“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的路徑研究

聶佳曼

摘 要：黨的十八大以來，黨中央確立了“中國夢”的全民族化落實(shí)主題。將當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育與“中國夢”有機(jī)融合，不僅利于激勵(lì)廣大大學(xué)生勇于承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的使命，還可以為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新提供新鮮血液及正確的指導(dǎo)思想?；诖耍恼玛U述“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育路徑選擇的影響，探討“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑。

關(guān)鍵詞：“中國夢”;理想信念教育;路徑;思想政治教育;高校大學(xué)生

中圖分類號：G641;C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）25-0001-03

“中國夢”是當(dāng)代大學(xué)生理想信念的重要構(gòu)成部分，理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。當(dāng)前，部分大學(xué)生存在理想信念缺失的問題，對一些社會(huì)不良現(xiàn)象盲目跟風(fēng)?！爸袊鴫簟钡奶岢觯菍Υ髮W(xué)生的一次普遍理想信念教育，與大學(xué)生個(gè)人理想的確立之間存在著契合性，給大學(xué)生理想信念教育帶來了新的契機(jī)。高校應(yīng)在“中國夢”背景下，認(rèn)真分析大學(xué)生理想信念教育所面臨的問題，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，使青年大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信仰，增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，從而培養(yǎng)一大批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，造就一大批時(shí)代英才。

一、大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀及問題

1.大學(xué)生理想信念發(fā)展?fàn)顩r

大學(xué)生理想信念以現(xiàn)實(shí)社會(huì)為根植的土壤，作為大學(xué)生自我奮斗目標(biāo)、追求動(dòng)力、精神支柱，在樹立和發(fā)展過程中其不僅需要面對來自大學(xué)生自身身心發(fā)展日趨成熟的生命性成長規(guī)律的影響，還需要面對世界范圍多元化價(jià)值觀交流交融交鋒形勢下社會(huì)與個(gè)人價(jià)值觀較量的新態(tài)勢、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下理想信念意識多元多樣多變特征的影響等。

教育部的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生主流理想信念呈積極、健康、向上的良性發(fā)展趨勢，廣大青年大學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，對當(dāng)前我國的基本政治制度與基本經(jīng)濟(jì)制度表示認(rèn)同，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。調(diào)查顯示，廣大青年大學(xué)生高度認(rèn)同中國特色社會(huì)主義理論體系，高度關(guān)注事關(guān)國家利益的大事，維護(hù)國家安全與穩(wěn)定的意愿強(qiáng)烈。90.2%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極學(xué)習(xí)者和踐行者，93.4%的大學(xué)生關(guān)注中國特色社會(huì)主義道路的發(fā)展現(xiàn)狀，對“中國特色社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提高”表示樂觀。

但是同時(shí)也存在一些問題，如少數(shù)大學(xué)生理想信念模糊，對個(gè)人理想與社會(huì)理想認(rèn)識不清，對生活和未來發(fā)展持有“隨遇而安，沒什么理想”態(tài)度的占4%。一些大學(xué)生在社會(huì)負(fù)面因素的影響下，存在明顯的功利主義傾向，表現(xiàn)為“及時(shí)享樂，過好每一天”，此選項(xiàng)占比為7.5%。部分大學(xué)生將獲得高薪酬的工作作為奮斗目標(biāo)，認(rèn)為考上理想大學(xué)就是為了獲得更好的生活。此外，還有少數(shù)大學(xué)生理想目標(biāo)缺乏或者不現(xiàn)實(shí)，缺乏恒心與信心，在行動(dòng)中只要遇到困難就止步不前或者對生活失去信心，自艾自憐。

2.大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀及問題

大學(xué)生理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。目前，大學(xué)生的理想信念教育基本按照以學(xué)生為本位的要求來推進(jìn)，取得了一定的成效。表現(xiàn)為：大學(xué)生對理想信念教育工作者和工作內(nèi)容的認(rèn)可度逐年提升，輔導(dǎo)員工作、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作推進(jìn)順利，大學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)、黨團(tuán)組織建設(shè)和作用發(fā)揮等方面的滿意度明顯增長。但是，大學(xué)生理想信念教育中存在的一些問題仍不可小覷。

（1）部分高校對大學(xué)生思想政治發(fā)展趨向的把控能力不足，重視程度不夠。高校在大學(xué)生理想信念教育工作推進(jìn)過程中，的確始終堅(jiān)持以學(xué)生為本位的原則，但隨著擴(kuò)招比率的不斷提高，部分高校對大學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r尤其是思想政治發(fā)展趨向的把控能力不足，重視程度不夠，對大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)識度不夠，應(yīng)對方法與黨和國家的要求相比仍存在一定的差距。

