家庭來說都是白花錢。

家庭蒙不起來

我曾在粉絲互夸群潛水，看到有位媽媽講述她曾在蒙氏園看到的一幕。有一天，那位媽媽去接女兒回家。班里一個男孩出來時穿了一件防曬衣，當時戶外30多度。接男孩的奶奶執(zhí)意要求他脫下那件長袖衣服，男孩不從。防曬衣本來就是有太陽的時候穿，但老人不這么認為，堅持讓他脫下來。

男孩叫著“不要不要”躲開，奶奶追上來強行往下拽。男孩掙脫開，奶奶威脅他說，你這樣我不管你了！然后自己徑直邁向電梯。男孩追過去，奶奶一個利索的轉身，抓住他的衣服拉扯，一邊拉一邊說，你把衣服脫了，我給你買果汁喝！

男孩經不住誘惑，不情愿地把防曬衣脫下來，氣鼓鼓地說，我一個人喝，不給別人喝！奶奶大聲呵斥，你怎么這么小氣？都不懂得分享！

故事講完了，那位媽媽最后總結道，如果是這樣的家庭教育方式，還是別送孩子去蒙氏幼兒園了'白花錢。

不少人對蒙氏的印象還停留在擺放整齊的教具，以及就地取材各類花式玩法上，然而，教具和玩只是冰山一角。

蒙氏強調尊重孩子的意愿，鼓勵讓他們自由探索發(fā)現，從經驗里吸收智慧漲見識，而非通過強制管教和獎懲制度，比如果汁誘惑。

孩子在幼兒園學了一天的尊重獨立和自主，回到家分分鐘被打回原形——“我吃的鹽比你吃的飯都多，聽我的沒錯！”“按照我說的做，哪來那么多為什么！”“如果不跟弟弟妹妹分享玩具，你晚上就別看iPad！”

幼兒園一套，家里一套，這樣搞下去，不怕把孩子弄得精神分裂嗎？兒童心理學家說話就委婉多了.家庭應該選擇與之教育理念匹配的幼兒園，否則容易讓孩子產生困惑，不利于他們心理健康發(fā)展。

如果你家本來不是用蒙特梭利理念來育兒，而最終你選擇了蒙氏幼兒園，那么你的家庭教育理念必須更新。就算你不通讀蒙阿姨的五本蒙氏經典著作，起碼你得深入了解蒙氏理念并在家里實踐吧！

中國的家庭結構和育兒假制度下，媽媽重返職場后，大部分家庭都是由老人或育兒嫂主力帶娃。并不是說老人和育兒嫂帶娃就不好了'這都是家庭自己的選擇，何況更多的是無奈下的選擇。但問題是，她們的理念很難更新，也沒義務更新。

我只聽說過育兒育己，只聽說過“父母的自我成長”，沒聽說過“老人的自我成長”和“育兒嫂的自我成長”。

家庭不蒙起來，幼兒園蒙得再純也白搭。

心態(tài)蒙不起來

就算是父母主力帶娃，在家實踐蒙氏理念，敢說你把娃送入蒙園的初衷很“單純”嗎？有多少家長是被“蒙氏教育走出的成功人士”吸引，不惜吃土也要送娃去蒙氏幼兒園？

好像只要我把娃送進蒙園，就意味著跟這些名人大佬接受同樣的教育，贏在起跑線，不走向人生巔峰都困難。這不能怪家長，只怪一些蒙園創(chuàng)辦者不是幼教專業(yè)人士，而是商人。幼教專業(yè)人士懂孩子，商人懂孩子的爹媽。

順應兒童個體自然成長規(guī)律，可引導，不可強求，不可施壓，不可包攬，不可代替，讓兒童在自由獨立的“工作”中完成自我成長。

他們的招牌是，微軟創(chuàng)始人蓋茨、亞馬遜創(chuàng)始人貝索斯、美國總統(tǒng)克林頓一家、英國喬冶小王子、NBA巨星庫里、網球巨星費德勒、歌星碧昂斯、大提琴家馬友友，從商界到政界，從體育到演藝，跟蒙特梭利教育掛上鉤的名人大佬數不勝數，所以我們園的理念多成功啊！

蒙阿姨如果活到今天，一定會被你們氣笑的。翻遍蒙氏關鍵詞，你找不到“成功”的影子。事實是，每種教育理念下，包括中國的傳統(tǒng)應試教育，都有大批優(yōu)秀人才涌出，只是蒙園的宣傳冊上當然只會列舉蒙氏走出來的精英。

瑪麗亞·蒙特梭利當年建立第一個兒童之家，初衷是接納幫助那些“需要特別照顧的、精神上有障礙的兒童”，她的目的絕不是“智力開發(fā)”，更不是為了“培養(yǎng)成功人士”。

如果你把對孩子的成功期望過早強加于他，并處心積慮為之選了一條有無數“成功案例”鋪路的教育方式，那么你的教育理念已經跟蒙氏八桿子打不著。

體制蒙不起來

德國也有蒙園，還有蒙校，只要你愿意，一路蒙到底。蒙校的升學率如何？這個我真不好去打聽，會顯得我特別外行。那些能把孩子送入蒙校的家長，都不會在乎他上不上大學。

蒙氏教育提倡順應兒童個體自然成長規(guī)律，可引導，不可強求，不可施壓，不可包攬，不可代替，讓兒童在自由獨立的“工作”中完成自我成長。本質是“不教”，更不會要求孩子“超前學習”。這與中國的體制教育模式正好相悖。

我記得我當年上小學一年級，拼音就學了將近一學期。如今的小學一年級，拼音幾節(jié)課就一帶而過了，因為老師默認你在家已經學過，家長肯定教過。但如果你遵循蒙氏教育理念，你不會要求孩子提前學習一年級課本。如果孩子拒絕學，你說那不行，不學也得學，人家都學了。這樣一來，你的家庭教育理念又跟蒙氏不搭邊了。

凡是有底氣認同蒙氏教育理念的家庭，將來大概率不會選擇體制內教育。他們也許會出國移民，甚至有人開“家庭學?！痹诩易约航?。蒙氏幼兒園畢業(yè)的娃想銜接到傳統(tǒng)教育中，需要付出更多努力去適應“全新”的教學方式，需要花費更多時間去接受“跟著老師走”的節(jié)奏。

簡單來說，如果你家庭育兒理念難以更新，你送娃去蒙園的心態(tài)沒擺正，你后續(xù)銜接教育的路沒鋪好，我勸你還是不要送娃去蒙園，白花錢。

——摘自微信公眾號“天賦一餅”