現(xiàn)有人才觀念對技工院校招生的影響

蔣朗

摘要：現(xiàn)階段我國制造業(yè)技術水平不斷的發(fā)展，因此對于相應的技術人才需求也越來越大，而技工院校對于這一人才的培養(yǎng)主力軍也迎來了發(fā)展的機遇和發(fā)展的挑戰(zhàn)。近十幾年來，中國經(jīng)濟快速發(fā)展，在各方面都取得了輝煌的成就，人民生活水平較之前相比也有了大幅度的提高，當然在這一過程當中，某些不足和缺陷也都暴露出來，在某種程度上制約了我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，為了改善這一現(xiàn)狀，國家和高校就應該共同重視技工院校的人才培養(yǎng)工作，并用實際行動向社會宣傳技工院校的發(fā)展優(yōu)勢，讓更多的人才都融入到技術工人這個大家庭當中來。

關鍵詞：人才觀念;技工院校;招生

近幾年來，中國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，在各方面都取得了輝煌的成就，盡管我國在這幾年出臺了不少有關職業(yè)教育的文件，投入一部分資金，開啟了技能人員項目培訓工作，建造了符合我國社會發(fā)展的人員培訓平臺，并取得了顯著的進步，但是，由于現(xiàn)階段對于技能人員的需求量較大，需求層次也不斷的變化，造成我國技能人才供給與市場的發(fā)展有一定的偏差，嚴重阻礙了我國社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，基于此，本篇文章就分析了人才觀念對于技工院校招生的相關影響，希望相關認識可以共同探討。

一、人才觀念對于技工院校發(fā)展的影響

目前，我國大部分人都往往把腦力工作者當做有身份的人，只要是坐在辦公室，不管是何種工作，都是非常體面的，并且將技術工人看做是出苦力的基層人士，這一社會現(xiàn)象是我國社會發(fā)展當中非常值得深思熟慮的一個問題，也是由于這種不良思想的影響，導致我國近代技術較為落后，許多學生畢業(yè)之后都不愿意從事技術工作。產(chǎn)生這一思想的主要原因有以下幾個方面。

1.受傳統(tǒng)觀念的影響

第一，我國經(jīng)歷了長達2300多年的封建社會，老一輩的人們封建社會統(tǒng)治思想根深蒂固，他們認為社會當中基本的道德原則和規(guī)范就是三綱五常，思想不能與時俱進，導致我國科學技術的發(fā)展受到了一定的限制。其次，中國的小農(nóng)意識比較強，近代資本主義在中國難以發(fā)展，這一因素也是導致我國近代科學技術落后的關鍵因素。第三，我國近代推行的主要是科舉制度和人才規(guī)范，這技術的應用給我國社會科技的進步帶來了一定的不利影響。并且在當代社會當中，人們的社會觀念也沒有完全從以往的封建社會思想當中轉變出來，在許多家長的眼里研究生、博士生、大學生、辦公室白領、高管才是比較體面的工作，而技工人員和上述人員相比，只是處于公司的基層部分，做的工作只是公司低層，薪資水平較低，沒有太大的發(fā)展空間，并且認為這一職位的存在只是為了滿足企業(yè)發(fā)展過程當中對社會勞動執(zhí)行者的需求，不能夠真正的為社會的發(fā)展創(chuàng)造它應有的意義。

2.各院校競爭激烈

在當今的年輕人當中，一般都是能上大學的就絕對不上職業(yè)院校，特別是技工院校大學之后能讀研究生的，就盡量讀研究生，并且些人員畢業(yè)之后盡可能的去當公務員，這也是家長普遍的愿望，學生和家長都想著遠離企業(yè)，特別是遠離企業(yè)生產(chǎn)一線，避免做一些又苦又累的基層工作。再加上我國近幾年來大規(guī)模的發(fā)展，高等教育各大院校的招生數(shù)量也在成倍的擴大，這就會導致技術院校和技師院校之間的招生大戰(zhàn)愈發(fā)的激烈，有的為了完成原有的招生目標甚至不惜降低自己的標準，這也為我國今后技工人才的培養(yǎng)埋下了隱患。

3.學生管理方法落后

在學生的管理方面也面臨著許多問題，由于長期以往的不良學習習慣導致他們入學之后不能夠很好的學習專業(yè)知識，就算是有一部分學習習慣和學習能力比較好的學生，長期在這樣的學習環(huán)境下生活，慢慢的也會變得厭學、消弭。久而久之社會當中也會對技工院校有一個消極的認識，他們都認為技工院校里面沒有多少學生可以獨擋一面。

二、促進技工院校招生不斷發(fā)展的措施

1.正確認識技工院校對社會的作用

而作為社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者，技工工人是社會發(fā)展的主要動力和來源，雖然我國社會對于高級技師的需求量發(fā)生了巨大的變化，但是無論怎么變化他們對于社會的發(fā)展作用都是非常大的。由于人們受傳統(tǒng)社會發(fā)展相關思想的影響，從古到今，技術工人的社會地位經(jīng)歷了由尊到卑，再由卑到尊的三個階段，當前我們還處于第二個發(fā)展階段的默契社會，對于技術工人的評價和大學生等其他職業(yè)還有著很大的差距。

2.國家采取相關措施和手段

目前社會對于學歷的認可度比較高對于技能證書的認可度比較低，這就會造成一種社會不公的現(xiàn)象。比如說一些職業(yè)資格證書報考需要一定的學歷標準，一些干部的提拔也需要學歷的要求，甚至有一些部門的服務人員在入職時也要有學歷門檻，針對現(xiàn)有的人才觀念問題，不可能一兩天就能夠解決，需要一個漫長的過程，也需要整個社會的不懈努力，尤其是政府應該及時出臺激勵和鼓勵政策，改善現(xiàn)有的職業(yè)院校的教育體系，提高職業(yè)院校的教育經(jīng)費，在學歷證書和技能證書的認證上面，可以考慮不同級別的技能證書等同于相同的學歷證書。

當然，對于技工院校的自身建設來說，也起著很重要的作用，教育部門應該不斷的更新方法和手段，進一步增加實踐操作環(huán)節(jié)，提高學生們專業(yè)能力的同時，幫助學生們更好地參與到日常的學習當中來，同時也應該盡可能地將現(xiàn)有的在校生培養(yǎng)成技能人才，為社會解決人才需求的問題，能有效的緩解市場供需矛盾。 除此之外，技工院校也應該做好招生的宣傳工作，經(jīng)過長時間的努力，相信肯定社會肯定會逐步認可技工院校。

總結

綜上所述，隨著我國社會的不斷進步，對于技術型人才需求量越來越大，因此，我國政府的有關部門就應該出臺相關的優(yōu)惠政策，加大對于技工人才的培養(yǎng)，高校也應該順應時代的發(fā)展，重視技術工人人才的培養(yǎng)工作，并采取有效的措施，建立起強大的社會人才隊伍，就這樣才能夠保證我國社會經(jīng)濟蓬勃的發(fā)展。

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