提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究

趙淑萍

摘 要：新課改的持續(xù)深入使得教學(xué)的有效性問(wèn)題備受關(guān)注。數(shù)學(xué)作為初中階段的重要課程之一，應(yīng)積極對(duì)課堂教學(xué)方法和形式進(jìn)行改革，摒棄傳統(tǒng)枯燥、單一的教學(xué)形式，運(yùn)用新穎、有效的教學(xué)方法來(lái)創(chuàng)新課堂教學(xué)，以使得初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果得以全面提升。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué);有效性;提高;興趣;多媒體

傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)受應(yīng)試教育思想的影響，教學(xué)的唯一目的是應(yīng)付考試，因此，教師把提高學(xué)生的考試成績(jī)當(dāng)成了終極目標(biāo)，利用單方面的知識(shí)灌輸和大量的題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生苦不堪言。在此情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性大打折扣，而通過(guò)死記硬背和大量練習(xí)雖然也取得了一定成效，但是學(xué)生的思維學(xué)習(xí)效率不高，數(shù)學(xué)思維也沒(méi)有得到培養(yǎng)，這些都嚴(yán)重影響了初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高。那么，在新課改的教學(xué)思潮影響下，初中數(shù)學(xué)教師究竟該怎樣改革課堂教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣之于學(xué)生，就好比風(fēng)之于鳥(niǎo)，水之于魚(yú)。只有在濃厚的學(xué)習(xí)興趣的推動(dòng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能事半功倍。因此，初中數(shù)學(xué)教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，在課堂上，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)寬松的互動(dòng)環(huán)境，從而促使學(xué)生的思維得以活躍，并能夠感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在學(xué)習(xí)《有理數(shù)的乘方》這部分內(nèi)容時(shí)，我就通過(guò)講故事的方式將數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)地寄予故事中，為學(xué)生營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，并勾起學(xué)生的好奇心和求知欲，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課上，我拿出一副國(guó)際象棋，然后，讓學(xué)生仔細(xì)觀察棋盤(pán)并提出問(wèn)題：“如果往棋盤(pán)上放糖果，第一格棋盤(pán)放1顆，第二格棋盤(pán)放2顆......后一格所放糖果是前一格的2倍，你認(rèn)為放滿整個(gè)棋盤(pán)需要多少顆糖果？”答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)生的想象。這時(shí)，我給學(xué)生講了印度國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大臣麥子，卻因此而掏空國(guó)庫(kù)的故事給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生驚奇不已，因此對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為了現(xiàn)代教學(xué)課堂上的一大亮點(diǎn)。多媒體教學(xué)圖文并茂、聲像具佳，有著傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可。不僅如此，多媒體技術(shù)為學(xué)生提供了海量信息和學(xué)習(xí)參考，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容不再僅僅局限于課本和教參。因此，初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，充分、合理地運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)來(lái)輔助課堂教學(xué)，生動(dòng)課堂教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，從而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得以充分調(diào)動(dòng)，并有效降低數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度，進(jìn)而提高初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率。

例如，在學(xué)習(xí)《弧長(zhǎng)與扇形的面積》這部分內(nèi)容時(shí)，我就通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)來(lái)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行直觀展示，以降低教學(xué)難度，幫助學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)。課上，我利用多媒體課件展示傳送帶的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。然后，我讓學(xué)生思考轉(zhuǎn)動(dòng)輪每轉(zhuǎn)動(dòng)1°，傳送帶上的物品被傳送的距離是多少？這樣的問(wèn)題較為抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)手段加上干癟的語(yǔ)言講述使得學(xué)生很難理解。這時(shí)，我就利用多媒體的動(dòng)態(tài)展示來(lái)讓學(xué)生理解物品的直線傳送與轉(zhuǎn)動(dòng)輪周長(zhǎng)之間的關(guān)系，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)、直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生生動(dòng)地理解了這一知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生在解題時(shí)茅塞頓開(kāi)。

三、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際

數(shù)學(xué)知識(shí)取之于生活，還之于生活。這就決定了數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該是一成不變的，而應(yīng)該與時(shí)代的發(fā)展緊密聯(lián)系，與人類科技成果的研發(fā)進(jìn)程保持同步，只有這樣，學(xué)生才能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)成功運(yùn)用于實(shí)際生活。因此，初中數(shù)學(xué)教師在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境時(shí)，應(yīng)與社會(huì)發(fā)展情勢(shì)相結(jié)合，與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)積極地實(shí)踐應(yīng)用而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而促使學(xué)生主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)和積累，達(dá)到真正的學(xué)以致用的目的。

例如，在學(xué)習(xí)《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》這部分內(nèi)容時(shí)，我就將教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。隨著電商平臺(tái)的快速發(fā)展，線上、線下各大商家為了爭(zhēng)奪消費(fèi)者，天天開(kāi)展各種降價(jià)促銷活動(dòng)，學(xué)生對(duì)此也是習(xí)以為常。課上，我就通過(guò)讓學(xué)生扮演某淘寶商家來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)二次函數(shù)的問(wèn)題。課上，我讓學(xué)生將自己當(dāng)做是某知名童裝淘寶店老板，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)考慮利潤(rùn)、售價(jià)、進(jìn)價(jià)、銷售量之間的關(guān)系。然后，通過(guò)調(diào)整衣服的單價(jià)來(lái)研究該店的盈利問(wèn)題。這樣的問(wèn)題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，成功激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而積極主動(dòng)地探索、學(xué)習(xí)起來(lái)。

總而言之，新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生積極思維的教學(xué)，應(yīng)該是傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代媒體相融合的教學(xué)，只有這樣，才能最大限度地提高初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，從而達(dá)到提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的目的。

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