互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的影響分析

劉嘉欣

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國社會中的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式也融入了我國各個(gè)行業(yè)之中，同時(shí)社會市場中也出現(xiàn)了較多的互聯(lián)網(wǎng)金融。這些互聯(lián)網(wǎng)金融工具也進(jìn)入了高中生生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。而對于各個(gè)高中生來說，如果能夠靈活與正確地使用這些互聯(lián)網(wǎng)金融工具，那么也就能夠在高中階段形成良好的理財(cái)理念。本文先闡述了互聯(lián)網(wǎng)金融對于高中生消費(fèi)行為和理財(cái)理念的具體影響，接著來立足于高中生的視角，分析了當(dāng)前我國高中生在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境中應(yīng)該秉承的消費(fèi)與理財(cái)理念。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融;消費(fèi)行為;理財(cái)觀念;教育引導(dǎo)

自2015年李克強(qiáng)總理在我國人大三次會議中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)內(nèi)容中以后，“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)理念在我國各個(gè)行業(yè)中的發(fā)展速度一直在不斷加快，同時(shí)也標(biāo)志著我國全面進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這種大背景下，我國也出現(xiàn)了很多互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)工具，比如支付寶等。而對于高中生來說，在生活與學(xué)習(xí)中也開始接觸這些互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)工具。而這些理財(cái)工具對于高中生的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念也產(chǎn)生了一定的影響。在這種情況下，就有必要分析與探討具體的影響，并能夠促使各個(gè)高中生都養(yǎng)成正確良好的理財(cái)習(xí)慣。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費(fèi)行為的影響

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代背景下，高中生的消費(fèi)行為也發(fā)生了較大的變化。對于高中生來說，可以通過智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備接入到互聯(lián)網(wǎng)中，并通過淘寶、京東等各個(gè)第三方平臺來購買自己想要的商品。從這里也可以看出，互聯(lián)網(wǎng)金融顯著提高了高中生消費(fèi)的便捷性，使得高中生不必前往商場等各個(gè)場所就可以買到自己所需要的各類商品。而通過跟其他同學(xué)進(jìn)行了解也發(fā)現(xiàn)，大部分高中生在平時(shí)的時(shí)候都開始習(xí)慣使用互聯(lián)網(wǎng)來選購自己需要的商品，而通過物流等方式在較短時(shí)問內(nèi)就能夠收到這些商品。不僅如此，互聯(lián)網(wǎng)金融還顯著刺激了高中生的消費(fèi)，使得當(dāng)前我國高中生的消費(fèi)水平跟以前相比有著顯著的提升。特別是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，高中生能夠快速查閱到豐富多樣的商品，能夠給高中生選購商品提供更多的參考。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生理財(cái)理念的影響

在互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代全面到來以后，對于高中生的理財(cái)理念也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。這主要是因?yàn)榇蟛糠指咧猩紱]有正確成熟的理財(cái)理念，因此在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下也會產(chǎn)生很多非理性消費(fèi)的情況。就當(dāng)前高中生在這方面的實(shí)際情況來看，多數(shù)高中生都沒有指定合理的理財(cái)規(guī)劃，同時(shí)在看到其他同學(xué)買了某件商品以后，無論自己是否需要都會跟風(fēng)購買。不僅如此，通過觀察當(dāng)前高中生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)以后也可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中生的消費(fèi)主要集中在吃玩穿等方面，而在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上的消費(fèi)非常少。而這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)也正說明了當(dāng)前高中生的非理性消費(fèi)，特別是有一部分高中生在平時(shí)的時(shí)候沉迷于打游戲，因此也出現(xiàn)了游戲內(nèi)消費(fèi)等情況。除此之外，當(dāng)前高中生大部分時(shí)問都在學(xué)校或者家庭環(huán)境中，因此在互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)方面也沒有較多的經(jīng)驗(yàn)，也很有可能發(fā)生一些不理智行為。綜合來看，互聯(lián)網(wǎng)金融對于高中生理財(cái)理念也產(chǎn)生了不良影響，需要在后續(xù)發(fā)展中進(jìn)行改正。

