論初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實踐

王麗

摘 要 數(shù)學(xué)這門學(xué)科是傳統(tǒng)的學(xué)科之一，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)貫穿了從小學(xué)、初中到高中乃至大學(xué)的整個教育階段，由此可以看出數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要程度，在初中階段的教學(xué)中，這一階段的數(shù)學(xué)教育起到了承上啟下的重要作用，對于承接小學(xué)階段的數(shù)學(xué)和發(fā)展高中階段的數(shù)學(xué)教育發(fā)揮著不可替代的作用。但是初中數(shù)學(xué)的教學(xué)也有著很多的問題，最普遍的問題就是數(shù)學(xué)教學(xué)的效率不高，如何提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急，目前提出的一種解決辦法是構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂，本文就以筆者在教學(xué)過程中對于智慧課堂的構(gòu)建和實踐淺談自身的想法。

關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué) 智慧課堂 教學(xué)方案 教學(xué)效率

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

初中數(shù)學(xué)的教育分為兩個主要的階段，第一階段是在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體系下，在這一階段的教育中，由于深受傳統(tǒng)的唯分?jǐn)?shù)論的影響，很多的教師在教學(xué)的過程中只是單純的注重學(xué)生們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的高低，對于學(xué)生們實際的數(shù)學(xué)能力的掌握并不重視，這樣就導(dǎo)致了題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)階段，通過一本有一本的練習(xí)冊來提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和數(shù)學(xué)考試成績，這樣的教學(xué)方法在當(dāng)時的教學(xué)情況和背景下取得了一定的成果，但是隨著素質(zhì)教育的發(fā)展這樣的教學(xué)模式已經(jīng)失去了作用和意義，這樣就需要一套符合素質(zhì)教育的教學(xué)方案。構(gòu)建智慧課堂方案的提出是以建設(shè)信息化、數(shù)字化以及智能化的課堂為主，以信息技術(shù)的發(fā)展為載體，最大限度的提高教學(xué)的靈活性和高效性為目的的新型教學(xué)方案，這種教學(xué)方案一經(jīng)提出就與素質(zhì)教育的體系相聯(lián)系起來，所以智慧課堂的教育就需要我們教師進(jìn)行構(gòu)建和實踐。

1合理的運用多媒體技術(shù)

智慧課堂的主要教學(xué)設(shè)備就是多媒體教學(xué)設(shè)備，合理的運用多媒體的技術(shù)對于發(fā)展智慧課堂有著重要的作用，如何利用多媒體技術(shù)就成了智慧課堂構(gòu)建的關(guān)鍵。多媒體技術(shù)有著非常強大的作用，它能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的很多的限制，對于提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率有著重要的作用。

例如，我在構(gòu)建智慧課堂的時候，就緊緊的抓住了多媒體的教學(xué)設(shè)備這一關(guān)鍵的突破點，我們需要合理的運用多媒體設(shè)備的優(yōu)勢和特點與數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合。如我在教學(xué)初中數(shù)學(xué)中關(guān)于幾何的知識的時候，幾何的知識需要很強的思維能力，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的限制，依靠黑板和粉筆不能很好的構(gòu)建出生動的立體的結(jié)合圖形，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生們不能很好的理解教學(xué)的內(nèi)容和幾何圖形的知識點，無形之中也就降低了教學(xué)的效率。面對這一問題時候，多媒體教學(xué)設(shè)備就很好的解決了這一問題，我打開了多媒體，利用多媒體內(nèi)的畫圖等技術(shù)構(gòu)建出一些幾何圖形的立體圖，然后在用投影設(shè)備投影到了白板的大屏幕上面，這樣就能讓我們的學(xué)生們很好的清晰地觀察立體圖形的構(gòu)造，這樣的方法就能很好的幫助我們的學(xué)生們生動的理解有關(guān)幾何的知識，這樣也就能提高了教學(xué)的效率，無形之中就借助了多媒體技術(shù)加深了學(xué)生的理解能力。

2利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生們的課外知識積累

傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于信息的收集效率很低，很多的知識都不能很好的讓我們的學(xué)生們理解，但是信息課堂的構(gòu)建突破了這一弊端，智慧課堂利用信息網(wǎng)絡(luò)極大的突破了時間和空間的限制，匯聚了來自世界各地的信息，這些信息進(jìn)過匯編和整理對于教學(xué)效率的提高有著重大的作用。

例如，在教學(xué)有關(guān)方程組的知識的時候，方程組這一塊的知識點本身就是初中數(shù)學(xué)知識的重點和難點，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的初始階段都會有點難度，但是很多的學(xué)生由于一開始學(xué)不好就自暴自棄，對于方程這一塊的內(nèi)容失去了興趣，看到學(xué)生們這樣的表現(xiàn)是不利于學(xué)生們的長久學(xué)習(xí)，于是我決定采用一些教學(xué)的方法幫助我們的學(xué)生們提高對于方程的理解和興趣，我利用多媒體技術(shù)的信息化特點，我從網(wǎng)絡(luò)上找來了有關(guān)方程組的創(chuàng)始人的一些小故事，這些小故事充分的激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們對于方程的相關(guān)知識重新激起了學(xué)習(xí)的興趣。接著，我再利用多媒體技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)上找來了有關(guān)一些名師講解方程組的教學(xué)視頻，給學(xué)生們體驗不同的上課環(huán)境，這些方式都是運用了多媒體的信息化特點匯集各種信息以此來提高學(xué)生們的課外知識積累，然后提高教學(xué)的效率。

3教師運用信息技術(shù)提高對學(xué)生的綜合管理

信息技術(shù)的一個重要的作用就是運用信息技術(shù)來加強對學(xué)生管理的效率，傳統(tǒng)的教學(xué)方式對于學(xué)生們的管理多少有些不到位的地方，但是信息化智慧課堂的管理方式就能突破這個局限。

例如，我在教學(xué)的過程中，對于讓學(xué)生們做數(shù)學(xué)作業(yè)這個問題就很頭疼，很多的學(xué)生在做課下作業(yè)和題目的時候，由于不想做都會抄襲其他學(xué)生的作業(yè)，這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，但是卻難以制止，讓人很是頭疼，但是我卻用智慧課堂解決了這一問題。利用智慧課堂的技術(shù)，我能夠讓學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上完成學(xué)生們的課下作業(yè)，在完成課下作用的時候，我設(shè)置成將電腦的攝像頭保持開設(shè)狀態(tài)，這樣我就能從遠(yuǎn)端實時的觀看學(xué)生們的作業(yè)完成狀況和學(xué)習(xí)的狀況，這樣一來也就提高學(xué)生們做作業(yè)的效率，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

4總結(jié)

總而言之，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我們需要與時俱進(jìn)，充分抓住智慧課堂的優(yōu)勢和特點，在教學(xué)的過程中不斷的完善智慧課堂的構(gòu)建以及實踐的狀況，為提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)水平以及自身的教學(xué)能力而努力奮斗。

參考文獻(xiàn)

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