現(xiàn)代化體育教學(xué)排球五大技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)其專項意識與核心素養(yǎng)

王海澎 王文舉

摘 要：隨著時代的發(fā)展與進步，我國教育水平逐漸提高，并在社會的建設(shè)中獲得了較大的成就。體育作為教育的重要組成部分，其發(fā)展不僅能促進德、智、美、勞教育的發(fā)展，還對學(xué)生的頭腦發(fā)育以及身心健康有著重要的決定性作用，加強體育訓(xùn)練有利于學(xué)生注意力的集中，同時增強記憶力、思維能力、想象力等。排球作為重要的體育訓(xùn)練項目之一，不僅促進了學(xué)生的身心，對整個社會的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的推動作用。通過本文的討論，筆者主要講述了專項意識與核心素養(yǎng)的含義，分析了現(xiàn)代化體育教學(xué)存在的問題以及培養(yǎng)專項意識與核心素養(yǎng)的重要性，并對其發(fā)展提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 排球 五大技術(shù)教學(xué) 專項意識 核心素養(yǎng)

排球源自于美國，是球類項目之一，其具有明顯的群眾性，即場地簡單，規(guī)則簡單，適合不同年齡、性別、體制的人；全面性，即在排球比賽中根據(jù)規(guī)則，每個隊員都要進行位置輪轉(zhuǎn)，因此每個隊員都要熟練掌握每一項技能；技巧性，即在比賽過程中，排球不能落地不得持球，因此具有一定難度，同時也需要一定技巧；對抗性，即在排球比賽中，雙方始終都在激烈的對抗中，水平越高的比賽，對抗?fàn)帄Z程度便越高；集體性，即排球比賽是集體比賽項目，沒有完善的集體配合，個人水平再高也無濟于事。因此在現(xiàn)代化體育教學(xué)中，對于排球的訓(xùn)練不能僅僅只停留在技巧表明的訓(xùn)練，還應(yīng)該逐漸提高其專項意識與核心要素，從而在基礎(chǔ)上，提高運動員的發(fā)展水平。

一、專項意識與核心素養(yǎng)的含義

排球運動的專項意識也是一種自覺形成的心理活動，雖然在表面上看，專項意識僅為抽象的表象，但卻能在實際運動過程中被完全的展現(xiàn)出來。排球的專項意識主要指技術(shù)動作，其貫穿于五大技術(shù)中，包括了進攻、防守、保護、球場、戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容，對整個整體也具有非常重要的作用。排球?qū)ｍ椧庾R是一種自覺而形成的心理活動，并且能隨著訓(xùn)練時間的延長而增強。因此，更好的利用專項意識，便能熟練的掌握全局的發(fā)展節(jié)奏與變化，最終達到勝利的根本目標(biāo)。因而促進提高排球運動員專項意識水平，是重要訓(xùn)練項目之一。在精彩又激烈的排球賽場上，觀眾們常常為運動員快速精準的打法感到嘆服，在一方面，運動員要在被動的情況下進行回球，另一方面，運動員還需要將被動防守轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸?。因此在羽毛球運動員的比賽中，每一次回球都伴隨著思維的過程，每一次回球也是一次決策的過程，因此，排球運動員的核心素養(yǎng)非常重要。

二、現(xiàn)代化體育教學(xué)存在的問題以及培養(yǎng)專項意識與核心素養(yǎng)的重要性

（一）現(xiàn)代化體育教學(xué)中存在的問題

在我國大多數(shù)排球教學(xué)中，主要存在的教學(xué)方式較為老舊，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式的主要原因是教師的陳舊思想，在日常的教學(xué)中，以固執(zhí)死板的教學(xué)模式為主，以規(guī)章規(guī)矩教學(xué)內(nèi)容為核心，不僅忽視了學(xué)生的發(fā)展個性化，更不能因材施教提高教學(xué)質(zhì)量，在長期的教學(xué)下，便直接導(dǎo)致了教學(xué)的片面性，學(xué)生更無法在枯燥的教學(xué)中學(xué)習(xí)更多知識與內(nèi)容。