（2）思想政治理論課程的主渠道作用尚未充分發(fā)揮。很多高校的思想政治教育以思想政治理論教育為依托，多樣化地使用多媒體課件等信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，但由于種種原因教學(xué)效果不太理想，未能充分發(fā)揮出思想政治理論課程的主渠道作用。在課堂教學(xué)過程中，部分教師對精神文明建設(shè)的要求、大學(xué)生心理特點(diǎn)與思想實(shí)際情況、互聯(lián)網(wǎng)多元化文化思潮對大學(xué)生認(rèn)知與價(jià)值觀的影響等認(rèn)識不足，未能采用切合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，導(dǎo)致教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化、知識體系與信仰體系的轉(zhuǎn)化方面，存在著力不足、老調(diào)重彈、針對性和創(chuàng)新性有限等問題。

（3）思想政治教育工作者與大學(xué)生之間的互動(dòng)有限。雖然部分高校使用新媒體增加互動(dòng)頻次，但由于部分教師對大學(xué)生理想信念關(guān)注度不足，導(dǎo)致雙方交流點(diǎn)難以有效契合。另外，大學(xué)生理想信念教育觀念與工作思維方式?jīng)]有很好地納入到時(shí)代發(fā)展軌道及“中國夢”踐行過程之中，缺乏與新形勢的緊密結(jié)合，對大學(xué)生好奇、關(guān)注、感興趣的問題難以給出有說服力的答復(fù)。

（4）尚未形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方教育合力。當(dāng)前，大學(xué)生理想信念教育主要依托于學(xué)校的思政課程，忽視家庭與社會(huì)的重要作用。課堂教學(xué)往往局限于理論講授，不重視課堂拓展與實(shí)踐教學(xué)，與大學(xué)生實(shí)際生活脫節(jié)，教育效果不佳。大學(xué)生理想信念教育的長期發(fā)展與拓展需要學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，尤其要重視各種教育資源的整合應(yīng)用、教育實(shí)例的生活化開發(fā)、教育風(fēng)氣的良好營造，否則大學(xué)生理想信念教育效果很容易受到一些不良風(fēng)氣的影響。

二、“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育路徑選擇的影響

首先，“中國夢”為大學(xué)生理想信念教育提供了價(jià)值取向和根本遵循?！爸袊鴫簟币哉衽d中華為前提，以“兩個(gè)百年”“兩重任務(wù)”為立足點(diǎn)，是國家民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢?！爸袊鴫簟辈粌H僅是理想與目標(biāo)，也是現(xiàn)實(shí)。實(shí)現(xiàn)“中國夢”是一個(gè)長期奮斗、接續(xù)奮斗的過程，需要每個(gè)中國人充分發(fā)揮自身智慧，需要每個(gè)中國人一起共筑藍(lán)圖。高校將“中國夢”融入大學(xué)生理想信念教育之中，利于發(fā)揮“中國夢”對大學(xué)生理想信念教育的激勵(lì)、鼓舞、指引作用。這意味著大學(xué)生理想信念教育需要以學(xué)生為本位，以學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育資源為基礎(chǔ)，圍繞實(shí)現(xiàn)“中國夢”展開。

其次，“中國夢”是當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育不可或缺的重要組成部分，也是大學(xué)生重新認(rèn)識中國發(fā)展現(xiàn)狀、未來發(fā)展戰(zhàn)略，衡量并明確自身在中國當(dāng)前與未來發(fā)展中的角色定位的依據(jù)，是大學(xué)生面對瞬息萬變的社會(huì)守住自我，不忘初心，隨時(shí)隨地保持中華民族崇高氣節(jié)的精神支撐與行動(dòng)力量。

第三，“中國夢”可以為大學(xué)生理想信念教育注入新力量和新精神，其對大學(xué)生理想信念教育所提出的更高要求，利于大學(xué)生理想信念教育的創(chuàng)新發(fā)展?！爸袊鴫簟碧N(yùn)含著豐富的精神元素，可以促進(jìn)大學(xué)生明確自身需要承擔(dān)的和諧社會(huì)構(gòu)建者及民族復(fù)興傳承者責(zé)任，可作為大學(xué)生理想信念教育的精神引導(dǎo)和支撐，利于解決大學(xué)生理想信念功利化、相對化、虛無化所帶來的負(fù)面影響，成為大學(xué)生理想信念教育落實(shí)的動(dòng)力與導(dǎo)向。

