高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作存有的問(wèn)題與策略分析

湯祝瓊

摘 要：高校輔導(dǎo)員作為與學(xué)生接觸最為密切的教師群體，是高校普及思想道德教育、開(kāi)展政治工作的中堅(jiān)力量，也是每個(gè)大學(xué)生在政治思想領(lǐng)域的引導(dǎo)者，當(dāng)前我國(guó)高校政治思想教育工作顯示出了一些問(wèn)題，究其原因，輔導(dǎo)員的個(gè)人政治素養(yǎng)可能不足，高校政治建設(shè)活動(dòng)重視程度不足都是導(dǎo)致政治工作遇到困難的原因，本文旨在為高校和輔導(dǎo)員提供一些政治工作的建議。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;思想政治工作;改進(jìn)方案

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生和黨組織聯(lián)系的橋梁，當(dāng)前我國(guó)高校政治思想教育工作已經(jīng)取得了不俗的成績(jī)，不過(guò)同時(shí)也暴露出了一些在工作中存在的問(wèn)題，本文通過(guò)分析這些已有的問(wèn)題，并為高校輔導(dǎo)員提供一定的意見(jiàn)參考，期望能夠?yàn)槲覈?guó)高校的思想政治工作做出自己的貢獻(xiàn)。

一、思想政治工作現(xiàn)有的問(wèn)題

（一）政治素質(zhì)不足

高校輔導(dǎo)員在從事在校學(xué)生的政治思想培養(yǎng)的過(guò)程中，自己的一舉一動(dòng)都具有明顯的榜樣作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校也面臨著許多外來(lái)思想的沖擊，高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生思想的重任，自己的思想道德水平必不能滑坡。一些高校輔導(dǎo)員自身的思想水平并不過(guò)關(guān)，對(duì)馬克思理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這勢(shì)必會(huì)使得高校輔導(dǎo)員在日常工作中思想不堅(jiān)定，這會(huì)影響到思政教育工作的正常進(jìn)行，勢(shì)必會(huì)阻礙學(xué)生的正常的三觀的塑造和對(duì)人生理想的選擇。

（二）道德水平欠缺

很多高校輔導(dǎo)員將自己的工作視為一種“閑職”，在工作過(guò)程中沒(méi)有熱情和奉獻(xiàn)的積極性。一個(gè)對(duì)自己崗位充滿抱怨的人是無(wú)論如何也做不好自己的本職的。這樣會(huì)使得黨組織精心設(shè)計(jì)的思想教育活動(dòng)無(wú)法有效傳達(dá)給同學(xué)，輔導(dǎo)員的表面工作會(huì)使得思想的傳播在最后一環(huán)失敗。這在很大程度上不利于大學(xué)生了解我黨的治國(guó)方略和國(guó)家的最新政策。這對(duì)思想政治工作的順利開(kāi)展十分不利。

（三）理論知識(shí)沒(méi)有掌握

高校輔導(dǎo)員在自己的學(xué)生生涯一定是接受過(guò)思想政治教育的，但是在長(zhǎng)久的工作環(huán)境中沒(méi)有了新鮮知識(shí)的攝入會(huì)使得原有的理論知識(shí)被遺忘。即便是掌握了理論知識(shí)也只是停留于表面的黨的基本理論和基本歷史方面。對(duì)于黨的最新政策并不了解，并且缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這樣的輔導(dǎo)員是肯定無(wú)法勝任學(xué)生的思想政治教育工作的。無(wú)法學(xué)以致用的知識(shí)終究會(huì)成為腐朽的知識(shí)。這一點(diǎn)在非思想政治出身的輔導(dǎo)員上尤為明顯。自身的知識(shí)能力不足，就很難在交流的過(guò)程中讓同學(xué)信服，這會(huì)很大程度上阻礙大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培育。

（四）業(yè)務(wù)能力有限

當(dāng)下技術(shù)更新日新月異，信息傳播的方式也越來(lái)越趨向多元，高校輔導(dǎo)員不僅要具有扎實(shí)的理論能力，更要能借用豐富多彩的方式來(lái)把黨的聲音傳達(dá)下去。所以輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)技能也成為了一個(gè)合格的政治工作者必備的素質(zhì)。尤其是一些年齡較大的輔導(dǎo)員，由于自己已經(jīng)不再屬于年輕人集體，對(duì)于新型的事物的接納能力并不夠，這就要求高校輔導(dǎo)員在鞏固自身知識(shí)水平的同時(shí)也要能夠提升自己的業(yè)務(wù)技能，采取更加豐富的方式開(kāi)展學(xué)生工作。

二、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的教育考核體系

高校輔導(dǎo)員會(huì)影響到數(shù)量眾多的學(xué)生，所以對(duì)高校輔導(dǎo)員能力和知識(shí)儲(chǔ)備的考核就成為了至關(guān)重要的工作。幫助輔導(dǎo)員不斷完善自身關(guān)于馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，能夠從根本上解決輔導(dǎo)員知識(shí)水平不足的問(wèn)題。同時(shí)樹(shù)立教育者的優(yōu)秀形象，保證教師群體的整體素質(zhì)保持在較高水平。

