精準(zhǔn)實施 扶貧有效

黃修蓮

一、加強(qiáng)政策宣傳，建立長效機(jī)制

（一）開學(xué)初召開園委會，對一學(xué)期資助工作進(jìn)行商議，制定切實可行的扶貧和資助工作方案

（二）召開全體教師會，向全體教師宣講了《教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳卡》內(nèi)容，讓全園教職工進(jìn)一步明確了教育扶貧政策，培訓(xùn)和指導(dǎo)每位教師參與資助工作

（三）各班班主任及時召開家長會，將相關(guān)文件告知每名家長

向建檔立卡精準(zhǔn)扶貧戶幼兒家長分發(fā)《教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳卡》，精準(zhǔn)解讀一系列教育資助政策，讓每一位家長領(lǐng)會教育扶貧的核心內(nèi)容。共同關(guān)注兒童健康成長，促進(jìn)兒童心理健康教育。

（四）充分利用微信群、校訊通等現(xiàn)代化信息媒體

一方面進(jìn)行班級摸底和提前家訪了解情況，開展教育扶貧宣傳活動。同時利用現(xiàn)代媒體及時準(zhǔn)確的為幼兒家長答疑解惑、解決問題。以上措施，使政策宣傳做到家喻戶曉、深入人心。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，園長掛帥成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)組

1.園級資助工作

2.聯(lián)村工作

（二）工作分級管理，層層壓實責(zé)任

不僅要把工作落實到位，還要進(jìn)行層層嚴(yán)查和認(rèn)真核實。園長負(fù)責(zé)精準(zhǔn)扶貧工作的組織、管理、督導(dǎo)和考核工作。下設(shè)辦公室，制定實施方案，并建立信息臺賬，同時加強(qiáng)同各部門的溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實教育扶貧資助政策，確保教育扶貧工作扎實有效開展。聯(lián)村工作人員要認(rèn)真入戶走訪摸底，確保貧困兒童上報精準(zhǔn)。

三、規(guī)范推進(jìn)工作，建立長效機(jī)制

（一）摸清貧困兒童，建立扶貧臺賬

按照文件要求，逐戶摸底核查，摸清各年齡段學(xué)困兒童，對貧困兒童資助進(jìn)行全程跟蹤，并針對貧困戶及家庭困難兒童實際制定行之有效的“濟(jì)困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策，定向發(fā)力。每學(xué)期開學(xué)初收集班級幼兒花名冊，排查各班資助幼兒的動向，如班級新增建檔立卡幼兒班主任提前報備中心園資助經(jīng)辦人，對幼兒個人信息在資助系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行信息核實，確認(rèn)幼兒身份證號和系統(tǒng)內(nèi)號碼是否一致，掌握的資助幼兒信息并及時層層上報。

（二）用好資助政策，精準(zhǔn)高效

1.明確程序，建檔戶優(yōu)先

開學(xué)初首先進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧幼兒申請辦理。請家長到班主任處領(lǐng)取申請表到村、鎮(zhèn)、簽字蓋鮮章，上報資助辦公室后匯總申請表到縣上簽字蓋章及時上報和存檔（指家庭扶貧手冊復(fù)印件、申請表原件2份、戶口薄復(fù)印件、監(jiān)護(hù)人信用社卡號和身份證復(fù)印件、幼兒2寸照一張）。

2.組織申報，認(rèn)真評議

精準(zhǔn)扶貧辦理好后進(jìn)行三兒資助分班家長會進(jìn)行班級資助政策宣傳和申請表發(fā)放，對填寫三兒申請幼兒進(jìn)行家訪做進(jìn)一步了解后，召集班級家長委員、代表進(jìn)行班級評審會議，通過申請幼兒家長申請概述和表態(tài)進(jìn)行班級舉手或唱票等形式評選出班級三兒資助對象。

3.嚴(yán)格審核

上傳三兒操作程序文檔在幼兒園群內(nèi)以便老師們按照程序操作。班主任將幼兒的一切信息辦理好后，上交幼兒資料存檔（申請表原件1份、戶口薄復(fù)印件、監(jiān)護(hù)人信用社卡號和身份證復(fù)印件、幼兒2寸照一張）再次通過校園QQ群傳遞信息或召開全體教師會查詢班級是否有遺漏幼兒未辦理申請。分片對建檔立卡、三兒幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒家庭情況。

