如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣

吳國(guó)偉

21世紀(jì)人類步入信息化時(shí)代，信息能力已成為人才在信息社會(huì)中得以生存競(jìng)爭(zhēng)的基本能力。中小學(xué)信息技術(shù)教育是我國(guó)教育信息化建設(shè)的重要組成部分，信息技術(shù)課已經(jīng)定為學(xué)生的必修課。如何上好信息技術(shù)這門課，對(duì)廣大教師的“教”也提出了更高的要求，教師需要不斷探索，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。下面就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、幫助學(xué)生樹立正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)觀

在當(dāng)今的課程設(shè)置中，信息技術(shù)課雖然已定為必修課，但不在考試的范圍內(nèi)，教師和學(xué)生都不會(huì)引起足夠的重視，因而信息技術(shù)課對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)非就是在電腦上玩玩游戲，上網(wǎng)聊聊天而已，更談不上學(xué)好這門課。在信息化社會(huì)的今天，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。我經(jīng)常告訴學(xué)生要正確用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)資料庫(kù)，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并對(duì)所查找到的信息分析研究篩選，鑒別出自己所需要的信息，然后利用所查找到的信息，解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。教育學(xué)生迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息，將是所有社會(huì)成員應(yīng)具備的基本能力之一，如同“讀、寫、算”一樣重要，是終生有用的。教育學(xué)生學(xué)習(xí)不僅為了考試，還要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的各種能力。這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有了正確的認(rèn)識(shí)，課堂上學(xué)習(xí)積極性很高，沒(méi)有貪玩的現(xiàn)象。

二、運(yùn)用形象的比喻，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一些概念和名詞術(shù)語(yǔ)最難被他們接受，適當(dāng)應(yīng)用一些形象生動(dòng)的比喻，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要。如在介紹文件夾的知識(shí)時(shí)，學(xué)生往往不明白文件夾的含義，我用了這樣一個(gè)形象的比喻：“文件夾就好像我們用的資料袋一樣，里面可以裝一些文件在里面。新建一個(gè)文件夾要給它命名，用來(lái)區(qū)分各種類型的文件?！敝T如此類的比喻，可以幫助學(xué)生的理解，達(dá)到了比較理想的教學(xué)效果。我在上《文本編輯小工匠》這節(jié)課時(shí)，從科學(xué)家發(fā)明了一種“特殊的紙”，用作練習(xí)本入手，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，這種“特殊的紙”具有容量大、易修改、無(wú)污染等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于日常生活之中，如手機(jī)短信、商務(wù)通等，使學(xué)生在體會(huì)信息技術(shù)對(duì)人類日常生活深刻影響的同時(shí)，感受到文字輸入的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)打字寫文章的興趣。

三、注重課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力

課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力。讓學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)和技能去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓所學(xué)的知識(shí)為自己的需要而服務(wù)，因此在課堂上就得要讓學(xué)生學(xué)以致用。教小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)時(shí)，綜合訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容要符合他們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要。例如，“畫圖”，學(xué)生可以利用它來(lái)設(shè)計(jì)賀片，送給他人;“Word2000”，學(xué)生可以利用它寫作文、寫信;“錄音機(jī)”，學(xué)生可以利用它放自已喜歡的樂(lè)曲，學(xué)英語(yǔ)。這樣，在課堂上學(xué)的都能與生活實(shí)際相結(jié)合，都能服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活，都是學(xué)生所需要的，學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣，樂(lè)于學(xué)。在上《制作數(shù)字音樂(lè)盒》一課時(shí)，我以收到學(xué)校過(guò)“六一”，讓我們班幫忙把節(jié)目按順序制成數(shù)字音樂(lè)盒的邀請(qǐng)作為本節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，他們按照課本中的“跟我來(lái)”，采用小組合作的形式，在D盤上新建了“六一音樂(lè)盒”，雙擊打開E盤“聲音文件”，按下ctrl鍵，逐一單擊要選的歌名，單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，就把選好的音樂(lè)文件復(fù)制進(jìn)來(lái)了。再雙擊選中的節(jié)目，媒體播放器就播放出選中的歌曲。學(xué)生通過(guò)自己制作數(shù)字音樂(lè)盒的探索過(guò)程，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也在自主學(xué)習(xí)中學(xué)到了信息技術(shù)知識(shí)，提高了信息技術(shù)的能力。

四、加強(qiáng)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

信息技術(shù)課上教師的作用是幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑。在FLASH教學(xué)中，我常常讓學(xué)生進(jìn)行思考討論，實(shí)踐操作。比如，在教學(xué)《熱氣球升起來(lái)》，學(xué)生從教材光盤中的動(dòng)畫中觀看熱氣球飄飛的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生思考熱氣球在做怎樣的運(yùn)動(dòng)？有同學(xué)看出熱氣球飄飛是從一個(gè)地方平移到另一個(gè)地方，我引導(dǎo)他們這屬于一種平移動(dòng)畫。然后讓學(xué)生按照步驟實(shí)地操作，最后總結(jié)出制作平移動(dòng)畫的基本步驟是：在圖層的開始關(guān)鍵幀中確定元件的開始位置，在結(jié)束關(guān)鍵幀中確定元件的結(jié)束位置，然后使用“創(chuàng)建動(dòng)畫動(dòng)作”命令形成動(dòng)畫。學(xué)生看到自己的作品欣喜萬(wàn)分，極大地鼓舞了學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)的欲望，雖然花了很多時(shí)間，卻取得了極佳的教學(xué)效果。

計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以實(shí)踐操作為核心，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)成為一種自主自愿的活動(dòng)。計(jì)算機(jī)作為可操作的探索工具，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅能有力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展，而且能夠幫助學(xué)生從一些繁瑣、枯燥和重復(fù)性的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生上機(jī)操作，與計(jì)算機(jī)對(duì)話，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互交流，使他們有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、思考和探索，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究意識(shí)，減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的能力得到了更好發(fā)展。

但有一點(diǎn)特別值得注意，教師在教學(xué)生上網(wǎng)時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公德教育。要使學(xué)生明確在信息社會(huì)中生存，就要了解信息王國(guó)的規(guī)則，提高信息安全意識(shí)，加強(qiáng)保護(hù)信息安全的手段，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德，文明安全地上網(wǎng)，利用信息技術(shù)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。同時(shí)教師也要多與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在課外的情況，做好學(xué)生的上網(wǎng)引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)工作，嚴(yán)禁學(xué)生濫用網(wǎng)絡(luò)亂沖浪的現(xiàn)象。

教師在教學(xué)中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)尋找一些比較前沿的富有趣味性的內(nèi)容來(lái)充實(shí)信息技術(shù)課堂，認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，才會(huì)有創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使我們的教育更有實(shí)效。