（二）培養(yǎng)專項意識與核心素養(yǎng)的重要性

在現(xiàn)代化體育教學(xué)中，要始終堅持“以人為本”，以運動員自身發(fā)展為關(guān)鍵內(nèi)容，在排球的訓(xùn)練中，其五大技術(shù)包括了：發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)技術(shù)，其不僅是排球的基礎(chǔ)，更是分辨打球技術(shù)高低的重要內(nèi)容，因此可見排球五大技術(shù)對于排球訓(xùn)練具有關(guān)鍵意義。在對運動員進行訓(xùn)練的過程中，對其進行專項意識的訓(xùn)練，特別是對某項水平較低的環(huán)節(jié)，因此專項訓(xùn)練不僅能在根本上促進提高運動員技能水平，還能在整體上提高運動員的五大技術(shù)能力。而核心素養(yǎng)的培育，可以促進運動員建立正確的體育價值觀，同時也利于我國排球體育教學(xué)的改革與發(fā)展。

三、如何在排球五大技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)其專項意識與核心素養(yǎng)

（一）發(fā)球技術(shù)專項意識與核心素養(yǎng)的訓(xùn)練

在排球的發(fā)球訓(xùn)練中，首先教練與學(xué)生都應(yīng)該建立正確的思想觀、價值觀以及比賽觀，這是排球訓(xùn)練中的核心素養(yǎng)。其次在訓(xùn)練中，要求教練結(jié)合運動員發(fā)展得實際情況，將理論知識與實踐能力相結(jié)合，既要有全局觀念，同時也要熟知對每個隊員的發(fā)展情況。于此同時，加強重視培育隊員的發(fā)球水平，提高每個隊員的發(fā)球攻擊力，在這個過程中，還應(yīng)該注意培養(yǎng)隊員的心理素質(zhì)能力以及抗干擾能力。

（二）接球技術(shù)專項意識與核心素養(yǎng)

第一步應(yīng)加強隊員的接球能力，以及控制球的能力，并且要培養(yǎng)隊員之間的默契度，要求隊員能準確的明白隊友擊球的含義。其次，提升隊員的預(yù)判水平，能熟練本身及所在位置的特點，能從球的高度以及擊球的節(jié)奏中，靈活的運用適宜的接球技術(shù)，從而獲得主動位置。

（三）傳球技術(shù)專項意識與核心素養(yǎng)

首先應(yīng)該要求隊員能對球的狀況以及賽中隊友的整體狀況進行簡單、快速又正確的分析，從而作為選擇傳球方式的重要參考依據(jù)，為后期的扣球做完善的鋪墊。其次，教練還應(yīng)該逐漸提高對隊員傳球技術(shù)的要求，提高其傳球速度、難度、準確度，并逐步的將這些方法運用到實際的練習(xí)與比賽中。

（四）扣球技術(shù)專項意識與核心素養(yǎng)

第一步要培養(yǎng)隊員的求勝欲以及自信心，第二，也是不能忽視的重點，便是扣球技術(shù)的提升，第三是隊員之間的配合，在有意識扣球之前，整隊都要提高警惕，并做好充足的準備，學(xué)會掩護隊友，從而保證扣球的完美呈現(xiàn)。

（五）攔網(wǎng)技術(shù)專項意識與核心素養(yǎng)

在訓(xùn)練過程中，首先應(yīng)培養(yǎng)隊員的主動性與積極性，并在日常訓(xùn)練中，促進隊員養(yǎng)成隨時的防御意識。其次還應(yīng)該促進隊員對對方來球的分析能力，熟知每一項戰(zhàn)術(shù)，從而保證攔網(wǎng)成功率的提升。

結(jié)語

隨著時代的發(fā)展與進步，人們的追求從物質(zhì)需求上轉(zhuǎn)為了精神需求，而這些都是建立在身心健康之上的。為了進一步加強我國體育水平，更好的促進我國排球運動員的發(fā)展也是社會的重點關(guān)注的問題，在發(fā)展過程中，訓(xùn)練項目不能僅僅只停留在技能訓(xùn)練上，更需要加強的是專項意識與核心素養(yǎng)的提升。

參考文獻

[1]解富亮.中專體育教學(xué)排球五大技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)其專項意識[J].當(dāng)代體育科技，2012，02（12）：18-20.

[2]邢紅林，祁寧，孫萌.對我國男子排球聯(lián)賽運動員年齡、身高、體重及克托萊指數(shù)的動態(tài)分析[J].中國體育科技，2016，42（04）：47-49.