淺析高中英語寫作水平提升方法分析

段思怡

摘 要：在英語的學(xué)習(xí)過程中，高中是一個(gè)不可或缺的學(xué)習(xí)階段，其中的英語寫作又是一個(gè)重要而且難度較高的組成部分。在英語寫作的學(xué)習(xí)過程中往往存在著很多的問題，這就需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相關(guān)的提高英語寫作水平的方法，因此本文就高中英語寫作水平提升方法進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：高中英語；寫作水平；提升方法

高中英語在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占有很重要的地位，不但體現(xiàn)在高中的各個(gè)考試以及高考中，更體現(xiàn)在日常生活中對(duì)一些事物的理解和交流中，甚至對(duì)以后自身的發(fā)展也有重大影響。英語作為一種國際通用語言，更要求學(xué)生要掌握好英語，跟緊時(shí)代的步伐。

一、高中生英語寫作存在的問題

（一）學(xué)生的詞匯量不足

英語寫作就像是建房子，而詞匯量就是房子的原料，即使我們有再好看的設(shè)計(jì)圖紙，如果沒有所需的原料來建造，到頭來還是紙上談兵。很多高中生沒有足夠的詞匯量來表達(dá)自己的想法，往往就會(huì)造成句子的不通順，缺少活力，甚至出現(xiàn)單詞拼寫或語法上的錯(cuò)誤。

（二）語法上存在問題

習(xí)慣了中文的我們，有時(shí)候很難理解英語的表達(dá)方式，例如中文的一句話翻譯成標(biāo)準(zhǔn)的英文就成了倒裝句，學(xué)生就很難去發(fā)現(xiàn)它真正的主謂賓，這就給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來了很多困難。在簡單句中容易出現(xiàn)中式英語，而在復(fù)雜句中又會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，這些都是學(xué)生在英語寫作中存在的問題。

二、英語寫作水平的提升方法

（一）學(xué)習(xí)好課堂內(nèi)容

高中的英語學(xué)習(xí)主要是通過英語課的形式展開的，學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí)，因此在高中生應(yīng)充分利用課堂資源，通過老師的講解，使英語的學(xué)習(xí)更加的系統(tǒng)和全面，對(duì)于一些英語寫作中存在的問題，要積極向老師反饋，尋求老師的幫助。另外高中的英語考試有很多，在老師講解英語試題的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄，考試后進(jìn)行自我反思和總結(jié)，獲得正確的英語寫作方法。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中必須做到如下幾點(diǎn)：①認(rèn)真聽講：在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽老師的講解，老師會(huì)通過學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的講解，這對(duì)英語學(xué)習(xí)是非常有幫助的；②尋求幫助：在學(xué)習(xí)過程中遇到問題應(yīng)該及時(shí)尋求老師或同學(xué)的幫助，借助他人的力量來幫助自己解決問題，可以使學(xué)習(xí)更加積極高效；③自我反思：在課堂學(xué)習(xí)后，要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，反思自己存在的問題，以及通過這個(gè)問題引發(fā)的思考，舉一反三，獲得解決該類問題的能力，從而提升自己的英語寫作能力。

（二）打好基礎(chǔ)，積累詞匯

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，就像建樓一樣，有了足夠的原料才能建造起穩(wěn)固的大樓，有了足夠的詞匯，學(xué)生才有了寫好一篇英語文章的基礎(chǔ)。詞匯的積累并不一定要依靠課本或課堂中的知識(shí)，在日常的生活中可以有很多積累詞匯的渠道。例如在課下進(jìn)行廣泛的英語閱讀，你可以自由的選擇你感興趣的內(nèi)容，閱讀內(nèi)容可以外國著名的英文原版小說，也可以是你感興趣的英語雜志。觀看英語電影也不失為一個(gè)好辦法，這更能提起你對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。但在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生必須要做到以下幾點(diǎn)：①堅(jiān)持就是很勝利：英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，短時(shí)間的突擊對(duì)英語學(xué)習(xí)的作用不大；②及時(shí)復(fù)習(xí)：對(duì)于學(xué)習(xí)過的單詞要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)復(fù)習(xí)，因?yàn)閱卧~是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒有具體的應(yīng)用情景，因此在學(xué)習(xí)過程中很容易遺忘，復(fù)習(xí)的方式也有很多種，可以進(jìn)行背誦或默寫來檢查單詞的記憶情況；③詞匯的應(yīng)用：學(xué)習(xí)過的單詞可以進(jìn)行簡單的應(yīng)用以加深對(duì)它的含義的理解，通過簡單的應(yīng)用可以讓你了解它的應(yīng)用情景，方便在以后的英語寫作中更靈活的使用詞匯，是文章更及整潔，靈活性更高。

（三）積累句子，積累范文

幾乎在所有的考試中每篇作文都會(huì)有對(duì)應(yīng)的范文，學(xué)生應(yīng)該充分利用該范文，范文肯定有值得我們學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生可以將范文中的好句記錄并背下來，遇到好的可以進(jìn)行全篇的背誦，另外通過閱讀范文還可以提高學(xué)生對(duì)英語寫作的整體把握，獲得相應(yīng)的寫作技巧。有意識(shí)的記錄一些名人名言或者是諺語進(jìn)行背誦，在需要的時(shí)候應(yīng)用到文章中可以使你的文章錦上添花，站在巨人的肩膀上看世界可以看得更高更遠(yuǎn)，何樂而不為呢。在這個(gè)過程中也必須保證以下幾點(diǎn)：①及時(shí)復(fù)習(xí)：任何東西如果長時(shí)間不去回憶最終都會(huì)趨于遺忘，所以對(duì)于學(xué)過的東西一定要及時(shí)復(fù)習(xí)；②切勿生搬硬套：一些范文中的句子或一些名言的確很好，但是也應(yīng)注意應(yīng)用情景，優(yōu)美的句子用到合適的地方可以使你的文章如虎添翼，但若是用的不好，那邊是畫蛇添足，多此一舉了，這樣不但對(duì)你的英語文章沒有任何好處，而且還會(huì)拉低它的檔次；③學(xué)會(huì)自我提升。

（四）將英語學(xué)習(xí)融入生活，提高英語素養(yǎng)

英語寫作水平的提高不是一蹴而就的，這需要一個(gè)長期的反復(fù)的學(xué)習(xí)和積累。英語寫作不同于其他的英語題目，它的要求比較開放，內(nèi)容也很寬泛，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和想象自由發(fā)揮，這不單單要求學(xué)生有充足的詞匯量和句子，而且還要求學(xué)生有較廣泛的知識(shí)積累和英語素養(yǎng)，這就要求學(xué)生要拓寬自己的視野，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍。學(xué)生可以去閱讀一些外國經(jīng)典文學(xué)著作，外文雜志，以及英文電影等，了解外國的生活習(xí)慣和生活方式，了解他們的一些習(xí)俗和風(fēng)俗，使自己擁有更多的英語素養(yǎng)。講英語應(yīng)用到生活中，可以和同學(xué)之間進(jìn)行英語語言的溝通，練習(xí)自己說的能力，使其掌握的更加熟練。

參考文獻(xiàn)

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