點(diǎn)線面活立體教學(xué)貫穿核心素養(yǎng)

邸寶偉

摘 要：學(xué)生們對(duì)政治課往往都有一個(gè)感覺就是枯燥無味，如果老師在上課的時(shí)候單純的說教就會(huì)使得這種感覺更加明顯?，F(xiàn)在隨著教育教學(xué)的改革不斷深入，政治課的學(xué)科素養(yǎng)要求也越來越高，如何在課堂上提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正貫穿核心素養(yǎng)顯得尤為重要。學(xué)習(xí)政治生活時(shí)，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)線面活立體教學(xué)在貫穿核心素養(yǎng)方面起到很大的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：點(diǎn)線面結(jié)合；立體教學(xué)；核心素養(yǎng)

什么是點(diǎn)線面活立體教學(xué)呢？以政治生活的第五課為例，在教學(xué)過程中我們讓學(xué)生真正具備的核心素養(yǎng)就是提高學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感和優(yōu)越感，彰顯制度自信。我們國(guó)家要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就要推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，為此我們要堅(jiān)持社會(huì)主義道路的，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化，也就是堅(jiān)持四個(gè)自信。我們通過學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生具備這樣的制度自信的核心素養(yǎng)。這是一個(gè)鮮活的狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從內(nèi)心深處理解人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本制度安排。那么，怎樣將這個(gè)核心素養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中呢？那就需要我們的點(diǎn)線面活立體教學(xué)。

一、何為點(diǎn)線面活立體教學(xué)

首先，明確幾關(guān)鍵點(diǎn)：人民、人大代表、人民代表大會(huì)、人民代表大會(huì)制度。人民和公民可以對(duì)比看待，人民是相對(duì)于敵人而講的政治概念，公民是具有某國(guó)國(guó)籍的人的一個(gè)法律概念。人大代表，要從性質(zhì)、產(chǎn)生、法律地位、權(quán)利和義務(wù)等點(diǎn)來全面看到人大代表由人民產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。人大是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，在同級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)中處于最高地位，由全國(guó)人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)組成。人民代表大會(huì)制度則是從地位、組織活動(dòng)原則、優(yōu)越性等來說明我們國(guó)家這項(xiàng)政治制度是我國(guó)的根本政治制度，我們必須要堅(jiān)持和完善這項(xiàng)制度的。其中的組織活動(dòng)原則從人民與人大代表的關(guān)系、人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系三個(gè)點(diǎn)來闡明我們國(guó)家的民主集中制是非常適合我國(guó)國(guó)情的組織活動(dòng)原則。

其次，明確一條關(guān)鍵的線：人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的？人民通過選舉選出人大代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)--人大，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他機(jī)關(guān)，具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)力。

再次，可以構(gòu)成幾個(gè)面，第一，關(guān)于人民的所有知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)面，如國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國(guó)家的主人，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)的國(guó)家利益與人民的根本利益是一致的，我國(guó)政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，維護(hù)最廣大人民的根本利益，體會(huì)出現(xiàn)在習(xí)總書記將的以人民為中心的思想。第二，關(guān)于人大代表的所有點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)面。還有人大、人大制都可以構(gòu)成知識(shí)面。

最后這些面都是圍繞我們的生活這一活立體展開的，可以設(shè)置一些國(guó)家的人代會(huì)的視頻等讓學(xué)生真正感受到生活在這樣一個(gè)國(guó)家的驕傲和自豪。其實(shí)在這個(gè)過程中無一不是體現(xiàn)我們學(xué)科的政治素養(yǎng)的，通過點(diǎn)線面活立體教學(xué)，來提高學(xué)生對(duì)我們國(guó)家制度的認(rèn)同，我們每一個(gè)中國(guó)人都身在其中，而不是旁觀者，真正提高了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

“學(xué)科核心素養(yǎng)”是近些年來談?wù)摫容^多的詞，舉一反三，其他的課也可以以這種方式來貫穿核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)線面活立體教學(xué)。

思政教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在理念上實(shí)現(xiàn)更新，敢于實(shí)踐新的教學(xué)方式變化，探索適應(yīng)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的教學(xué)新方式。在實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，完成培育學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的任務(wù)。

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（作者單位：臨沂第四中學(xué)）