三、“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑

1.強(qiáng)化思想政治教育主陣地，多角度豐富教育形式

思想政治理論課是“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的主陣地和主渠道，思想政治課教師要以理想信念教育為核心，緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，多角度豐富教育形式，提升思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。要充分發(fā)揮思想政治理論課的優(yōu)勢和作用，按照將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成新一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，在尊重大學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，關(guān)注大學(xué)生的發(fā)展愿望和利益訴求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想發(fā)展過程中存在的問題，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容，采用合理的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。如此才能保證“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育具有人文性，增強(qiáng)親和力，能夠真切體現(xiàn)情感的特質(zhì)，這也是提升“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的客觀要求。

要選擇大學(xué)生喜聞樂見的方式，在思想政治理論課和實(shí)踐課中靈活融入“中國夢”的內(nèi)涵和要求。一方面，要及時(shí)完善思想政治理論課教材和教學(xué)大綱，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)方法，充分發(fā)揮主渠道作用。要注重轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方式，堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，從重管理和師道尊嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)橹胤?wù)和尊重大學(xué)生的主體地位，在寓教育于服務(wù)之中不斷提高“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的成效，使大學(xué)生理想信念教育更具有感染力、吸引力和實(shí)效性。另一方面，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，多角度豐富教育形式，如通過論壇、講座、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，幫助大學(xué)生深入理解“中國夢”的內(nèi)涵，認(rèn)識到個(gè)人理想必須以“中國夢”共同理想為基礎(chǔ)。這樣就可以借助思想政治理論課與“中國夢”教育的有機(jī)融合，幫助大學(xué)生形成實(shí)現(xiàn)“中國夢”的積極向上的人生價(jià)值取向，樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想。

2.學(xué)校、家庭、社會(huì)三方聯(lián)合，營造良好的理想信念教育氛圍

大學(xué)生理想信念教育是一個(gè)多領(lǐng)域、多層次、多元化的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。要通過拓展教育視野，構(gòu)建攜手育人機(jī)制，多方合力，努力營造良好的理想信念教育氛圍，形成積極進(jìn)取與健康向上的校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，降低一些不良風(fēng)氣對大學(xué)生的影響，提高大學(xué)生理想信念教育的成效。

作為高校，要真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，充分發(fā)揮思想政治理論課的重要作用，推動(dòng)“中國夢”主題“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。高校在思想政治教育中，要以意識形態(tài)的正確引導(dǎo)為前提，切實(shí)把握思想政治教育的最新內(nèi)容和最新形式，關(guān)注大學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)問題，將中國道路、中國精神、中國力量教育融入到思想政治理論課程之中，進(jìn)一步豐富新時(shí)期思想政治理論課的教育內(nèi)容。

家庭是人類社會(huì)的基本組成形式，家庭教育是新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的重要途徑之一。高校要以“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育要求為核心，強(qiáng)化家校合作，構(gòu)建學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)體系，進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量。高校教師可以使用微信、QQ等即時(shí)通訊工具隨時(shí)與家長溝通，及時(shí)匯報(bào)大學(xué)生在學(xué)校的思想行為狀況，便于家長及時(shí)了解孩子的身心發(fā)展情況，轉(zhuǎn)變重智輕德的家庭教育觀念，借助親子關(guān)系和言傳身教，輔助學(xué)校完成大學(xué)生價(jià)值觀及理想信念的正確引導(dǎo)。

良好的社會(huì)環(huán)境對學(xué)校教育尤其對大學(xué)生成長和發(fā)展起著主導(dǎo)作用，有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校要有效地利用各種社會(huì)教育資源，科學(xué)協(xié)調(diào)科、教、文、衛(wèi)等組織的現(xiàn)有資源及力量優(yōu)勢，以黨中央統(tǒng)一部署為基準(zhǔn)，使傳媒界、理論界、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位切實(shí)承擔(dān)起“中國夢”教育以及“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)各界可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，以正確的輿論來引導(dǎo)大學(xué)生，以高尚的情操來塑造大學(xué)生，以優(yōu)秀的作品來鼓舞大學(xué)生，用全社會(huì)的力量創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使大學(xué)生自覺樹立正確的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)力量。

3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)和教育，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播渠道

