家園社區(qū)安全自護教育的方法與指導(dǎo)策略

高蓉霞

安全，是人類生存、成長和發(fā)展的起點與保證，是人類社會永恒的主題，也是幼兒教育的基本點和著力點。對于3～6歲幼兒家園安全教育而言，提高教師、家長、幼兒的安全意識和安全自護能力尤為重要。為進一步樹立學校師生和家長的安全意識，提高孩子自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長。金海螺幼兒園把保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長放在工作的首位，結(jié)合兒童的生活和學習，在家園社區(qū)共同參與過中對幼兒實施安全教育，提高幼兒的生命意識;重視幼兒的體能素質(zhì)，通過各類有趣的活動提高其自我保護能力。

一、策略一：安全教育活動滲透在一日活動中，重視日常實踐引導(dǎo)

1.有效落實安全教育內(nèi)容，把握安全教育契機

對于幼兒的安全教育，我園將安全教育滲透在日常的教育課程中，依據(jù)《課程指南》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》梳理出各年齡段安全教育目標和相匹配的課程實施內(nèi)容。教師不僅要重視日常的觀察，還需要滲透在日常的課堂教育上。及時把握孩子生活中的安全教育內(nèi)容，抓住教育契機，有效實施安全課堂教育活動。我園每周有一節(jié)安全教育集體活動，教師運用情景性、趣味性的教學方式，將安全教育目標有效落實在孩子的一日生活學習中落實。

2.定期開展安全月主題活動，樹立安全教育意識

金海螺幼兒園把每年的6月和11月定位安全月，我們注重安全月宣傳教育工作內(nèi)容的多樣性選擇，注重邀請家長、社區(qū)共同參與，對教職員工開展安全知識培訓(xùn)，如安全急救，火災(zāi)自救等;對家長開展安全主題講座。

二、策略二：整合家長社區(qū)資源優(yōu)勢，豐富安全課程內(nèi)容

1.有效利用家長資源，開展家長進課堂安全活動，建構(gòu)安全課程內(nèi)容

為了讓更多的家長能參與幼兒園安全課程的實施，通過家長職業(yè)征詢表，梳理家長資源，建立安全課程家長進課堂資源庫，有效運用家長資源，我園積極開展“家長進課堂”的活動，充分挖掘家長資源，鼓勵家長們運用自己的職業(yè)優(yōu)勢，定期開展幼兒走出去，家長請進來安全系列活動，開拓幼兒的視野，使家長成為幼兒園安全課程實施的協(xié)作者、支持者。

2.發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，開展走出去安全參觀活動，拓展幼兒安全知識

為了進一步提高幼兒及家長的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時讓幼兒真切地體驗消防隊員的工作和生活，聯(lián)系在消防博物館工作的爸爸開展了親子參觀消防館活動。

3.家園社區(qū)有效聯(lián)動，開展安全演習體驗活動，增強幼兒自護能力

網(wǎng)絡(luò)上，拐賣孩子、誘騙孩子的新聞總會讓家長們分外揪心。為了避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事件發(fā)生。為了落實我園安全教育課程，讓幼兒在課程中學習，在生活實踐中運用，提高幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的自我防范意識，金海螺幼兒園開展了一系列的防誘拐演練活動。金海螺幼兒園多次利用家長資源、社區(qū)資源開展多樣化的防拐活動，家園社區(qū)有效互動進一步增強了我園孩子的安全防騙意識，提高幼兒的自我保護能力。

三、策略三：納入豐富的社會資源，對家長實施安全教育

1.邀請社區(qū)醫(yī)生對家長定期開展專題講座，增強家長安全意識

金海螺幼兒園在安全課程的研究中將各種社會資源納入日常教育活動，整合并進行合理配置，邀請社會各方協(xié)同開展安全健康家長咨詢等一系列活動，增強了家長安全健康教育的意識，拓展了家長安全健康教育的思路，也讓家長獲得了更多保護孩子的實際方法，從而達到“減少安全事故，挽救生命、減輕傷殘”的安全教育意識。

2.邀請家長共同參與安全演習活動，體現(xiàn)安全教育的價值

為了進一步增強我園師生自救安全意識，提高自救防范能力，結(jié)合安全月活動，我園開展了在開展各類逃生演習模擬活動。多樣化的防火演習，防爆演習，防洪演習等模擬體驗活動，通過緊急疏散演練，讓孩子、老師、家長知道遇事不慌、聽從指揮，積極應(yīng)對，增強教職員工和家長應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，強化幼兒園安全工作的全面落實。

四、策略四：家園社區(qū)攜手打造安全環(huán)境，提高各自安全責任意識

1.建立安全自愿者服務(wù)隊，形成家園社區(qū)管理一體化

金海螺建立了一支有園管理著、教師、家長、社區(qū)安保、社區(qū)協(xié)警聯(lián)動的安全自愿者隊伍，社區(qū)的安全消防部門、社區(qū)警所民警、社區(qū)居委會也會定期來園協(xié)調(diào)園周邊的環(huán)境安全，家園社區(qū)有效聯(lián)動，校內(nèi)校外形成安全管理一體化。校內(nèi)外安全一體化管理打造了安全有序的環(huán)境，是我園降低幼兒事故發(fā)生率的重要舉措，也是我們開展家園社區(qū)安全自護教育必不可少的途徑。我們在日常安全管理注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境的安全性。

2.創(chuàng)設(shè)圖文標志安全主題墻，打造安全舒適的生活學習環(huán)境

環(huán)境作為一種“隱形課程”，金海螺幼兒園充分把安全教育內(nèi)容融入園內(nèi)的環(huán)境之中，教師、幼兒、家長共同積極參與創(chuàng)設(shè)與安全教育內(nèi)容相一致的環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，增強幼兒的安全自我保護意識。

總之，重視安全教育是幼兒園、家庭、社會的共同責任。幼兒的年齡特點有其特殊性，幼兒家庭的安全教育應(yīng)貫穿于日常生活，以幼兒感興趣的方式開展。教師承擔著對家長和幼兒進行安全教育的雙重指導(dǎo)任務(wù)，應(yīng)積極發(fā)揮家長、社會等資源優(yōu)勢。在幼兒園的日常幼兒教育指導(dǎo)活動中，我們進行了積極的研究，開展了豐富有趣的安全實踐活動，梳理出以上有效的安全教育指導(dǎo)策略，來提升教師、幼兒、家長的安全意識，共同建立自我保護意識，形成初步的自我保護能力。我們將繼續(xù)開發(fā)適宜適齡的安全教育指導(dǎo)內(nèi)容，形成多元有效的工作機制和指導(dǎo)策略，這樣我們才能更好地更全面地為孩子們撐起安全的保護傘。幼兒園是安全教育和管理的前沿陣地，是進行安全教育的重要場所，家庭是安全教育和管理的基礎(chǔ)，是進行安全教育的調(diào)整和補充，社會是安全教育和管理的延伸和發(fā)展，三者相輔相成，共同形成合力，關(guān)注幼兒安全教育，調(diào)動家長主動參與安全自護教育活動的激情，力求讓幼兒在活動中獲得安全自護知識，懂得保護自己的方法，擁有快樂健康的童年。