高校需要建立一整套完善的輔導(dǎo)員的績(jī)效考核體系，能夠正確地反映出輔導(dǎo)員的政治思想工作的業(yè)績(jī)。同時(shí)要求輔導(dǎo)員定期匯報(bào)自身思想狀況，制定出一整套完善的思想考核方案，以保證輔導(dǎo)員集體的整體水平。在具體工作中要增加高校輔導(dǎo)員對(duì)自身崗位的熱情，給予優(yōu)秀輔導(dǎo)員以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓輔導(dǎo)員切實(shí)感受到黨和組織對(duì)他們的信任和關(guān)心。

（二）完善輔導(dǎo)員心理健康評(píng)價(jià)

工作的不順利可能會(huì)導(dǎo)致自暴自棄或懶政怠政的出現(xiàn)，這一點(diǎn)在高校中也不例外，積極地開(kāi)展輔導(dǎo)員心理評(píng)價(jià)和心理輔導(dǎo)工作，豐富輔導(dǎo)員群體的業(yè)余生活。充分了解輔導(dǎo)員個(gè)人家庭的生活狀況，對(duì)每一位工作者的基本情況予以了解和關(guān)注，積極地面對(duì)輔導(dǎo)員在工作、生活方面的訴求，增強(qiáng)輔導(dǎo)員群體之間的互動(dòng)，提升工作的熱情。

（三）凈化工作環(huán)境

學(xué)校是輔導(dǎo)員和學(xué)生的成長(zhǎng)、生活的環(huán)境，需要營(yíng)造良好的教育氛圍，為輔導(dǎo)員的工作提供良好的環(huán)境。增加教育開(kāi)展的硬件和軟件設(shè)施，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的凈化，引導(dǎo)輔導(dǎo)員提高思想政治水平，以更加優(yōu)秀的水平面對(duì)大學(xué)生，充當(dāng)大學(xué)生人生的引路人，充當(dāng)教師在學(xué)生人生道路上的燈塔的作用。

（四）提升職業(yè)能力

輔導(dǎo)員的職業(yè)能力是實(shí)施學(xué)生工作的基本保障。作為高校學(xué)生的領(lǐng)路人，輔導(dǎo)員必須做好學(xué)生的思想榜樣，同時(shí)培養(yǎng)自身的良好的溝通能力，積極與學(xué)生開(kāi)展溝通，正確地展示輔導(dǎo)員這一職務(wù)在學(xué)校中的地位。在實(shí)際工作的過(guò)程中要堅(jiān)持以人為本的工作態(tài)度，充分分析和了解每個(gè)學(xué)生之間的不同點(diǎn)，以自身的優(yōu)秀素養(yǎng)來(lái)吸引學(xué)生自主的學(xué)習(xí)和模仿，最終幫助學(xué)生成為人才，唯有如此才能夠不負(fù)自身職業(yè)的使命，不負(fù)組織的期望。

（五）改進(jìn)工作方法

當(dāng)前時(shí)代的不斷進(jìn)步對(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和工作方式提出了新的要求，淘汰舊有的落后教育方式已經(jīng)成為了刻不容緩的工作。高校輔導(dǎo)員是黨組織和學(xué)校方面和學(xué)生接觸的最后一環(huán)，必須充分掌握國(guó)家的政策與學(xué)校的相關(guān)制度，深入學(xué)習(xí)國(guó)家的最新的方針和措施。不斷地鞭策自己，將自己的知識(shí)儲(chǔ)備充實(shí)起來(lái)，不能只著眼于日常工作，避免“班主任”化。輔導(dǎo)員群體也可以建立屬于自己的平臺(tái)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員團(tuán)體的與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立一切工作圍繞學(xué)生開(kāi)展的認(rèn)知，不斷提高高校輔導(dǎo)員群體的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校作為培養(yǎng)國(guó)家高級(jí)知識(shí)分子的平臺(tái)，輔導(dǎo)員的素質(zhì)對(duì)學(xué)生的思想政治水平的影響是十分直接的，這要求我們的輔導(dǎo)員要積極接受組織領(lǐng)導(dǎo)，參與組織的政治教育課程，不斷加強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備。組織要注重輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和考核機(jī)制的建設(shè)，并對(duì)不合格的輔導(dǎo)員及時(shí)采取清退的措施，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)總體素質(zhì)的提升。當(dāng)前國(guó)家對(duì)我國(guó)學(xué)生思想政治的要求越發(fā)嚴(yán)格，輔導(dǎo)員的思想政治工作也面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)，校方和輔導(dǎo)員需要嚴(yán)陣以待，正視思想政治工作的開(kāi)展，努力將學(xué)生培養(yǎng)成思想政治水平和學(xué)術(shù)知識(shí)水平兼顧的優(yōu)秀人才。

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