中專學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑研究

孫華

摘 要：為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)，除了要有大量研究類高端人才作為必要支持之外，還需要豐富的基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)人才為各項(xiàng)事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。中專學(xué)校就是培養(yǎng)這類人才的堅(jiān)實(shí)陣地，這也進(jìn)一步提高了對班主任專業(yè)素養(yǎng)水平的要求。因?yàn)榘嘀魅问潜ＷC中專學(xué)校學(xué)生管理和教育教學(xué)工作穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的保障，只有當(dāng)教師具備極高的專業(yè)素養(yǎng)問題才能夠運(yùn)用創(chuàng)新性的工作理念與工作方法引領(lǐng)學(xué)生成長和學(xué)校教育科研發(fā)展。下面將著重就如何提高中專學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中專;班主任;專業(yè)素養(yǎng);提升

班主任是一個(gè)極為專業(yè)的工作崗位，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高班主任專業(yè)素質(zhì)也成為了適應(yīng)這一工作崗位必不可少的條件。中專學(xué)校班主任是中專學(xué)生管理的重要實(shí)施者，是推進(jìn)學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，還是學(xué)生身心綜合發(fā)展的引導(dǎo)者。班主任要在教書育人工作中發(fā)揮積極作用，體現(xiàn)班主任的職能，為學(xué)生提供更好的發(fā)展保障，就需要把重點(diǎn)放在提高班主任專業(yè)素養(yǎng)方面，積極探究和拓展推動(dòng)班主任專業(yè)化發(fā)展的策略，給班主任的專業(yè)化成長提供必要支持。

一、構(gòu)建班主任遴選機(jī)制，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用

為了有效滿足中專學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)提升和專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際要求，中專學(xué)校必須從基礎(chǔ)和源頭抓起，必須把班主任遴選機(jī)制建設(shè)放在首要地位，保證合格教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中，同時(shí)還需要及時(shí)淘汰不能滿足學(xué)生管理要求和教育教學(xué)要求的班主任，這樣才能確保中專學(xué)校班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，并最大化地發(fā)揮班主任團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化素養(yǎng)。在構(gòu)建班主任遴選機(jī)制的過程當(dāng)中，首先，中專學(xué)校要積極完善配套制度和措施，有效設(shè)計(jì)和出臺班主任工作保障機(jī)制，給班主任提供良好的工作及成長環(huán)境，落實(shí)班主任待遇以及適當(dāng)提升工作津貼，有效發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，促使教師自覺自愿投入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)班主任專業(yè)化發(fā)展的自覺性和積極性。其次，學(xué)校需要積極構(gòu)建落實(shí)班主任遴選工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，并將這項(xiàng)工作進(jìn)行常態(tài)化建設(shè)，積極助力于優(yōu)秀班主任工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，打造學(xué)校的獨(dú)特品牌，有利于全面考核班主任，促進(jìn)班主任專業(yè)素養(yǎng)的提高，選定最佳班主任。最后，使得班主任能夠認(rèn)識到教育科研是提升自身專業(yè)化素養(yǎng)的重要途徑，對教育科研產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱情和積極性，憑借專業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生的綜合成長提供保障。

二、加強(qiáng)班主任內(nèi)外部培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)

在提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)班主任工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，要想增強(qiáng)班主任的綜合素質(zhì)，促使班主任滿足中專學(xué)校發(fā)展的更高要求就是要積極落實(shí)班主任培訓(xùn)工作，將內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)進(jìn)行整合，充分發(fā)展班主任的理論素質(zhì)和實(shí)踐素養(yǎng)。首先，從學(xué)校內(nèi)部的教育培訓(xùn)角度出發(fā)，學(xué)校需要認(rèn)清班主任培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的大工程，不能夠憑借一次講座或一次簡短培訓(xùn)就可以達(dá)到目的，也不能夠只是憑借理論灌輸方法。于是學(xué)校要積極構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，制訂專門的教育培訓(xùn)制度，根據(jù)班主任專業(yè)化發(fā)展的要求選取科學(xué)多樣的培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)形式，并注意引導(dǎo)班主任之間進(jìn)行積極地互動(dòng)交流，溝通經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)工作方法。另外，還需要注意提升中專學(xué)校班主任外出培訓(xùn)效果，使得班主任可以接受先進(jìn)教育理論以及豐富的教育技能，有效適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教育改革工作的要求。班主任外出培訓(xùn)主要包括接受繼續(xù)教育和進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中抓住校企合作的有利契機(jī)，使得班主任能夠進(jìn)入學(xué)校體驗(yàn)一線工作，培養(yǎng)雙師型教師應(yīng)作為重點(diǎn)。

三、利用班主任基本功大賽，推動(dòng)專業(yè)化成長

為了有效推動(dòng)中專學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升，拓寬企業(yè)專業(yè)化發(fā)展道路，全國職教學(xué)會(huì)開始積極推動(dòng)班主任基本功大賽活動(dòng)的組織和實(shí)施，堅(jiān)持以賽促訓(xùn)和賽訓(xùn)統(tǒng)一的原則，其目的在于對職業(yè)學(xué)校班主任的建班育人素質(zhì)和專業(yè)化素養(yǎng)進(jìn)行考察和有效培養(yǎng)。在基本功大賽這一平臺上，班主任需要經(jīng)歷備賽、參賽等一系列環(huán)節(jié)，也會(huì)在競賽完成之后進(jìn)行積極反思和調(diào)整，樹立專業(yè)化發(fā)展自覺意識，促使班主任迅速成長，成為合格的班主任，甚至是優(yōu)秀骨干人才。中專學(xué)校要激勵(lì)班主任主動(dòng)參與基本功大賽，并對他們的整個(gè)參賽活動(dòng)給予積極支持和指導(dǎo)，尤其是邀請專家對班主任進(jìn)行專門培訓(xùn)，使得他們能夠在經(jīng)歷比賽過程的同時(shí)，學(xué)習(xí)到更多的實(shí)踐技能，進(jìn)一步扎實(shí)班主任的基本功，讓他們能夠憑借專業(yè)素養(yǎng)總結(jié)得失，找到適合自己的專業(yè)化發(fā)展途徑，提升專業(yè)素質(zhì)。

伴隨中專教育事業(yè)的改革與發(fā)展，中專學(xué)校建設(shè)以及中專優(yōu)秀人才培養(yǎng)給班主任提出了極高的要求，強(qiáng)調(diào)班主任必須提升專業(yè)素養(yǎng)水平，不斷適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生管理的變化，并為學(xué)生的健康成長和持續(xù)進(jìn)步提供保障。中專學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)水平的提高無法在朝夕之間完成，因此要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，不斷適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境的變化，創(chuàng)新和延伸班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑，讓班主任的工作自覺性得到全面提高。

參考文獻(xiàn)

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