淺析小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展建議

梁萍

摘 要：隨著新課程不斷深入的改革，各個科目的教學(xué)都在完善發(fā)展，其中體育教學(xué)也在不斷改進。近年來，相關(guān)的研究報告指明，大部分的小學(xué)生身體素質(zhì)并不樂觀，因此體育教學(xué)逐漸成為了教育工作中很重要的一門課目。而小學(xué)生年齡尚小，身體的可塑性更強，并且正處于身體發(fā)展的重要階段，對今后的身體發(fā)展情況都有很大的影響。所以，小學(xué)體育就顯得尤為重要，體育鍛煉和學(xué)生們的身體健康有著非常緊密的聯(lián)系，體育項目的訓(xùn)練直接關(guān)系到他們今后體育素養(yǎng)的養(yǎng)成。接下來，本文就針對現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀展開分析，制定了一些簡單的策略，希望可以改善小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)揮小學(xué)體育教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 發(fā)展建議

體育課是教育科目的組成部分之一，而小學(xué)體育是學(xué)生們終生體育鍛煉的基礎(chǔ)。俗話說，少年強則中國強。少年強首要的就是身體素質(zhì)的強，小學(xué)生的身心健康也是我國綜合實力的體現(xiàn)。所以說，作為一名小學(xué)體育教師，首先要認識到體育教學(xué)的重要性，積極向上級部門反映現(xiàn)階段體育教學(xué)的弊端，和學(xué)生們建立和諧友愛的師生關(guān)系，提高日常教學(xué)的趣味性，同時平衡各個體育項目的程度，爭取早日實現(xiàn)提高學(xué)生們體育綜合素質(zhì)的目標。[1]

一、小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.應(yīng)試教育的影響，小學(xué)體育的地位不高

雖然現(xiàn)階段新課改不斷進行著，但是我國深遠的應(yīng)試教育模式仍然影響著小學(xué)體育教學(xué)。在目前，縣級教育部門固定了抽測項目，所以大部分教師在上課時只教授學(xué)生們抽測項目，忽略了其他項目的訓(xùn)練。這樣一來，學(xué)生們被迫進行著某一項目的訓(xùn)練，大大打擊了他們的學(xué)習(xí)積極性，而且忽略了他們體育素養(yǎng)的全面發(fā)展。

傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，一部分學(xué)校的教育工作者只看中統(tǒng)考科目，而體育教學(xué)就被很多教師忽略了。在沒有抽測的情況下，就出現(xiàn)了一些語數(shù)外教師占用體育課，或者體育課秒變自由活動課的現(xiàn)象。教師的不重視，教學(xué)系統(tǒng)也不考察，這就讓很多小學(xué)生也開始對體育課不重視。[2]

2.家長對于孩子的體育教育不重視

在當今計劃生育的社會背景下，有很大一部分家庭都出現(xiàn)了獨生子女的現(xiàn)象，所以家長們對孩子具有很高的關(guān)注度。但是他們的關(guān)注點往往只放在孩子的學(xué)習(xí)成績和身體健康上。對于孩子的學(xué)習(xí)成績，很多家長單純的只看孩子的在考試中反應(yīng)到試卷上的分數(shù)，對于體育教育并沒有過多的關(guān)注和重視;對于孩子的身體健康，很多家長認為孩子只要不生病就是很健康了，根本不需要額外的體育鍛煉，從而讓孩子們丟失了對體育訓(xùn)練的意識。

3.師生關(guān)系比較嚴肅

學(xué)生們對于上課的熱情程度有很大一部分取決于和老師的關(guān)系，他們往往會因為喜歡某個科目的老師而喜歡這門課，相反的，也會因為不喜歡某個科目的老師而討厭那門課。然而，相對于語文教師的溫柔，或者英語教師的活潑，體育課的教師往往就顯得比較嚴肅。在訓(xùn)練某一項體育項目時，學(xué)生很可能把日常生活中的不當行為帶入到項目訓(xùn)練中，而導(dǎo)致一些錯誤。再加上嚴肅的體育教師，學(xué)生們就會慢慢的懼怕上課，體育課堂的學(xué)習(xí)氣氛很沉重，這樣就會對小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。

二、小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的建議

1.完善小學(xué)體育教學(xué)的管理制度

首先，縣教育部門應(yīng)該改善固定抽測項目的現(xiàn)狀，要同時從多方面抓起，或者階段性的改變抽測項目。其次，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要加強對小學(xué)體育教學(xué)的重視程度，把體育教學(xué)工作規(guī)劃到教育事業(yè)發(fā)展的工作范圍內(nèi)。除此之外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子還可以加設(shè)課間操、晨跑等項目，全面提高學(xué)生的體育鍛煉意識。再者，其他科目的教師也要加強對體育科目的重視，杜絕占用體育課的情況，為體育教學(xué)提供發(fā)展的空間。

2.建立和諧友愛的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系會直接提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，所以體育教師就要在日常教學(xué)過程中和學(xué)生們建立和諧友愛的師生關(guān)系，以提高教學(xué)質(zhì)量。首先，教師要改變傳統(tǒng)嚴厲的教師形象，把自己定位成學(xué)生們的朋友，以心交心，和學(xué)生們交朋友。其次，教師要有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在日常教學(xué)中仔細觀察學(xué)生們的情緒和愛好情況，了解學(xué)生們的差異和優(yōu)缺點，進而做到因材施教。

3.提高體育教學(xué)的趣味性

以興趣作為出發(fā)點，任何事情都會做到事半功倍的效果，學(xué)習(xí)也是一樣，提高課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，就可以有效的提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。首先，教師可以利用游戲化教學(xué)模式，合理的把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，進而提高他們體育學(xué)習(xí)的積極性。其次，教師可以利用競技性的教學(xué)模式，把課堂塑造成競技場，提高學(xué)生們的參與度，培養(yǎng)他們規(guī)則意識、競賽意識等，同時也提高了課堂的教學(xué)效率。

4.完善抽測項目的設(shè)置，平衡各個項目的訓(xùn)練程度

現(xiàn)階段抽測項目的設(shè)置并不完善，導(dǎo)致了學(xué)生們各項身體素質(zhì)訓(xùn)練不平衡。但是抽測項目的設(shè)置還是很有必要的，這就要求設(shè)置一個完善的抽測項目體系。教師在日常教學(xué)中，可以設(shè)置階段性的抽測項目，不同的項目交叉進行抽測，涉及多個項目，進而推進學(xué)生們體育綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。除此之外，教師還可以根據(jù)各年級學(xué)生身體健康的發(fā)育狀況來規(guī)定抽測項目，比如一年級的學(xué)生設(shè)置50米，100米，50x8往返跑等項目，三年級設(shè)置立定跳遠、急性跳遠、跨越式跳高等項目，高年級的學(xué)生就可以設(shè)置足球繞桿、籃球繞桿等項目，從而讓學(xué)生對多種項目都有初步認識和學(xué)習(xí)。

結(jié)語

雖然小學(xué)體育課程在不斷改革完善，但是就現(xiàn)階段的教學(xué)情況來看，仍存在不少問題。所以，教育部門還要不斷調(diào)整師資的培養(yǎng)方向，小學(xué)體育教師也要不斷完善自己的教學(xué)模式，從而全面提升小學(xué)體育教師的教學(xué)水平，進而為當下素質(zhì)教育的發(fā)展而助力。

參考文獻

[1]龔國輝.試論初中體育教學(xué)方法的多樣化[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2016（32）.

[2]宋頂美，封玲.關(guān)于開展家庭體育的重要性[J].當代體育科技，2015（15）.