三、高中生使用互聯(lián)網(wǎng)金融的引導(dǎo)策略

對于高中生來說，自身身心已經(jīng)有了一定的成長，因此在面對互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境的時(shí)候，也應(yīng)該立足于理性的角度來進(jìn)行分析與思考，最終能夠養(yǎng)成較好的理財(cái)習(xí)慣，同時(shí)還要根據(jù)自己的需求進(jìn)行理性消費(fèi)。

（一）積極學(xué)習(xí)金融理財(cái)方面的知識

在平時(shí)，各個(gè)高中生應(yīng)該主動學(xué)習(xí)一些金融理財(cái)方面的知識。當(dāng)前我國很多高中都開設(shè)了相關(guān)課程，因此高中生群體除了在這些課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該積極使用互聯(lián)網(wǎng)渠道與途徑來進(jìn)行相關(guān)理財(cái)知識的學(xué)習(xí)與掌握。高中生也可以跟其他同學(xué)進(jìn)行理財(cái)方面的交流與互動，并學(xué)習(xí)各類實(shí)用的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，高中生應(yīng)該明確風(fēng)險(xiǎn)與收益的關(guān)系，理性看待自身的理財(cái)行為。但在學(xué)習(xí)理財(cái)知識的時(shí)候，高中生還應(yīng)該明確自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能將過多的心思放在理財(cái)方面，在擴(kuò)充自身理財(cái)知識的同時(shí)也應(yīng)該能夠較好地完成自己學(xué)業(yè)。

（二）理性選擇消費(fèi)與理財(cái)方式和方法

在當(dāng)前我國互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境中，各個(gè)高中生可以選擇的理財(cái)方式與工具有很多。在這種背景下，高中生應(yīng)該在充分認(rèn)識到理財(cái)重要性的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Ω黝惱碡?cái)方法與方式進(jìn)行全方位的了解與掌握，從而理性選擇最合適的理財(cái)方法，最終能夠達(dá)到投資理財(cái)組合的多樣化。這也需要高中生能夠明確不同理財(cái)方式的風(fēng)險(xiǎn)收益、運(yùn)作類型等各類信息，能夠在理財(cái)組合的過程中盡可能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)自身理財(cái)收益的最大化。在進(jìn)行理財(cái)組合構(gòu)建的過程中，如果出現(xiàn)了各類問題或者困惑，也應(yīng)該積極向家長等人員請求幫助，及時(shí)對自身的理財(cái)方法進(jìn)行調(diào)整。

（三）有意識的調(diào)整與改善自身的消費(fèi)意識

高中生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的時(shí)候，也應(yīng)該注意調(diào)整與改善自身的消費(fèi)意識。一方面，高中生應(yīng)該明確自身在現(xiàn)階段中的主要任務(wù)，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重于跟自身學(xué)習(xí)相關(guān)的商品。另一方面，高中生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)活動中，也應(yīng)該選擇那些安全性較高的平臺，同時(shí)還要從多個(gè)平臺來考察商品的性價(jià)比。如果收到的商品存在損壞或者其他問題，高中生也應(yīng)該學(xué)會如何與店家進(jìn)行協(xié)商溝通，最終能夠在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)過程中有效保護(hù)自身的權(quán)益。

四、結(jié)束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融跟人們的生活與出作的聯(lián)系將會更加緊密。如果在學(xué)生的高中階段，能夠養(yǎng)成個(gè)人消費(fèi)與理財(cái)?shù)牧己昧?xí)慣，那么對于他們以后的學(xué)習(xí)與生活來說都是非常重要的。而對于各個(gè)高中生來說，也應(yīng)該理性認(rèn)識各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品，同時(shí)也在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，秉承合理消費(fèi)的相關(guān)理念，避免出現(xiàn)盲目攀比等情況。與此同時(shí)，高中生在互聯(lián)網(wǎng)虛擬環(huán)境中進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候，也應(yīng)該提高消費(fèi)的警覺性，避免遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙的情況，保障自身在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境中的權(quán)益。

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