4.公示發(fā)放

對資助幼兒進(jìn)行一周公示，在公示信息無異議情況下發(fā)放幼兒賬號登記表，收集幼兒的賬號，賬號核實無誤后幼兒信息再次核實進(jìn)行資助款打款發(fā)放，發(fā)放到位再一次進(jìn)行確認(rèn)領(lǐng)款簽字確保資助款已到家長手里，對幼兒的資助款發(fā)放痕跡化管理。

具體流程如下：學(xué)習(xí)上級文件制定方案——召集會議（教師會、家長會）進(jìn)行政策宣傳——學(xué)生提出申請-班級評審——上交資料-家訪-資料評審-公示信息（中心園、片區(qū)園、村校同步公示）——確認(rèn)三兒信用社卡號并簽字——查看資助款來帳信息——在信用社對三兒資助款進(jìn)行代發(fā)——家長簽字確認(rèn)發(fā)放資助款——將所有資料收集整理裝訂成檔。

5.入戶走訪幫扶暖心工程

五月初，幼兒園開展了“教育扶貧家訪活動周”活動，對全園貧困幼兒家庭逐一入戶走訪，了解貧困幼兒家庭生活狀況及脫貧措施?；顒又?，園領(lǐng)導(dǎo)、班主任深入到貧困幼兒家庭，圍繞教育脫貧措施、家園合作、幼小銜接等話題展開了討論和交流，要求家長重視孩子教育、培養(yǎng)孩子良好的生活和行為習(xí)慣。

6.貧困家庭幼兒幫扶措施

幼兒園每學(xué)期提前做好相關(guān)摸底工作，將財政下?lián)茇毨в變荷钛a(bǔ)助資金及時發(fā)放到幼兒家長手里。在享受國家學(xué)前教育優(yōu)惠政策的同時，幼兒園也出臺了相應(yīng)的幫扶措施，加大對貧困家庭幼兒的關(guān)注度，從心理上給予支持和愛護(hù)，經(jīng)常幫他們過生日，和他們談心，激勵幼兒自強(qiáng)自立、奮勇爭先；為貧困家庭幼兒提供書籍、油畫棒、玩具、水壺等物質(zhì)幫助，讓幼兒感受到幼兒園大家庭的溫暖；制定長期幫扶計劃，開展科學(xué)育兒家長講座等活動，讓每一個孩子都能享受到公平、優(yōu)質(zhì)教育。

在“千師進(jìn)萬家”的走訪中有這樣的特殊幼兒他既沒有享受建檔立卡幼兒的資助，又沒有享受到三兒資助，但家庭仍很困難，啟動幼兒園貧困資助項，對這樣的幼兒進(jìn)行了與建檔立卡幼兒一樣的費用減免操作方式。還有對身患疾病孩子幼兒園發(fā)出倡議動員全園師生對幼兒進(jìn)行班級捐款為幼兒籌集醫(yī)藥費，奉獻(xiàn)一片愛心。

四、增強(qiáng)工作實效，強(qiáng)化督查考核

幼兒園建立扶貧項目資金到戶臺賬，幼兒園自2016年至2018年減免精準(zhǔn)扶貧幼兒的保教費、保險費、校服費、校訊通費等。從學(xué)生實際困難出發(fā)，為其點燃學(xué)習(xí)之光。

幼兒園將精準(zhǔn)扶貧工作納入教師績效考核內(nèi)容，對弄虛作假、玩忽職守的人員進(jìn)行追責(zé)問責(zé)，扣減績效，確保教育精準(zhǔn)扶貧攻堅工作善作善成，一個也不落下，個個精準(zhǔn)，落實扶貧。

五、扶貧工作展望

扶貧工作不是一句空話，是在實際行動中走訪、記錄、了解、關(guān)愛、談心的真實情況，需要我們?yōu)樗麄兘鉀Q實際困難，幫助他們從生活、精神上真正脫貧，創(chuàng)造新的陽光天地，塑造新的精神食糧，為我們的扶貧工作繼續(xù)前行而努力，努力做到“精準(zhǔn)實施 扶貧有效”。幼兒園所做的一切都是為了讓孩子能在“愛的浸潤里”愉快的學(xué)習(xí)、開心的玩樂，讓孩子度過一個美好的童年時光。