網(wǎng)絡(luò)媒體是信息時(shí)代理想信念傳播的重要渠道之一，也是大學(xué)生日常接受各類思想觀念和信息的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)相對開放的信息平臺，而大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非的能力較弱，極易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的迷惑，導(dǎo)致認(rèn)知出現(xiàn)偏差，這會(huì)影響大學(xué)生正確理想和信念的形成，極大地危害大學(xué)生身心健康。當(dāng)前，部分高校對網(wǎng)絡(luò)理想信念教育的認(rèn)識度不足，宣傳力度不夠。因此，要進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)和教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，豐富理想信念教育方法，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的育人功能，不斷提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平。

高?？梢赃x擇大學(xué)生喜聞樂見的語言表達(dá)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體如學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微信公眾號、官方微博、網(wǎng)上虛擬班級、校園網(wǎng)絡(luò)電視臺等的傳播優(yōu)勢，創(chuàng)新大學(xué)生理想信念教育方法，將“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育與大學(xué)生個(gè)人責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、職業(yè)發(fā)展和專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，突出青春正能量的傳播，提升大學(xué)生的思想境界，陶冶大學(xué)生的思想情操，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。要將網(wǎng)絡(luò)理想信念教育與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，打造網(wǎng)絡(luò)文化精品，注重營造文明進(jìn)取、積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍。要堅(jiān)持疏導(dǎo)結(jié)合，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，掌握網(wǎng)絡(luò)話語的主動(dòng)權(quán)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量來輔助“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的創(chuàng)新與發(fā)展，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，并成為營造良好的學(xué)校風(fēng)氣、家庭風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣的助推者。

4.注重引導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的重要作用

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合的重要途徑，對于青年大學(xué)生的成長成才具有重要意義。當(dāng)前，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在一些問題，如缺乏廣泛的參與性、缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)和有效措施、缺乏連續(xù)性與規(guī)范性，同時(shí)還缺乏有效的社會(huì)保障機(jī)制，從而影響大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果。因此，高校要著力解決好這些問題，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育工作的力度和實(shí)效。要通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加深大學(xué)生對理想信念教育的認(rèn)識，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用思想政治課所學(xué)的理論知識分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，深刻理解“中國夢”的哲學(xué)內(nèi)涵和重要的現(xiàn)實(shí)意義，產(chǎn)生情感上的認(rèn)同，這樣才能有效地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

為了增強(qiáng)“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的實(shí)效性，高校要注重理想信念教育的生活化、實(shí)踐性，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷強(qiáng)化大學(xué)生的認(rèn)知。要將實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來，并以此作為推動(dòng)“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育改革的引導(dǎo)。例如，可以組織大學(xué)生結(jié)合思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際情況開展主題探討活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加“中國夢”背景下時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)的分析活動(dòng)，使每一個(gè)大學(xué)生正確認(rèn)識、理解、內(nèi)化“中國夢”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢越M織大學(xué)生深入企事業(yè)單位、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)或邊遠(yuǎn)地區(qū)開展社會(huì)調(diào)查，用改革開放的成果啟發(fā)和幫助大學(xué)生了解國情，認(rèn)識社會(huì)，讓大學(xué)生切實(shí)體會(huì)到只有踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能實(shí)現(xiàn)“中國夢”;可以組織大學(xué)生到紅色教育基地，接受革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育和愛國主義教育;還可以組織大學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識開展科技服務(wù)活動(dòng)、文化服務(wù)活動(dòng)，參加公益勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，開展勤工助學(xué)活動(dòng)，立足專業(yè)參加技能實(shí)訓(xùn)活動(dòng);也可以鼓勵(lì)大學(xué)生結(jié)合自己的興趣和特長，自行進(jìn)行課題研究活動(dòng)。要通過多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的提升，使大學(xué)生樹立為祖國和人民服務(wù)的意識，深化與廣大民眾的思想感情，使之深刻認(rèn)識到“中國夢”的踐行價(jià)值和靈魂。

四、結(jié)語

大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，大學(xué)生的理想信念教育與中國特色社會(huì)主義事業(yè)息息相關(guān)。高校要認(rèn)真研究“中國夢”背景下大學(xué)生理想信念教育的有效路徑，注重強(qiáng)化思想政治教育主陣地，多角度豐富教育形式，注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三方聯(lián)合，營造良好的理想信念教育氛圍，注重強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)和教育，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，注重引導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的重要作用?！爸袊鴫簟笔菄抑畨?、民族之夢、人民之夢，高校要以“中國夢”主題教育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將廣大青年大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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