校企合作下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

李海輝 覃麗霞

摘 要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加劇了企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，為了更好的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的要求也越來越高。校企合作不僅為企業(yè)帶來了機(jī)遇，也促進(jìn)了學(xué)校學(xué)生的能力發(fā)展。特別是實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)展提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。本文主要是從服裝設(shè)計(jì)專業(yè)存在的問題以及校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地的意義等方面進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地；校企合作；學(xué)生

時(shí)代的快速發(fā)展不僅使得人們的生活發(fā)生了較大的改變，還使得人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來越高。衣食住行等與人們息息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也越來越大，因而企業(yè)對(duì)于相關(guān)專業(yè)的學(xué)生要求也越來越高。服裝設(shè)計(jì)作為一門需要緊跟時(shí)代潮流的專業(yè)，它不僅需要學(xué)生掌握良好的理論知識(shí)，還需要學(xué)生擁有一定的實(shí)踐能力，能夠自主創(chuàng)新進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。只有這樣學(xué)生們才能更好的面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，從而更好的發(fā)展成長。為了促進(jìn)學(xué)生個(gè)人能力的更好發(fā)展，學(xué)校與企業(yè)開展了校企合作，但是如何建立實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)生群體更好的發(fā)展還是一個(gè)需要解決的問題。

一、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)存在的問題

雖然服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教師以及學(xué)習(xí)環(huán)境都非常好，但是教師們的日常教學(xué)活動(dòng)卻更加專注學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，從而忽略了學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)展。而服裝設(shè)計(jì)不僅需要學(xué)生擁有較好的理論基礎(chǔ)，更需要學(xué)生能夠根據(jù)自己的設(shè)計(jì)來制作服裝。畢竟通過實(shí)際的制作學(xué)生們也能發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)過程中不能發(fā)現(xiàn)的問題，從而較好的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但是學(xué)校的教師雖然掌握著充足的理論知識(shí)，但是卻不能較好的引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行實(shí)踐操作，久而久之學(xué)生們的實(shí)踐能力會(huì)越來越差，從而不利于學(xué)生們的全面性發(fā)展。因此如何促進(jìn)實(shí)踐能力發(fā)展成了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生們最需要解決的問題。

二、校企合作建立實(shí)訓(xùn)基地的意義

在校企合作模式下建立實(shí)訓(xùn)基地，不僅能有效的解決學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)問題，還能較好地解決學(xué)生就業(yè)問題。而且對(duì)于企業(yè)而言也有著較大的好處，不僅能給企業(yè)帶來更多的專業(yè)化人才，還能促進(jìn)企業(yè)員工年輕化，使企業(yè)生產(chǎn)力得到一定的提升。除此之外校企合作也能使學(xué)校得到企業(yè)的支持，從而有利于學(xué)校的實(shí)力提升。特別是企業(yè)能夠給予學(xué)校一定的資金援助，能夠讓學(xué)校更好的建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，從而給學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且實(shí)訓(xùn)基地也給予了學(xué)生較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠有效的幫助學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐操作與鍛煉。通過這樣的實(shí)踐理論結(jié)合教育，學(xué)生們也能更好的發(fā)現(xiàn)自身問題，從而更好的發(fā)展自身能力。

三、促進(jìn)校企合作下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的具體措施

（一）成立實(shí)踐活動(dòng)小組，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)

成立校企合作實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校和企業(yè)都需要建立一定的信任，只有這樣學(xué)生們才能真正的得到更多的幫助。學(xué)校也要鼓勵(lì)學(xué)生建立實(shí)踐活動(dòng)小組，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐活動(dòng)小組的成立，學(xué)生們能夠更好的進(jìn)行“小班制”學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)學(xué)生都能得到細(xì)心指導(dǎo)。特別是成立實(shí)踐活動(dòng)小組之后，教師也可以展開小組評(píng)比，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠更好的投入到實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)中去。實(shí)訓(xùn)基地能夠促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)活動(dòng)中也會(huì)有部分技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，而劃分小組則能讓學(xué)生們的實(shí)踐學(xué)習(xí)更加的條理化，也更有秩序。這樣也有利于學(xué)校與企業(yè)的長期合作發(fā)展，使校企合作真正的發(fā)揮其作用，使學(xué)生能得到更好的學(xué)習(xí)幫助。

（二）制定合理的實(shí)踐教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展

建立實(shí)訓(xùn)基地是校企合作實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長，學(xué)校需要制定合理的實(shí)踐教學(xué)方式。只有學(xué)校制定了合理的實(shí)踐教學(xué)方式，教師和企業(yè)指導(dǎo)工作人員才能更好的進(jìn)行課程安排，結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，合理的安排理論課程和實(shí)踐課程，讓學(xué)生更好的發(fā)展自身能力。而且學(xué)校也要讓學(xué)生們明白實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生重視珍惜實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡量讓教學(xué)資源得到最大化的使用。這樣學(xué)生們才能在企業(yè)提供的有限資源里學(xué)到更多的知識(shí)。特別是很多服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)需要學(xué)生們通過實(shí)踐操作去積累，如果學(xué)生們不把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，便很有可能導(dǎo)致學(xué)生自身能力發(fā)展受限。所以學(xué)校也要幫助學(xué)生們更好的安排學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力共同發(fā)展。

（三）鼓勵(lì)師生創(chuàng)新，安排學(xué)生實(shí)習(xí)頂崗，體驗(yàn)企業(yè)工作環(huán)節(jié)

校企合作會(huì)影響服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，因此學(xué)校和企業(yè)都需要提供自身的誠意，使校企合作更好的進(jìn)行。特別是學(xué)校方也要充分考慮企業(yè)需求，給予企業(yè)一定的援助。比如學(xué)?？梢怨膭?lì)師生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，然后與企業(yè)一起研發(fā)產(chǎn)品，從而使企業(yè)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中掌握一定的優(yōu)勢(shì)。而且在這一過程中學(xué)生們的創(chuàng)新能力也會(huì)得到發(fā)展，從而更加有利于學(xué)生群體的成長。除此之外學(xué)校還可以安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，從而讓學(xué)生們更好的體驗(yàn)企業(yè)工作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們對(duì)于自己的專業(yè)有更深刻的了解。同時(shí)學(xué)生在這樣的活動(dòng)也能提前適應(yīng)工作環(huán)境，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這樣學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)時(shí)也會(huì)擁有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，從而也能讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中更有優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)語

促進(jìn)校企合作是實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力更好增長的重要途徑。很多學(xué)校雖然重視學(xué)生們的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，總是會(huì)忽略學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)展。服裝設(shè)計(jì)作為一個(gè)比較特殊的專業(yè)，對(duì)于學(xué)生能力的要求也更高，如果學(xué)生們?nèi)狈χ谱鞣b的實(shí)踐能力，那么學(xué)生們也無法較好的進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。因而建立實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于學(xué)生們而言非常重要。同時(shí)學(xué)校也要注重合理的安排學(xué)生學(xué)習(xí)課程，讓教師和企業(yè)指導(dǎo)工作人員能夠更合理的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校也可以建立實(shí)踐活動(dòng)小組，讓學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐，這樣也能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身能力發(fā)展。只有學(xué)生們共同發(fā)展理論知識(shí)能力、實(shí)踐能力，學(xué)生們才能更好的學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)自身更好的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

李海輝（1983-）男，廣西藤縣人，本科，講師，研究方向：服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作

覃麗霞（1983-）女，廣西柳州人，本科，柳州第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校專任教師，從事服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作

【基金項(xiàng)目】2017年廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題“中職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地開展一體化教學(xué)管理機(jī)制研究 ”（ GXZZJG2017A140）